简介：摘要：美术在幼儿教育中发挥的作用是其它形式不可替代的，它是老师与幼儿学生之间沟通的重要桥梁。良好的美术教育不但有利于提升幼儿美术的基本技能，更有利于幼儿创造性思维的培养。本文对幼儿美术教育的现状及发展意义进行详细分析，以期待对幼儿美术教育事业提供一定的借鉴和参考。

简介：摘要：幼儿园美术教育回归生活能够让幼儿体验并且认识到生活的美，提高幼儿的审美，丰富幼儿的情感与生活经验，提高幼儿的生活积极性。本文通过美术教育主题、环境、素材、评价五个方面分析幼儿园美术教育回归生活的策略。

简介：　　摘要：幼儿园阶段的美术教育是对幼儿进行启蒙教育的关键环节，对于开发幼儿的智力具有重要的意义。幼儿园美术教育的生活化，不仅可以让幼儿在绘画的过程中逐渐提升对世界的认知程度，还能够激发幼儿对生活的热爱与探索。为了使幼儿园美术教育更贴近生活，本文主要从三方面展开了讨论，首先阐述了目前幼儿园美术教育中存在的问题，其次分析了幼儿园美术教育生活化的意义，最后探析了几种幼儿园美术教育生活化的具体措施。

简介：摘要：在幼儿园美术教学中，教师立足对幼儿美术技能和理论知识教学的基础上，加强对幼儿欣赏美、追求美、创造美的情感态度和价值培养。教师以幼儿的全面发展为根本你任务，围绕生活和教育的两个层面，教师加强美术教学的生活化。在美术知识学习的基础上，发展幼儿的想象力和创造力，提升幼儿园美术教学的成效。

简介：摘要

简介：【摘要】随着当今社会的不断发展以及人们对中幼儿美术活动的不断重视，针对幼儿美术活动中创造性思维普遍严重不足的问题，本文结合《神奇的肥皂粉》一课的教学经验，初步探析在幼儿美术活动中培养创造性思维的方法。具体策略是:改变传统教学模式；激发幼儿对美术学习的兴趣；培养幼儿观察力、发散思维能力、想象力；发挥幼儿的主体性；构建有利于幼儿创新思维培养的教学情境以及创新美术教学模式。

简介：摘要：美术教育是幼儿教育中的重要组成部分，对培养幼儿的审美素养、创新创造和动手能力有着积极的促进意义。然而，在当下的幼儿美术教育中，许多教师更侧重于幼儿的美术知识积累及技能发展，而疏于培养幼儿的美术兴趣及艺术素养，这不仅大大限制了幼儿的创造天性，而且容易使其对美术学习产生排斥感，不利于幼儿在美术学习上的长远发展。因此，教师在开展幼儿美术教育时，要正视既往教学中存在的问题，积极地寻求适合幼儿的教学方式。

简介：摘要：幼儿园是幼儿启蒙教育的起点，幼儿教育则是祖国未来繁荣昌盛的希望，幼儿教师要根据幼儿年龄特点及认知能力，合理利用幼儿园现有条件，开展高效的美术教育教学模式，引导幼儿养成正确的思想观念，促进幼儿全面健康成长。基于此，本文从家园合作视野角度出发，阐述了家园合作在幼儿美术教育中的优势，并探究如何在幼儿美术教育中有效应用家园合作模式的方法，以供参考。

简介：摘要：知识是生活的源泉，没有生活，知识就是无源之水。知识也要回到生活中去，只有在对现实的审视中，才能使知识的功用得到充分地利用。在实践中，教师要尽量收集生活中的材料，对生活中的废弃物品进行美术处理，不仅可以提高孩子的学习质量，还可以刺激孩子们的好奇心，使他们获得更多的审美体验，从而使他们学以致用，提高他们的审美水平。

简介：摘要：美术作为幼儿园的一门基本课程，是培养幼儿艺术素质的重要手段。近几年，随着我国教育体制的不断调整和健全，幼儿的美术教育发展受到了越来越多的关注。在这样的大环境下，要使幼儿教师艺术成为符合时代要求的高素质人才，就必须强化幼儿美术的基本教学。本文从我国目前的幼儿美术教育的现状出发，提出了我国幼儿园幼儿教学改革的构想。

简介：摘要：随着社会的发展，教育界也在不断地发展，幼儿园是当代社会教育的基本环节，是幼儿健康成长的关键；在幼儿园教学中，艺术教育是一个非常关键的环节，它直接关系到整个幼儿园的教学质量。以下是对幼儿园艺术教学中的生命策略的剖析和探讨。

