简介：摘要：小学数学教师必须适应新时期发展的节奏，对学生的学习需求做到心中有数，不断根据社会的需要和课程要求更新自己的教学理念，采取适应新时期课堂发展的学习策略，从而提高学生的学习成绩，为成就符合新课程标准的有效教学而努力，培养出学生学习数学的浓厚兴趣。

简介：摘要：小学生的学习能力与认知水平尚未得到全面发展，做好小学生的启蒙教育是小学教师光荣而又艰巨的一项重任。其中，小学数学涉及各类数的认识、加减乘除四则运算、不同图形周长与面积的计算、单位换算等一系列内容，为中学阶段的学习和解决日常生活问题奠定了重要基础。因此，如何让小学数学教师在有限的授课时间内，通过提升课堂教学质量，进一步引导学生掌握基础知识、调动学习积极性、拓展数学思维、灵活运用相关技能、促进智力发展变得极其重要。

简介：摘要：良好的教学策略可以使教学得到两倍的结果与一半的努力，尤其是对初中物理教学，初中物理是初中阶段比较难学的课程，教师必须采取合适的教学策略，将焦点从教师的“教”到学生的“学”，以更好地调动学生的学习热情和学习兴趣，从而达到更好的教学效果。初中物理作为物理学习的入门阶段，对学生的学习生涯有着至关重要的作用。如果学生在这个阶段能养成良好的学习习惯和方法，那么对学生今后的学习是非常有益的，教师应充分分析学生的心理状态，采用正确的教学方法，提高教学效率。

简介：摘要：伴随着时代的不断进步，人们对教育事业的关注度日益增加，推动新课程的脚步不断加快。在新课改的大环境下，教师作为课堂教学的组织者与引导者，要想确保课堂教学的效率与质量，就需要进行创新教学来调动学生的学习兴趣和学习的主动性，充分体现学生课堂学习的主体性。为了顺利达到这一教学目标，教师在实际教学中就要积极开展多元化的教学方式，营造良好的教学氛围，进而提高学生学习数学的积极性。本文主要探究了小学数学有效课堂的构建策略，旨在为广大小学数学一线教师提供借鉴。

简介：摘要 ： 随着时代的进步，学生的思维方式逐渐活跃，传统的灌输式教育不再适应现代课堂教学模式。初中数学的灵活性很强，在教学过程中采取师生互动的教学模式能够有效地引导学生掌握其中要点。初中数学的课堂上最好采取提问的方式进行互动，循序渐进，不断地引导学生运用大脑，锻炼其逻辑思维能力。初中数学课堂提问方式的应用效果值得研究，本文重点分析其意义，探究其有效性策略。 　　 关键词： 初中数学；课堂提问；有效性策略

简介：摘要：学习的核心是思维，而思维是从问题开始的。由于提问能够启发学生的思维，并能够使学生对知识做出感知、推理、判断。因此，在高中物理教学中，教师应做好提问这一环节教学工作，以此促进学生物理思维的发展。

简介：摘要：数学是一门基础性和应用性并重的思维科学，学好数学，对学生今后的成长发展意义重大。随着新课改的深入发展，构建小学数学高效课堂成为当前数学教学的焦点，如何提高小学数学课堂教学有效性自然成为摆在每个数学教师面前的首要问题。基于此，笔者将从“转变教学方法、掌握学习方法、科学合理评价”三个方面入手，具体阐述如何提高小学数学课堂教学有效性。

简介：摘要：本文从学生的角度，探讨了适合小学语文课堂教学的有效性策略问题，这些策略包括课堂教学中调动学生学习积极性的策略，课堂教学中发挥学生主体作用的策略，课堂教学中组织学生运用各种形式学习的策略等，并提出一些具体实施的办法和途径。　　 关键词： 小学语文　课堂教学　有效性策略　　

简介：摘要：伴随社会的不断发展进步，新教改对学生的要求是综合素质全面发展。综合素质也包含学生的体育素质，近年来，学生的体育课程一直被忽视。新课改要求，必须重视对中学生的体育素质教育。创新固有的教学模式，丰富课堂活动，让学生积极参与到体育课堂活动中来，做到劳逸结合。教师要改变教学方法，制定教学目标，最大化提高体育课堂效果，提升中学体育整体课堂教学的有效性。

简介：摘要：小学数学在小学阶段是一门重要的学科，小学数学对于学生数学能力的提高和数学素养的养成有着很好的促进作用。在小学数学的课堂教学中，提问是辅助教学的很好方式，因为小学生的接受能力比较弱，对数学的抽象能力和概括能力比较差，需要依靠老师的课堂提问来帮助学生提高数学的抽象能力和概括能力，在小学数学课堂教学中，有效的提问可以激发学生学习数学的兴趣，提高教学的质量，推动小学生健康全面的发展。本文通过探究现阶段小学高段数学课堂所存在的问题，结合实际教学经验，对提高小学数学高段课堂提问有效性策略提出了自己的意见和看法。

