简介：

简介：【摘要】在小学美术教材中，很多教学内容都包含或涉及了对废旧材料的综合性利用，在教學过程中组织学生收集和利用废旧材料进行美术作品的制作，对于学生美术创作兴趣的激发、环保意识的增强大有裨益，而且能够实现学生思维的活跃与创新、个性潜能的挖掘与发展。因此，组织学生积极利用废旧材料展现艺术之美，是小学美术教学题中应有之义。

简介：摘要：少数民族美术是中国非常重要的文化资源之一，它以独特的形式和风格表现了中国各个少数民族的传统文化、历史、生活和信仰等方面。少数民族美术对美术教学具有重要的价值和意义。本文通过分析少数名族美术在美术教学中的价值，旨在探究如何更好地促进少数民族文化的传承与弘扬、形成多元文化的意识，以及如何将这些意识融入到美术教育中，进一步提高教学质量，使学生成为有思想、有文化、有情怀的具有创造力的人才。

简介：摘要在人类美术史中，类似儿童画、地图这类基本图式一开始就是作为视觉思维的媒介发挥效用的。但我国美术教育研究中，大多会将美术形式看成艺术专属的实践手段，相对纯艺术教育的核心价值，应用性美术则是“退而求其次”的方面。对“示图”类美术的这些歧视表明，我们对它作为形象思维用以实践的本质性质是普遍忽视的。就美术教育的基本性质来说，尽管我们轻视儿童画，但在儿童的生活中，美术行为对于实现人的本质的意义和作用，却是最为深刻和最为经典的。因而，我们有必要把所有美术作品都看作是人类更普遍的实践活动中的最明显和最成功的结果和事例。

简介：满族萨满美术是依据满族萨满观念而创作，通过神服、神帽、神鼓等表现出来的艺术形式，是萨满教信仰观念的外在表现形式。人们给萨满教美术形式以赋予象征含义，每一种表现形式都传递着萨满教宇宙观、灵魂观、神灵观。满族萨满教信仰观念在审美方面以仪式用具作为其载体的。

简介：摘要：日常生活为我们提供了重新审视美育本质与范畴的线索，既可作为美学原理的出发点，也在美育实施层面具有切实指向性。以民间美术为切入点开展的日常生活美育并不是让今天的人们倒退到传统落后的农耕社会，也不是排斥中外经典的学院派艺术，如果说纯粹艺术是美育的高效方式，那么，民间美术则是美育实施的普遍方式，二者互补将提高美育的实践效果。本文主要分析民间美术的当代美育价值。

简介：摘 要：如今随着时代的进步，经济社会快速发展，而在这一进程中，民间美术这一瑰宝也显得愈发珍贵。作为历史悠久且光芒璀璨的中华文化的代表之一，我们需要学习其中所蕴藏的价值和美。在幼儿阶段的美术教育中，渗透进去民间美术也极其重要，不仅有助于培养幼儿的审美能力与文化认同感，还有利于其今后对中华优秀传统文化的继承和发扬。因此探索如何使民间美术在这一阶段的教育中发挥更大的价值是一个重要的课题，本文将就此进行探讨。

简介：摘要我国民间美术作为优秀传统文化中的重要组成部分，对当代美术教育教学事业的发展具有至关重要的作用，而高校美术教育是继承与弘扬民间美术的主要基地，因此，高校应深刻意识到民间美术与当代美术教育之间的紧密关系，切实有效的将其贯彻到整个教学过程中，只有这样，才能真正完善美术教育体系，才能从根本上推动我国传统优秀文化的发展。

简介：摘 要：民间美术作为一种非常富有特色的艺术形式，对于提升我国的文化影响力具有非常关键的作用，而民间美术与幼儿美术教育的结合，能够产生巨大的价值意义，既有助于幼儿的全面发展，满足幼儿美术教育的需求，也有利于我国民间艺术的复兴与传承，带来一定的社会影响力。

简介：摘 要：民间美术作为一种非常富有特色的艺术形式，对于提升我国的文化影响力具有非常关键的作用，而民间美术与幼儿美术教育的结合，能够产生巨大的价值意义，既有助于幼儿的全面发展，满足幼儿美术教育的需求，也有利于我国民间艺术的复兴与传承，带来一定的社会影响力。

