简介：摘要近年来，环境教育的价值已经引起幼教工作者的极大关注，因为环境能激发幼儿思考，引导幼儿的行为与活动，改变幼儿的认识和理解。我园把环境创设作为主题活动开展的重要内容，并以开放教育为基础，创设平等、尊重、宽容、和谐的师幼关系和开放、自主的生活、游戏、学习空间，促进幼儿的主动发展，不断提高教师、幼儿、环境之间的互动频率。

简介：摘要：在幼儿园综合教育视野下，我们开展了大量的综合化教学尝试，如在区域活动中对五大领域课程教学内容与教学目标进行有机整合，区域活动各元素的有机整合等。本文仅从语言教育出发，探讨基于整合思维，如何有效利用区域活动来促进幼儿语言教育的发展，并提出一些具有可操作性的策略：投放幼儿感兴趣的绘本；加强教师的介入指导；开展丰富多彩的活动。

简介：【摘要】 综合实践活动课程从学生的生活情境中提取活动主题，有效地整合利用这些资源，优化课程内容是开发良好校本课程的重要手段。开设传统课型是必要支撑，学生需要掌握基本技能并适应学段加以提升。资源活用是重要填充，要灵活利用活动手册、公开课例、环境等资源。

简介：摘要幼儿科学活动中“问题自助解决”教学，模式是指在教师组织引导下，幼儿主动地感受问题、发现问题，自主地运用已有知识经验寻找解决问题的方法，使整个教学过程中成为一个由幼儿自主地感受问题、探究问题，到自主地解决问题的过程。

简介：摘要高中爱国主义教育生活化主要是做到在生活现实中挖掘过程性教育资源，在生活体验中寻找适当的教育契机，在生活情境中营造良好的教育氛围，在生活问题中增强持久的教育效果。这样的活动型学科课程，有利于落实新课改的理念和要求。

简介：摘要： 在小学体育课程的教学中，教师要引入趣味的教学方式，让学生喜欢上体育课，并且在积极参与中保持良好的心境，促进他们高效掌握课堂所学，建立起来科学的体育锻炼的意识和基本能力。要切实加强相关教育教学思想理念和具体行动的改革。随着素质教育的发展，“阳光体育”“终身体育”等理念，为体育教育教学带来了生机和希望。我对小学体育的趣味教学进行了初步探讨，这里和同仁们交流几点趣味教学的体会。

简介：摘要区域活动是指教师根据教育目标和幼儿认知发展水平，创设活动环境并投放活动材料，让幼儿根据自己的意愿和能力，在特定的环境中，操作活动材料进行自主学习，在教师指导和同伴互助的区域活动中得到全面发展。在农村开展幼儿园区域活动不仅能为幼儿的社会交往提供良好的心理环境，还能培养幼儿的协调、合作意识，有利于幼儿社会性的培养。幼儿园区域活动的有效开展，需要教师为幼儿创设良好的区域环境，合理设定区域活动目标，规范使用进区卡，同时也要进行有效的观察和记录，以充分发挥幼儿区域活动的重要作用。

简介：摘要： 在活动化理念之下组织开展小学数学教学活动，要通过活动的设计和组织带动学生积极参与，在活动中理解数学的概念和基本原理，并熟练应用。活动化教学可以充分吸引学生进行参与式学习，促进学生兴趣的生成。带动学生主动学习的热情，帮助学生逐渐形成数学知识的网络体系。

简介：　　8.影响我国知识分子参与体育活动的主要因素是没有时间、锻炼条件差、缺乏体育设施、工作负担重、场地远不便于锻炼等,没有体育设施(12.4%)及工作重、身心疲劳(11.8%)是影响我国知识分子不参加体育活动的主要原因,我国知识分子参与体育活动主要是自发性的

