简介：摘要幼儿生态教育越来越得到社会各界的广泛关注与高度重视。由于幼儿生正处在一个特殊的年龄阶段之中，因此，教师采用生态游戏的形式进行幼儿生态的课堂教学，进而实现幼儿生态课堂教学效果的进一步提升。本文就是对生态游戏在幼儿生态课堂教学中的应用进行研究，分析了生态游戏的重要性以及作用，并且针对如何将生态游戏在幼儿生态课堂教学中加以有效运用进行研究。希望本次研究可以对幼儿生态课堂教学效果的提升起到有效的促进作用。

简介：摘要“没有爱就没有教育”，这是霍老师从事教育教学工作的座右铭。她说一个老师必须热爱孩子才能教好他们。在她的眼中，“没有不可教育或教育不好的”孩子。心理学研究表明，人的感情是具有感染性，也是说在一定条件下，人的感情可以相互影响，作为教师，应让爱与微笑永远充满自己的心田，用爱与微笑教书育人，培养好祖国的下一代。教师的微笑既能缓解师生矛盾，使孩子消除紧张和对抗情绪。又可以增强孩子的信心。微笑是平易近人，平等待人的需要。平等是人们自尊、自爱的基本要求，也是自由地进行社交活动不可缺少的权利。

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简介：摘要现代研究表明，学前教育即幼儿教育不仅是学习教育的准备阶段，而且也在人一生的发展中起着及其重要的作用，这种作用是不可替代的。婴幼儿时期是大脑发育，开发智力的关键时期，此后大脑和心灵都不会有这样快速发展的机会了。因此，发展好幼儿教育是提高国民素质的关键一点。但是在我国，农村地区经济文化的发展都处于落后的地位，同时农村的人口数量又占到了总人口的大多数，农村地区幼儿教育也处于不健全的困境。如何为农村幼儿提供高质量的教育，使他们拥有和城市儿童同等的发展机会，是一个非常艰巨且迫切的任务。

简介：摘要幼儿是家长的希望，家长是孩子的启蒙老师,因此家庭教育对于儿童的成长起到了至关重要的作用。现当代的年轻家长们也都逐渐的意识到了家庭教育的重要性。但由于客观原因,很多年轻的父母缺乏对幼儿家庭教育的方法和知识,再加上社会压力和工作压力的双重影响,导致年轻家长对幼儿的家庭教育感到束手无策。所以,针对幼儿的家庭教育指导工作已经变成了一项非常重要的工作,而幼儿园正是承担这项指导工作的最佳机构,因此,建立有针对性的家庭教育指导工作以及丰富幼儿家庭指导理论变得尤为重要。

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简介：摘要本文结合了笔者自身教学经验，通过仔细研究分析，提出了关于如何进行幼儿生活化教育的几点意见和建议制定生活化的教育目标，教育内容要贴近幼儿生活，在生活中寻找各种教育资源，家园共合作，切实做到幼儿教育从生活中来，到生活中去。

简介：摘要在当前我国的教育领域中，幼儿教育所占据的比重逐渐得到了极为显著的提升，社会对于儿童教育所给予的重视程度的正在逐步的提升，但是虽然儿童教育的重视程度日益的到提升，但是却依然存在着较多的问题，制约着儿童教育的发展。因此，本文就幼儿个体化精神优质教育为研究方向，对其理论与实践进行了一定程度的探索。

简介：摘要本文阐述在幼儿教育中，以情为先导建立师生情感，发现学生的“兴奋点”和“兴趣点”进行良好的养成教育，同时对幼儿的道德认识、道德情感、道德意志以及道德信念的培养，使幼儿既会学习生活，又学会怎样做人，在德育教育上从小就打下扎实的基础。

简介：摘要幼儿期是一个人身体发育和心理成长的最快和最关键的时期，这一时期形成的气质和各种习惯将对未来的健康成长产生重大影响，因此良好的幼儿教育至关重要。但不少家长望子成龙，望女成凤，盲目的家庭教育不但对幼儿的健康成长起到积极的促进作用，而且还使幼儿在早期阶段形成各种不良习惯。本文从家庭教育的特点、家长的角色、家庭在幼儿教育中的作用、幼儿教育中存在的问题和应对策略等方面入手，探讨家庭在幼儿教育中的重要作用，探索更科学的方法，促进幼儿的整体健康成长，积极利用各方面的资源，共同促进儿童身心健康的健康成长。

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简介：摘要自理能力个人生活当中需要具备的基本能力，而幼儿阶段则是培养生活自理能力的关键期。自理意识、自理行为、自理习惯是构成幼儿生活自理能力的重要因素。本文将结合幼儿教育实践，重点探索幼儿生活自理能力的培养路径，以此提高幼儿自主生活能力和独立意识，促进幼儿健康全面发展。

简介：摘要信息技术的发展必然会带来更多的新鲜事物，如果我们合理地运用信息技术，那么未来幼儿教育的模式将会更加先进，幼儿的明天也一定更加美好。

简介：摘要对于幼儿来说世界是新鲜的未知的，需要他们去探索、去了解,才会为未来的生活、学习与工作奠定良好基础。而感觉器官是他们认识外部世界的最好媒介，他们的帮助下幼儿准确的感知事物。而对幼儿进行感官教育可以加强其对外部事物认识的深刻性与精准度，对于幼儿健康成长极有裨益。

简介：摘要幼儿园开展教育教学活动的主要形式就是主题教育活动，通过主题教育活动，激发幼儿参与教学活动的积极性。家庭资源作为支持主题教育活动开展的主要力量之一，幼儿园要充分发挥家庭资源的作用。文中以家庭资源利用为切入点，分析幼儿园主题教育活动家庭教育资源利用现状，给出解决措施。

简介：摘要我们认为，德育的内容要适应时代的需要。时代的进步向人的发展提出了全面的、综合的要求，这个全面的、综合的要求包括两方面的含义一方面是个人的价值得到充分的发展和完善；另一方面是适应社会的发展。笔者做了以下探讨。

简介：摘要现阶段，人们的思想认识水平显著提升，在这样的背景下，人们对幼儿的教育也越来越重视，学前的教育在上世纪二三十年代就已经存在，发展至今，其教育模式在不断发生变化，与之前相比虽已进步不少，但由于小学入学年龄的不统一、幼儿教育小学化的制度不稳定、幼师的教育水平较低等因素的存在，幼儿教育小学化问题出现，教育模式仍存在着许多不足。我们应在实践中不断发现问题、找出其原因进行解决，使幼儿教育小学化的路径更为合理。

简介：摘要孩子在幼儿时期对许多事物均没有接触，在一定程度上并没有构建相应的价值观念。同时，幼儿阶段的孩子缺少自身行为控制能力，还缺少相应的自律意识。随着幼儿思维意识的不断发展，对其后续成长形成了非常大的影响。蒙氏教学对于幼儿自律行为方面的培养，有许多种阐述，对我国幼儿自律行为发展起到了有效的促进作用。