简介：美术教育是整个素质教育的重要组成部分，是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。在美术教学中，教师要给学生创设相对开放的学习空间和宽松、和谐、民主的教学氛围，使学生愿意参与到学习中来，变被动学习为主动学习，创新精神和实践能力得到有效培养。

简介：【摘要】没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴,美术知识与具有特殊价值取向的文化关系密切,所以在美术知识向美术课程的转化过程中,文化就成了一个绕不开的门坎。本文阐述美术课程教学和传统民间美术的链接,以及提出解决问题的策略。

简介：摘要：幼师作为中职院校的重要专业，每年为我国的幼儿教育领域输送了大批优秀的人才，随着现代育人理念的转变，美术教学工作的开展变得越发重要，这样就促使美术学习成为中职幼师学习的重要内容。如何更加高效地对中职幼师专业进行美术教学就成为当前所热议的教育问题。而民间美术的教学应用有效地提升中职幼师美术教学工作的有效性，不仅丰富了幼师的美术教学素材的储备，还能够在此过程中强化其对于中华传统民族文化的传承意识，便于其在日后的幼儿美术教学活动中培养幼儿传承中华优秀传统文化的良好学习习惯。

简介：摘要：新课改下小学湘教版美术教学观念、教学方法，均需发生变化，以适应核心素养培养目标。文章主要针对儿童美术技法应用价值进行分析与研究，旨在为小学美术教师提供教学思路，促进小学美术整体教学水平提升，培养美术素养高、审美能力强的学生，以落实教育部新课改内容，培养具有良好美育品德的学生，

简介：

简介：摘要：作为一线的初中美术教育者，笔者认为，美术学科之所以成为“副科”，其实是因为人们没有感受到美术学科的教育价值。因此，当学生、学生家长、教育者感受到美术学科的教育价值之后，必然会改变对于美术学科的认知。如在优化的初中美术教学中，我们可以培养学生的审美能力，而这一点对于学生而言并不是可有可无的能力，只有具有审美能力，学生才能发现美，提升幸福感。我们可以培养学生的创新能力，创作一直是美术教学的主体之一，通过美学教学活动，学生可以从“创作”逐渐转变为“创新”。我们还可以在引领学生欣赏美、创作美的过程中改变心态、释放压力。初中学生无疑需要这样的空间来与自己的内在对话。本文中笔者就对此进行了分析。

简介：摘要：工艺美术具有的价值是多属性的。既有实用价值又有审美价值，既有经济价值又有道德价值，既有保存价值又有荣誉价值，既有愉悦价值又有宗教价值等等。工艺美术是传统文化精髓的体现，作为民族传统文化有形而活态的存在，很大程度上代表了民族的文化生态，成为我们这个民族发展的动力，具有工艺匠心传承的现实意义。

简介：每一个民族的文化，都有自己的特点，它是在不同的历史和环境中形成的，并反映出不同社会结构影响下所产生的不同民族精神。作为构成中华民族文化重要内容的民间美术，应该发挥其重要的作用，才能使民族文化立于不败之地。随着全球化浪潮的涌来，各种文化的激荡，使学校里的民间美术教育面临新的挑战。本文试从民间美术在学校教育中的现状谈起，引出概念和意义，最后回到重新认识民间美术在学校美术教育中的重要意义与价值。

简介：摘要： 美术教育，作为提高学生审美观念的主要方式之一，也是高中学科教学中重要的组成部分。现如今的社会发展，更多的是需要全方面发展的人才，而美术教学，在培养的学生的审美鉴赏能力方面，有着其他学科所不具备的优势。因此，如何通过科学的教学方式，更有效的促进学生审美鉴赏能力的提高，也就成为了一众教师不断努力的方向和目标。 关键词： 高中美术；鉴赏；美术作品；价值

简介：摘要：针对小学生的美术教学重点，应放在激发学生兴趣的同时增加审美的实践和体验上，组建美术兴趣小组的学习方式就是基于这一重点展开的学习方式。这种新型的合作式学习方式，可以快速建立起学生之间的联系激发学生对美术的兴趣，开发学生对具象和抽象事物的感知能力，促进大脑发育，提升学生的观察能力和想象力，美术兴趣小组的学习重点应放在培养学生的造型能力和创新能力上。本文就美术兴趣小组在小学美术教学中的应用价值进行分析，希望给予广大一线美术教师一些教学启发。