简介：摘要：随着新课改的不断深入发展，专注于课堂教学有效性的提升成为各科教学的主要任务，同时，这也是每个教师义不容辞的责任。小学体育作为培养学生体育意识与能力的入门课程，提高体育课堂教学有效性，对培养学生的终身体育意识至关重要。基于此，笔者将从“优化导入环节，激发学生兴趣、 合作探究教学，丰富学生体验、借助媒体教学，巩固理论基础、开展体育活动，培养体育意识、完善评价体系，提高学习信心”五个方面入手，对此展开具体阐述，以抛砖引玉。

简介：摘要:在我国，伴随着新课改的不断进行，从而使小学的体育课堂也越来越受到学校以及教师方面的注意，在小学体育教学程中，能够更好的锻炼小学生的身体素质，更好的促进我国小学生的心理健康方面的发展,也是我国对于小学生素质教育的必须所做的要求，小学生正处于身体发展的关键时期增强小学生的体质方面的锻炼，能够更好地增强小学生身体对于疾病的抵抗能力，从而更好地缓解小学生在小学学习过程中所面临的压力。

简介：摘要：有效教学既是教师们积极追求的教学目标，也是新时代赋予广大教师们的要求和使命。所谓有效教学就是指能够促进学生学习发展，能够达成教学目标的教学方式。一堂课的有效性能够直接决定教学质量，决定学生的学习效率。基于此，下面我们就来谈一谈如何提升小学数学课堂教学的有效性。

简介：摘要：小学生的学习能力与认知水平尚未得到全面发展，做好小学生的启蒙教育是小学教师光荣而又艰巨的一项重任。其中，小学数学涉及各类数的认识、加减乘除四则运算、不同图形周长与面积的计算、单位换算等一系列内容，为中学阶段的学习和解决日常生活问题奠定了重要基础。因此，如何让小学数学教师在有限的授课时间内，通过提升课堂教学质量，进一步引导学生掌握基础知识、调动学习积极性、拓展数学思维、灵活运用相关技能、促进智力发展变得极其重要。

简介：摘要：任何一种学习方式都不能够一直保持着它的活力，学生在一种学习方式下，也不能永久的保持自己的新鲜度与积极性。所以老师需要用多种多样的方式，能够不断地激发学生的兴趣，可以引导学生能够发散自己的思维，对知识可以有一个分析和探索的过程。老师在设置课堂环节的时候，也应该采取丰富的课堂形式，让学生可以感受到课堂的用心以及课堂学习的有趣。

简介：摘要：随着当前素质教育的不断深入，在初中英语教学过程中，为学生构建高效课堂的教学环境成为每名初中英语教师的重要教学目标。在初中英语课堂实施高效课堂教学模式，能够有效提高学生的学习效率，对学生英语学习能力的提升具有重要的意义。基于此，初中英语教师应当积极为学生开展高效课堂教学模式，为学生构建良好的英语学习环境，本文结合实际教学内容，就如何有效构建高效课堂展开讨论，望对广大初中英语教师提供帮助。

简介：摘要：在当前的小学教育实践中，随着教学改革的不断深化，课堂教学的有效性直接反映学生一节课的学习效果。作为优化教学过程的一种方法，课堂中的有效提问能激发学生的学习兴趣，帮助学生树立自信，引发学生思考等。作为一名小学数学教师，致力于做到充分发挥评价在数学课堂中的作用，激励学生不断成长和进步，促进学生的数学学习。有效的课堂提问能够开阔教育者的思路，引发教育观念的变革，取得良好的教育效果。

简介：【 摘要 】课堂活动是实现高效课堂教学的重要部分，是学生内化知识的重要途径，是师生交流，生生交流的重要渠道。有效的课堂活动是实现这一切的基础。创设高效的课堂活动，是教师教学智慧的体现，更是学生掌握知识的重要保证，所以教师必须要在组织课堂活动时充分考虑各方面的因素，遵循必要的原则，为自己课堂活动的创设指引方向，从而达到更好的效果。

简介：　　摘 要：英语是小学课堂教学的必修课，也是一门工具性学科，对于学生的记忆力、表达能力都提出了非常高的要求。有别于其他的课程，英语是语言类学科，加上与汉语在语法、表达等方面的差异，导致英语一直是学生学习的难点。不可否认，受到传统应试教学理念的制约，一些小学英语课堂教学的方法还较为刻板，教学手段单一，学生的学习兴趣难以被激发。教学活动的有效性设计是营造良好教学环境的基础，它能够摆脱以往教学的局限性，调动学生的学习热情，并通过多元的活动辅助学生进行英语的学习。本文就结合小学英语课堂教学活动的现状，对如何提高活动的有效性进行简要的概述，为确保学生更好的学习英语奠定基础。

简介：摘要：高中的历史课程从本质上来说，是对世界在过去几千年中发生的重大历史事件进行的简单概括，其中，中国的历史，主要讲述的是从原始时代到现代社会的一种变迁，高中历史课程中的时间轴跨度长，时间广，中间牵扯的事件较多，如果在教学实践的过程中，教师不加以正确的引导，那么，学生在学习的过程中，可能会遇到知识点不清晰，历史事件记不牢固等等学科问题。因此，本文主要从高中历史课堂教学的有效性进行了简单的分析，主要从情境课堂、游戏课堂以及多媒体课堂三个方面进行讲解。