简介：当前高校对大学生心理健康状况的评价出现了一定的偏差，究其原因，主要表现在两个层面：学科建设滞后、理论基础薄弱，缺乏有效的心理健康评价标准构成了理论研究层面的原因；而心理测验工具的选择和使用不科学，心理测评的操作过程不规范，心理测评的评价指标混乱则构成了实践操作层面的原因。

简介：为了解大学生的心理健康发展现状及特点、为高校心理健康教育提供借鉴,采用症状自评量表对532名大学生进行调查,结果发现：整体上,大学生的心理健康水平随年级的增长而下降。具体年级差异：大一学生的心理健康水平最高,大三最低,且差异显著;性别差异：女生的心理健康水平低于男生,女生更容易产生焦虑情绪问题,男生更容易出现思维问题;专业差异：文学专业学生的心理健康水平最低,艺术学专业学生的心理健康水平最高。可见,高校心理健康教育应注重个体差异性,以制定有效的的教育计划。

简介：摘要：在我国进入21世纪快速发展的新时期，加强大学生心理健康教育是促进大学生全面健康发展、为思想政治教育提供新思路、推进素质教育的现实需要。新时代大学生心理健康教育存在受重视程度不够、偏于形式，与思想政治教育融合错位、与实践脱节，教育工作者专业知识和业务能力有所欠缺，发展性和补救性教育不平衡等问题。只有加强对大学生心理健康教育的重视程度、促进大学生心理健康教育与思想政治教育有机结合、提高大学生心理健康教育工作者专业水平、实现大学生心理健康教育发展性和补救性教育平衡发展，才能增强新时代大学生心理健康教育的实效性。

简介：目前加强对学生的心理健康教育是创业人才发展过程中的重中之重,大学生是否具备较好的心理素质直接关乎其是否可以顺利创业。创业要求大学生提前做好抵御风险的准备,要有面对不良后果的气度与胆量,这些都需要具有非常好的心理素质。基于此,该文从多方面对如何利用心理健康教育推动大学生创新创业发展进行了分析。

简介：摘要：随着我国教育的不断发展，大学也在积极发展，随着大学生人数的增加，大学生的就业压力也越来越大，随之而来的心理问题也越来越突出。当前我国大学生的心理健康状况令人印象深刻。当今社会十分重视如何解决大学生的心理健康问题，促进大学生的全面、可持续的发展，这是一个热门问题。本文对大学生的心理健康教育进行了调查和分析。

简介：通过调查河南省部分高校学生体育活动状况与心理健康状况,发现经常从事体育锻炼的大学生与不经常参加体育锻炼的大学生的心理健康水平存在着显著性差异,体育爱好者的心理健康水平明显优于非体育爱好者.由此可见,体育锻炼是提高大学生心理健康水平的有效途径,在深入研究的基础上,提出了加强高校体育对大学生进行心理健康教育的合理化建议.

简介：在现有的学校体育模式下,利用体育教学手段和方法,通过改变教学评价方式,强调培养学生的集体观念和整体协作意识,引导学生乐于与同学共同锻炼,自觉增加体育活动的次数与时间;从而改善学生的心理健康.

简介：对大学生加强心理健康教育是时代发展的需要,更是大学生自身发展的需要。目前,我国大学生心理健康教育中仍存在一些问题,认真探究这些问题并提出相应的对策,将对推动大学生心理健康教育进一步发展有重要意义。

简介：[摘 要]大学生心理健康教育是高校辅导员开展思政教育的重要组成部分。学生拥有良好的心理素质、健康的人际关系对学生的成长成才和社会的发展有着重要影响。本文基于“人在情境中”视角，这一理论通过家庭、学校以及社会环境等途径解决大学生心理问题。同时以科学性、实践性、创新性为导向，探究如何更好地开展大学生心理健康教育。以便大学生了解心理健康知识，提升其心理健康水平，促进其全面发展。

简介：摘要：在近些年来的大学生心理健康教育中，往往都伴随着教学力量弱化，教学思维模式陈旧、社会资源聚集少，外援力量小等现象。为有效改变这样的现象，有关单位就要通过因素分析，探讨大学生心理教育的优化策略，比如师资条件优化、多方面联合等，以期为大学生心理健康教育的更好实行提供条件。

