简介：

简介：当前大学生心理问题日益突出，表现在性爱、社交、学习、就业等备方面，学校应当结合思想政治教育建立心理教育队伍和机构，开展多渠道心理辅导工作．

简介：世界卫生组织对人的健康所下的定义是：“不仅没躯体的残缺与疾病，还要有完整的心理、生理状态以及社会适应能力。’可见人的健康不仅指生理上，而且还应包括心理上的健康。但在学校里，却有不少学生存在心理上的偏常，据有关部门进行的心理调查表明，学生的厌学障碍和人际关系问题相当突出。多达近30％的学生有不同程度的心理问题，

简介：摘要: 中职生大多是初中毕业后上不了普通高中才读中职学校的，是基础教育中经常被忽视甚至被歧视的弱势群体，由于文化基础较差，缺乏正确的学习目的与动机，学习兴趣缺乏，学习心态不正，没有形成良好的学习行为习惯，影响了正常的学习，表现为：学习能力差，行为习惯差，自控能力差，消极的生活态度。而学习动机与学习兴趣的激发与学习习惯的培养，能促使学生形成健康的学习心理，将这一群体成功转变为社会的有用之材，是职业教育工作者应尽的义务。

简介：摘要：近年来，我国各个学校均开设了心理健康教育课程，来促进学生心理健康教育工作的有效开展。中学学生所处的阶段特殊，其心理压力较大，思想和心理容易受到负面情绪的影响。积极心理学的研究对象是普通人的心理活动，根据人们的心理状态激发人们的生活热情。针对中学学生开展积极心理学健康教育，能够有效解决中学生心理问题，有利于学生健康成长和培养学生积极乐观的人生态度。

简介：摘要：在当今这个注重素质化教育的时代里，学生的心理健康问题始终是是教育部素质教育的重点关注对象，教育部要求广大教师们一定要理论联系实际来引导学生，从而更高效的推进构建学生心理健康的工作任务。使学生们走向更加健康辉煌的未来，同时也为社会培养出具有善良文明的人才栋梁。

简介：摘要：积极心理学不仅关注人性的弱点与创伤，同时还关注并发现人性的优点和美德，从而给予人类积极的引导。中学生正处于生长发育的关键期，存在很多的心理问题，以往我国的心理健康教育课程更加侧重负面心理的调节与预防，而为了让中学生以积极的心态面对学习、生活中的挑战和困难，教师要在传统心理学教育的基础上注入积极心理学的教育理念。

简介：摘要:随着新一轮教育改革的推动，人们对中学教学提出了更好的要求，在对中学生教育教学的过程中，不能仅仅关注中学生的成绩，更要重视学生的心理健康。近年来，我国基础教育已经全面普及，同样的中学生所面临的学习压力也越来越大，中学生更容易产生各种各样的心理问题。如果教师在日常教育教学工作中，没有及时发现学生存在的心理问题，那么这些心理问题有可能会影响学生的一生。本文从目前中学生心理健康教育现状分析入手，分析在积极心理学影响下中学生心理健康教育模式。

简介：摘要：随着社会的发展和教育改革的深入，中学生心理健康教育逐渐受到重视。然而，当前中学生心理健康教育模式仍存在一定的问题，因此，创新心理健康教育模式，提高教育质量，成为学校当前亟待解决的问题。中学教师需正视学生的心理问题，可在中学德育工作中渗透心理健康教育理念，构建全方位、立体式、发展性、治疗性心理健康教育模式，为解决中学生心理问题创造良好的条件。

简介：摘要：在追求知识教育绩效的同时，还应对学生的心理健康及发展给予足够的关注，以避免给学生带来心理上的伤害，使教育的效果偏离预期。作为一名心理咨询师和小学数学教师，我在教育过程中，努力将保护学生心理健康作为提升数学教育效果的基本前提，并不断针对孩子的年龄和个性特点改进教学方法，经过长期的研究和实践发现，该方法在保护学生心理成长，提升教育质量方面都卓有成效，本文就针对上述研究工作进行了简单的总结。

简介：摘要：近年来，随着社会经济的发展，人们越来越重视学生的心理健康教育问题。学生的心理健康教育，是提高学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进学校德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。心理健康教育是当前教育体系中极为重要的一部分，是学生身心健康成长的需要，是全面推进素质教育的必然要求。现阶段，学校虽已认识到心理健康教育的重要性，也已采取了部分措施，但还远远不够。学校应该加强学生的心理健康教育，从多方面为学生的成长保驾护航。

简介：摘要心理健康教育，是指教育者根据学生的生理、心理发展特点，运用心理学、教育学及其相关学科的理论与技术，通过心理健康教育课程、心理健康教育活动、学科渗透、心理辅导与咨询以及优化教育环境等有关心理健康教育的途径和方法，帮助学生解决成长过程中的心理问题，促进全体学生心理素质提高和心理机能健康发展的一类教育活动。

简介：

简介：在对学生进行智力开发、政治思想教育的同时,不应忽略他们的心理健康教育,这样才能与整体教育目标相配合,全面提高学生的素质.

简介：摘要健康的心理教育是现代教育主题，也是幼儿教育的主题。幼儿心理健康是指幼儿心理发展健全，能正常对待外界的各种变化，从情绪到内心能适应并能及时调整。目前，幼儿心理健康教育问题已引起社会的广泛关注。幼儿园教育是国民素质教育的奠基阶段，它不仅是为小学阶段学习生活做好准备，更重要的是为他们一生的发展、成长打好基础。

简介：

简介：摘要小学生处在身心发展的重要时期，随着生理、心里的发育和发展，社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对家长及社会的压力，他们在学习、生活、人际交往、自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此新时期教师要充分认识加强小学生心理健康教育的重要性，根据小学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，以积极的态度，加强对小学学生心理健康教育的指导，这是学生健康成长的需要，是推进素质教育的需要，也是新时期教师工作的重要内容和教师义不容辞的责任。

简介：摘要：体验式心理教育主要指的心理体验式的教学方法，在学生心理教育中所运用的成效远高于常规的心理教育方法，并有着重要的实践与运用意义，本篇文章主要从心理教育方法的理论性质入手，简要介绍了心理教育方法在学生心理教育中的运用实践。

简介：摘要我从事教育工作已有三十九年了，教学中不断地探索教师心理健康对学生心理健康的影响。

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