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2020年25期
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高中物理课堂提问的有效性策略研究
高中物理课堂提问的有效性策略研究
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摘要
摘要:学习的核心是思维,而思维是从问题开始的。由于提问能够启发学生的思维,并能够使学生对知识做出感知、推理、判断。因此,在高中物理教学中,教师应做好提问这一环节教学工作,以此促进学生物理思维的发展。
DOI
n49pzpw7jy/4970883
作者
黄慧敏
机构地区
珠海市第一中学平沙校区,广东珠海,519000
出处
《教育学文摘》
2020年25期
关键词
高中物理
提问
方式
内容
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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