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  • 简介:大正年代日本文学中有许多涉及中国题材小说和游记,其中表现出一种'支那趣味'.'支那趣味'表达了日本文人怀旧情绪和异国情调.日本作家在阅读中国古代典籍过程形成了文本中国幻象,与他们到中国旅行时所目睹现实形成了巨大反差.这种反差在他们文本反映出来.这些文本共同特征是:有浓厚浪漫主义色彩,又充满殖民主义对他者偏见.从对文本中国向往,到对现实中国失望,日本作家对中国美好想象逐步破灭.

  • 标签: 大正年代 日本 “支那趣味” 小说 游记 文学研究
  • 简介:摘要现代中学生学而不思现状是令人担忧,那么如何强化思部分,我想运用笔记积累是可以弥补这一点。记笔记在语文学运用更应该是首当其冲。记笔记是学习、写作和研究一项重要基本功,也是增强记忆、积累材料、启发灵感重要方法。任何一门语言学习都离不开积累,那么笔记本是很好载体。记笔记不仅是单纯积累知识,还可以培养学生文学习兴趣,强化知识点记忆,开拓视野和思维空间,从而提升认知水平和文化素养,提高学生解决问题能力。所以我们应当有效地运用笔记,发挥它作用。

  • 标签: 阅读思考笔记积累
  • 简介:长期以来,中国大学英语教学过分重视工具性应试结果,忽视了人文性心智培养和思维训练。文学教育作为一种有效途径,应引起高校英语教师重视。阐述了大学英语教育中文学教育作用,结合当前高校英语文学教育现状,就如何在大学英语教学融入文学教育提出了相应对策,提倡以文学养“心”,培养学生思辨能力和人文情怀,为大学英语教学提供有益参考。

  • 标签: 文学教育 思维训练 大学英语
  • 简介:中国现代文学发韧于“五四”文学革命,文学革命又依托于新文化运动,新文化运动同时在思想革命与文学革命两条战线展开。这不仅革新了文学.亦解放了人们思想,毛泽东为说新文化运动彪炳千古。从此,女性开始以新形象步人文学殿堂,并一改以往奴婢、佳人等形象,显得异彩纷呈,蕴含着深刻时代特征。现代文学前期,我把大量追求自由、个性解放女性形象归纳为子君——莎菲类;把现代文学发展期中走向两极大量女性形象归纳为曾树生——林道静类,前者趋于堕落,后者最终走向革命道路。而林道静类追求革命理想最后演变为白毛女模式,这是文学革命渐变到革命文学必然现象。当然蕴含丰富时代环境和思想文化内容。在这两类外,还有凌叔华《绣枕》里大小姐及丁玲《我在霞衬时候》贞贞等女性形象。大小姐及贞贞更主要是有很深文化特征,因此把他们是归入在一起分析。

  • 标签: 女性形象 中国现代文学 曾树生 文化运动 个性解放 时代特征
  • 简介:谈诵读在语文学作用卫兰长期以来,中学语文教学似乎普遍存在一种现象,即重课文分析,轻课文诵读。绝大多数教学时间用于前者,而后者在整个语文学习中所占时间比则太小,且常常流于形式,成了走过场。语文教学这种基本拘泥于分析课文,并几乎以此替代其他学...

  • 标签: 语文学习 诵读课文 中学语文教学 分析课文 科学的学习方法 学习习惯
  • 简介:[摘要] 语文教育课程是对听、说、读、写、翻、编等各种语言文字表达能力及传统语言知识和文化认同综合总和。语文不仅仅只是一门基础性学科,一种技术,更是一门艺术,一门科学。在语文课程标准,强调学生主体体验,特别是情感体验。在课堂教学,老师要创设一定情境和氛围,激发出相应直觉情绪和体验;从而可以引导学生把所有教材当中知识点和内容同学生实际经验紧密地联系起来,促进他们想象情感经历。

  • 标签: []语文 体验 感悟
  • 简介:福建散文,强调是写作者地域归属,突出是其地理意义、文化意义。现代散文发生以来,闽籍作家一直在其中闪烁着亮光。试从福建散文具备几个特点着手,深入研究。

  • 标签: 现代散文 福建 创作 批评 研究
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  • 简介:《新课程标准》要求,语文教学要“重视学生在阅读过程主体地位”,“重视学生独特感受和体验”,“从阅读数量着手,丰富学生语言积累”。推敲字词,咀嚼文字,是读书有效途径之一。作为一名语文教师,应该带领学生抓住文学作品重点词句、耐人寻味细节、内涵丰富潜台词,甚至对微不足道标点符号进行品读,在咬文嚼字“品”出语言之美,从而提高学生语文素养。

