简介:〔摘要〕课间活动是每个学校的常规体育内容,可是真正高效率的课间体育活动却几乎没有。我校通过有组织、有目的地引入阳光伙伴、三人制篮球赛、乒乓球擂台赛、五子棋擂台赛、握力挑战赛、长绳大赛等主题式的大课间体育活动,有效提高学生的身体素质,培养学生参与运动的兴趣,学会团队合作。同时吸引一些具有活力的青年教师积极参与大课间活动,营造校园快乐的学习气氛。
简介:摘要本文首先探讨了互动式、参与式教学法的内涵,其次对互动式、参与式教学法在“基础课”教学中应用的必要性及意义进行了分析,最后重点分析了互动式、参与式教学法在高职院校“基础”课教学中的具体运用。
简介:摘要新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化,有效教学是一重要途径。有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。如何更好地利用新课程内容的特点提高课堂教学的实效性呢?本文从传统教学与有效教学的辨析、研究的意义和成功的教学案例论述了探究性教学的实效性。
简介:本文基于构式语法相关理论,探讨了中国英语学习者对HAVE+a/an+NP构式的习得过程和机制。文章采用实证研究的方法,分析了英语专业四个年级的学习者在HAVE+a/an+NP构式的使用频数和意义类型上的差异。研究发现,不同语言水平的英语学习者在使用HAVE+a/an+NP构式的频数上有显著差异;在表达物质所属和社会所属意义时有显著差异,但在表达抽象所属和非人类所属或行为意义时则没有明显差异。错误分析表明,不同水平的语言学习者对于HAVE+a/an+NP构式意义的习得还没有扩展到非人类所属这一意义范畴上。