简介：摘要：现阶段，美术教育作为美育的重要载体，是实现学前教育高质量发展的重要构成部分，是实现幼儿立德树人的必要途径，是幼儿园课程开展的关键艺术学科之一。美术教育的首要目的是让人具备本真的生命特征与情感升华，强调以美育人，为幼儿塑造健全、高尚的人格，发挥洗涤心灵、陶冶情操的作用。基于此，本文重点剖析了美育视角下幼儿园大班美术教育所面临的问题，并同时给出了具体的有效对策,以此推动孩子的全面发展。

简介：摘要:随着新课程改革理念的不断深入，幼儿园美术教育教学更加注重对幼儿活动能力的培养，幼儿在学习美术的过程之中，首先接触到的是美术领域的基础知识，其次会接触到不同类型与不同风格的美术作品，而有一些幼儿教师利用信息技术，为幼儿提供类型丰富的美术作品，并鼓励幼儿在欣赏这些美术作品的同时，能够从不同的角度对这些作品进行赏析，在赏析的同时，幼儿可以将自己对美术作品的感触写下来，这是信息技术在幼儿美术教育教学之中的具体体现。

简介：摘要：陶行知教育思想中包含了很多的教育理念，如生活化教育、知行合一、创造理念等，这些理念在现代教育方面的意义重大。幼儿阶段是个人学习的重要阶段，在此阶段所组织的各种学科活动，不仅仅是为了让幼儿对学科知识有基本的理解，也需要让幼儿可以从更全、更深的角度认识自然、体验生活。美术教育有利于培养幼儿的美术兴趣，在现阶段的教育条件下，传统的教学方式暴露了很多问题，为促进教学革新，需结合幼儿美术教育的要求，渗透陶行知思想。

简介：【摘要】新课标赋予了幼儿美术教育更加丰富的内涵，幼儿美术教育方式也正在经历由传统向生活化的转型。本研究主要采用观察法、调查法、经验总结法对生活化幼儿美术教育开展中所存在的问题进行分析，针对问题提出了开展版画的建议，进而探索版画的研究与应用。通过观察幼儿在版画中的表现，记录倾听幼儿版画的想法，探究版画的意义，进一步总结出实践中版画的多样开展形式，同时保障幼儿园美术教育与生活化更好的融合。

简介：摘要：随着近年来教育改革的不断推进，教育部门对于幼儿教育的重视度逐渐提高。众所周知，幼儿年龄尚小，在认知能力以及学习能力等方面较为薄弱，普通的教学方法往往难以吸引幼儿的学习兴趣，面对复杂的教学情况，幼儿美术教师只有立足课程游戏化背景，带领幼儿在参与游戏的过程中实现学习，才可以助力幼儿学到更多专业性的美术知识，充分激发幼儿对美术课程的兴趣，最终实现更好的学习效果。

简介：摘要：幼儿美术教育是幼儿教育的重要组成部分，对于培养幼儿的审美情趣、创造力和综合素质具有重要意义。然而，传统的幼儿美术教育往往过于注重技能训练，忽视了幼儿的兴趣和个性发展。因此，有必要进行幼儿美术教育的创新与实践，以更好地满足幼儿的多元需求。本文将从教学活动策略的角度，探讨如何实现幼儿美术教育的创新与实践。

简介：【摘要】：随着我国新课程改革的不断深入发展，教育部门对幼儿园美术教育也提出了更高的要求，新课程改革指出幼儿园教育在进行美术创作教育时，要尽可能的联系幼儿的实际生活与现有资源，这样不仅能够实现对本土文化的传承，同时还能够加强提高幼儿的美术素养和创新性，激发幼儿的活跃思维，为幼儿日后的全面发展打下良好的基础。与此同时，将本土文化资源融入幼儿园美术教育中，可以使幼儿加深对本土文化的理解，感受本土文化的魅力。基于此，本文就本土文化融入幼儿园美术教育教学活动的开展就行分析，并根据本土文化融入幼儿园美术教育教学活动内容的进行制定有效的实施策略。

简介：摘要： 生活是艺术的本源，脱离生活的艺术将直接失去其生命力与鲜活性。实现幼儿园美术教育的生活化，更有利于幼儿审美情趣的培育、艺术潜质的开掘、实践能力的提升、自我意愿的增强。因此，教师在开展幼儿园美术教育时，应该加强对生活元素的融入，生活资源的应用、生活素材的利用，让幼儿在诸多生动性、丰富性、实用性生活素材的驱使下，学习基本美术知识，提升自身美术能力，全面提升艺术素养。

简介：摘要：想要显著提升美术教育成效，就要基于日常生活和学习主体爱好来展开各项美术活动，使学习者能在教师创设的生活情境中，自由探索实践，从中发现美；教育内容，并逐渐形成个性化审美情绪。本文就幼儿园美术教育生活化教学策略展开探究，以其能为教学者带来借鉴价值。