简介：摘要：教师在教育教学的过程中，要为学生传授知识，解答疑惑。同时，也应对自己提出较高的要求，将培养学生的良好品德作为主要的工作任务。近年来，随着新课改的日渐深入，大学生心理健康教育课程思政也受到了教师的高度重视，教师要充分发挥该课程的作用，始终坚持立德树人的原则，培养学生的家国情怀，并且引导学生树立人文情怀意识和观念，从而在我国高校教育中充分发挥马克思主义的指导作用，使学生成为社会发展需要的复合型人才。

简介：摘要：新媒体技术的迅速发展，对当代大学生心理健康教育工作提出了机遇和挑战，大学生作为接触新媒体技术的主要群体，心理状态时刻受到网络等环境的影响。一方面新媒体的发展拓宽了大学生的视野，另一方面给大学生的心理状况带来了一些负面影响，这就需要教育者在新媒体环境中去粗取精，创新大学生心理健康教育工作。

简介：摘要：伴随着现代网络技术的不断发展，信息的传播渠道不断扩大，对大学生的心理健康产生了一定的影响。由于现代社会竞争的日益激烈，大学生在工作和学习的过程中会产生强烈的压迫感，因此，学校有必要利用智能手段，对大学生心理健康状况进行调查分析，以便更好地采取相应的应对对策，解决大学生心理问题，因此，本文主要对当前我国大学生心理健康教育的研究现状及问题进行展望。

简介：摘要：随着全球经济的快速发展和社会的激烈竞争，大学生在学习、生活、情感、就业、自然灾害等诸多问题上都面临着严峻的考验。心理健康问题的日趋严重，对其身心发展和社会稳定起到举足轻重的作用。大学生心理健康问题的产生，直接关系到大学生的身心发展，也关系到大学生的全面发展与未来。然而，目前有关的有关音乐治疗的学说对当代大学生的舒缓作用却十分显著。本文从音乐治疗对大学生心理健康的作用和影响以及音乐治疗的效果等方面进行论述。

简介：摘要：在后疫情时期，高职院校大学生在防疫封校、疫情信息影响下，十分容易出现紧张、焦虑以及烦躁的心理，这会导致学生身心健康受到较大影响。因此高职院校需注重对大学生的心理健康教育，给予学生充分关怀，积极为大学生提供心理辅导和心理援助，为大学生实现健康成长创造良好条件。

简介：摘要：文章从开展课程思政的重要意义出发，分析了在大学生心理健康教育课程中开展课程思政的必要性和可行性。最后，从明确教学目标、丰富教学内容、改进教学方法、创新课程评价体系四个方面，对在大学心理健康教育课程中如何开展课程思政进行了有益探索。

简介：摘要：现阶段，心理健康教育课程已成为高等院校心理健康教育工作的重要组成部分。目前已有对心理健康教育线上线下混合教学内容设计的探讨,但是，仍存在着很多问题亟待解决。基于此，本文就大学生心理健康教育线上线下混合教学模式进行简要探究。

简介：摘要： 网络欺凌行为是网络行为学和社会心理学最新研究热点领域之一。大学生是智能手机用户的主要群体之一，参与网络欺凌行为的几率大大提升。本研究阐述了网络欺凌的定义，分析了网络欺凌的现状及其与心理健康的关系，最后提出解决建议，为高等学校学生管理部门制定相关政策提供参考。

简介：摘要：国家和社会的良好发展离不开专业人才，对人才提出了更高要求，高校的主要教育任务就是为社会和国家培养高素质的实用型人才，大学生健康的心理状态是大学生学习及未来发展的重要基础，因此注重大学生心理健康教育，培养其健康的心理状态是当前高校教育工作的重要组成部分。鉴于此，本文将基于新时代背景下，针对大学生心理健康存在的问题展开探讨，并提出了可行的应对策略。

简介：摘要：在互联网信息爆炸的时代背景下，大学生心理健康问题日渐凸显，严重影响了大学生的个人成长和发展。而高校教育的重点放在专业课程教育上，导致心理健康教育得不到应有的重视，出现了心理健康教育课程体系不健全、师资力量匮乏等问题，使学生无法接受全面的心理健康教育，也无法对学生进行针对性的引导。鉴于此，进行大学生心理健康教育模式的研究具有重要的现实意义。