简介：摘要： 对于数学活动而言，其主要将活动作为载体，使学生在参与多样化的数学活动时，通过算一算、猜一猜、剪一剪、量一量等方式，充分动脑、动口以及动手，进而实现教、学、做的相结合，突显学生在教学中的主体性，使其在愉悦的气氛中更加轻松的学习知识。而这不仅满足了新课标提出的要求，更符合素质教育的主流趋势。基于此，作为一名小学数学教师，必须充分认清开展数学活动的重要意义，根据学生的知识经验与生活实际，针对性的组织学生进行目的明确、且数学性与实践性较强的学习活动，以此促进学生自主思考、积极实践、相互交流，并从中体验知识的形成过程与学习乐趣，促进课堂教学效率的显著提升。

简介：摘要：体育大课间活动是保证学生每天在校锻炼一小时，是对体育课堂教学在时间和形式上的一种补充和延伸，是锻炼学生体质的最好大课堂。体育教师作为大课间的组织者、管理者和推行者，是大课间的灵魂，体育教师要发挥自己在大课间的作用，带动所有的学生都参与体育锻炼中来。

简介：我们目前使用的西师版小学数学教材具有重学习过程，重亲历体验，重学生感悟，重实践操作等显著特点，教材教学内容弹性大，问题设计贴近生活。开发并开展与之相适应的数学活动，不仅使西师版小学数学教材得到更好的应用和延伸，更能让教师的教学智慧、潜能得到开发，数学文化得到传播，更大程度地补充课堂的资源，活跃儿童身心，提高课堂教学的有效性，促进学生数学学习品质的提升。

简介：摘要本文主要分析幼儿园食育存在的问题，找出在食育过程中培养幼儿数学能力的策略，以期对广大幼儿教师起到积极地指导作用。

简介：摘要综合实践活动课是一门活动性很强的课程，基于生活开发综合实践活动主题具有重要的意义和作用。基于此背景，对联系校园生活、根植家庭生活、链接社会生活开发综合实践活动主题的策略进行了探究。

简介：摘要：班级文化的核心是班级精神和价值取向。班级文化是师生在共同学习生活中所形成的价值观念、行为准则和生存方式的总和。是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。成功的班级文化建设好比一艘船 , 载着学生乘风破浪、勇往直前 ,顺利到达幸福的彼岸。本文为贯彻 《关于大力发动全国中小学少先队组织积极开展“动感中队”创建活动的通知》，积极开展“动感中队”创建，在创建动感中队的路上，和孩子们分享一路的风景，见证他们的成长。

简介：

简介：摘要学生观看、朗读、表演历史剧、看图说史等活动，鲜明、形象、生动的情景再现，比较直观的会使学生产生相应的情感，会让学生的情感得到释放，从而产生渴望学习掌握历史知识的兴趣。

简介：摘要教育是决定一个国家未来发展方向的重要因素，学前教育作为基础教育的重要组成部分，无疑为幼儿的学习和生活奠定了基础。幼儿园的教育方式和质量直接影响到儿童的发展。游戏是幼儿园教育的重要途径。由于幼儿的年龄较小，他们可以通过游戏进行教学和娱乐，并提高教学质量。在幼儿园游戏中，教师和孩子之间对幼儿发展的互动不容忽视，也是当前幼儿园教学改革研究的重点之一。本文在分析幼儿园游戏活动中师生互动状况的基础上，提出了对策。

简介：　　　　表6　我国知识分子参与体育活动形式统计结果一览表　　附图　　　　3.5　我国知识分子参与体育活动的主要项目　　　　表7　我国知识分子参与体育活动项目选择统计结果一览表 ,　　　　3.6　我国知识分子参与体育活动的原因　　对知识分子参与体育活动原因的12项指标进行的调查统计结果（表8）表明,我国知识分子参加体育活动锻炼多注重集体性

简介：摘要《幼儿园工作规程》规定“积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于一小时。”随着幼教改革的不断深入，幼儿体育的价值观得到不断更新，以健身为主，全面育人的价值观取代了发展基本动作技能、德育和娱乐的单一价值观，注重开展丰富多彩的体育活动。我园在开展户外体育游戏活动的实践研究的过程中注重幼儿户外体育游戏活动的实践与探索。力求将我园户外活动的组织工作落到实处，以促进幼儿的身心健康发展。