  • 标签: 咬文嚼字 语文素养
  • 简介:<正>1.文学接受借助于语言符号,但绝不词于一般语言接受。一般语言接受,只要接受主体把握了语义,就基本上与语言传达者相沟通了,接受过程即告结束。文学接受则复杂得多,了解语义仅仅是接受过程入门,在掌握语义基础上,接受者还要把作品给定各种信息加工成形象系列和完整事件。然后还要透过形象和事件体味出文学作品更深层审美情趣、意味和思想观念

  • 标签: 心理过程 心理机能 信息加工 直觉能力 艺术直觉 情绪情感
  • 简介:<正>欣赏愉悦获得——作品客体向接受主体转化被作家创造出来作品一旦获得物质特性就成了不以人意志为转移客观存在。它是社会和个人接受对象,是作家用来进行交流符号和手段。在此交流过程接受者和接受对象相接触,新矛盾运动再次展开。

  • 标签: 作品 辩证运动 文学创造 接受主体 主体与客体 文学接受
  • 简介:本文以塔吉克族民间文学作品《帕尔哈德与西琳渠传说)》、《鹰笛传说)》、《鲁斯塔木之墓传说)》、《勇敢秦公主)》、《杜赫苔尔·扎琳》等长诗为范例,从美学悲剧角度分析了它们所表现悲剧人物美学特征及陷入悲剧基本方式,揭示出了古代塔吉克族悲剧意识。

  • 标签: 悲剧意识 塔吉克族 文学作品 美学特征 角度分析 传说
  • 简介:由于文学语言特点和民族语言文化间差异,文学作品翻译不可避免要涉及文化因素。为了淋漓尽致传达出文学文化内涵和独特艺术魅力,本文通过对文学翻译独特性分析,通过一些具体翻译实例证明归化法和异化法处理文学翻译可行性和适用性。

  • 标签: 文学翻译 归化法 异化法
  • 简介:一、沈从文文学创作对湘西怀旧情怀沈从文湘西情怀大多基于他对湘西那份厚重怀旧感。湘西世界既是对他这种怀旧心理真实反映,又体现了他对现实生活遭遇不满和反抗。在远离故土陌生世界里,怀念湘西沈从文并未

  • 标签: 沈从文 文学创作 湘西世界 怀旧情怀 人与自然 外部世界
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  • 简介:关注生命,培养生命意识,是当代教育必然要求,《语文课程标准》也着重突出了生命教育这一亮点。基于此,本文主要探讨了如何在语文教学开展生命教育。

  • 标签: 语文教学 重视 生命教育
  • 简介:摘要“物哀”作为日本文学美学理念由来已久,不仅在日本文学作品各个方面予以体现,更对日本人精神价值观产生了诸多影响,在日本人性格仿佛注入了一丝婉转、一抹阴柔,形成了一种难以诉说之美。本文以日本文学作品为载体,阐述了“物哀”这一文学理念发展历程和在日本文学地位,希望对正确认识日本文化有所帮助。

  • 标签: 日本文学 日本文学 美学
  • 简介:丰子恺(1898—1975年),今浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人,原名丰润,号子觊,后改为子恺,中国近代著名漫画家,以中西融合画法创作漫画而著称,被誉为“中国现代漫画开端”人物,所著《缘缘堂随笔》系列亦为文学名篇。其中《一篑之功》,专讲自流井盐场故事,最初发表于《儿童故事》1947年2月第2期,后广被收录。据丰子恺自述此系他来四川自流井亲身见闻,具有一定文史价值。

  • 标签: 文学 名家 中国现代 儿童故事 1975年 漫画家
  • 简介:在人类社会文明不断传承今天文化传承和移植需要语言艺术作为支撑。产生于十五世纪左右英语文学以宣扬人文精神、追求自由平等理念为主要内容展开,随着社会经济全球化大趋势强势带动,英语文学发展也在不断面临新机遇和挑战。而在文学世界和视角之下,我们也要关注语言艺术在英语文学具体运用。文学创作亦是如此。语言艺术恰当运用必不可少,不仅能够深化相关英语文学作品文化内涵同时对作品主题升华也起着重要作用。

  • 标签: 英语文学 语言艺术 文学创作 内涵