简介：摘要：初中阶段是学生发展道路中的重要阶段，这一时期学生的心理和身体都在飞速的发展。但是在以往的初中阶段教育中，很多老师对学生的关注点都在于学生学习成绩的变化，忽视了学生的心理发展状况，导致学生在这一时期的发展中出现了很多的心理问题。这些心理问题的出现不利于学生良好道德品质和良好性格的形成。本文主要对初中生心理健康教育中存在的问题进行研究，并对其提出相应的对策。

简介：摘要 日益严重的人口老龄化使得众多老年人因子女远离家乡而成为空巢老人。针对独居、孤独和缺乏社会支持，本文探讨了空巢老人心理健康现状，分析了原因并提出了对策。

简介：

简介：摘要：随着社会的发展和教育理念的更新，心理健康教育在学校教育中变得愈发重要。本文通过对初中心理健康教育现状进行调查分析，发现在目前的初中教育中存在着一些问题和挑战。针对这些问题，本文提出了一些对策和建议，希望能够引起人们对初中心理健康教育的重视，促进学生心理健康的全面发展。

简介：［摘要］作为我国学校心理健康教育的重要组成部分，中职学校心理健康教育的有效性不仅影响着中职学生的全面健康成长，也对他们在社会适应与求职就业中具有良好的竞争力具有重要意义。因此，提高中职学校心理健康教育的有效性是时代发展的需要,是提高办学质量的需要,也是学生成长与发展的需要。本文浅析了中职学校心理健康教育存在的问题，结合面临的挑战与机遇，就推进和深化中职学校心理健康教育提出了相应的对策建议。

简介：摘要：幼儿园初期的儿童适应性问题，通常被称为儿童分离焦虑，它是指孩子在面对与亲人或熟悉环境的短暂分离时，产生的强烈不安、恐惧和不适情绪。这种情绪反应在小班阶段尤为显著，孩子们的情绪容易受到同伴行为的影响，看到他人哭泣，他们可能会无来由地陷入情绪波动。然而，一旦教师通过简单的玩具安抚，他们的情绪便会迅速平复，反映出这个年龄阶段对稳定的依赖性。根据埃里克森的心理发展阶段理论，1-3岁的孩童正处于自我认同与自主性的关键期，他们试图通过自我照料，如穿衣、进食，来建立自信心。如果这些基本技能未能掌握，他们可能会滋生自我怀疑和羞耻感。因此，这段时期的儿童特别需要家庭的持续支持和关爱，以确保他们的心理安全和自尊的发展。

简介：摘要：本文旨在探讨农村留守儿童心理健康问题及对策，分析了农村留守儿童面临的心理压力和挑战，提出了相应的干预措施和支持机制。针对这一问题，本文提出了提高社区心理健康服务水平、加强家庭教育和辅导、发展留守儿童心理援助项目等对策建议，旨在为改善留守儿童心理健康状况提供参考和借鉴。

简介：摘要：在校园，道德与心理健康教育各有其目的，所包含的内容也各不相同。大学生的心理健康教育具有自己的学科特色，具有自己的方式与方法。不过两者并不是一回事。在教育实践过程中，心理健康教育是道德教育的一个重要组成部分，它在一定程度上能够夯实道德教育的心理基础，确保道德教育的有效性，推动道德教育根本目标的实现。本文就如何更好地将心理健康教育与校园道德教育相融合进行了探讨，从而达到将心理健康教育与校园道德教育有机结合，从而更好地促进校园道德教育的健康发展。此外，为校园生创造一个良好的社会环境，尤其需要有专门的心理健康组织进行干预和指导。

简介：摘要：中学生正处于身心发展的关键时期，心理健康对于他们的成长和发展至关重要。然而，当前中学生心理健康教育仍面临诸多挑战。本文通过对中学生心理健康教育的现状进行分析，探讨了存在的问题，并提出了相应的对策，旨在为促进中学生心理健康教育的发展提供有益的参考。

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简介：摘要随着社会经济文化的迅速发展，为培养高质量的艺术人才，艺术类学校的办学规模也在逐步扩大，艺术类学生成为高考大军中的主力部队之一。艺术类考生的学习之路往往更为艰辛，也承担着比常人更大的心理压力，他们的心理健康问题应该得到关注。

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简介：教师的职责是教书育人，他们直接面对的是纯洁无瑕的学生。如果教师自身缺乏健康心理，怎么能培养出心理健康的学生？因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。本文探讨教师心理问题的成因，研究教师心理健康维护的途径。

简介：良好的心理素质是一个人成功的基石,但当前部分学生中存在着一些心理问题,这些问题的产生有其自身的原因,为此,我们要分清其产生的原因,对症下药,社会、家庭、学校要为学生构建平台,学生要加强自我教育,形成合力,以塑造健全人格。

简介：我们所说的"教育",《教育大辞典》释文为:"传递社会生活经验并培养人的活动。通常认为:广义的教育,泛指影响人们知识、技能、身心健康、思想道德的形成和发展的各种活动,产生于人类社会初始阶段,存在于人类社会生活的各种活动过程中。狭义的教育,主要指学校教育"。本文之所以强调学校、家庭乃至全社会要加强对中学生进行

简介：摘要：近期习近平总书记主持召开了中共中央政治局会议，审议通过了《“健康中国2030”规划纲要》。推进健康中国建设，是全面提升中华民族健康素质，实现人民健康与经济社会协调发展的国家战略。《“健康中国2030”规划纲要》第二篇第五章第三节《促进心理健康》中指出：加强心理健康服务体系建设和规范化管理。加大全民心理健康科普宣传力度，提升心理健康素养。加强对抑郁症，焦虑症等常见精神障碍和心理行为问题的干预，加大对重点人群心理问题早期发现和及时干预力度。到2030年，常见精神障碍的防治心理行为问题识别干预水平显著提高。

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简介：摘要：随着教师的工作压力的增大和教师职业受社会关注程度越来越高，教师更应该在心理方面来进行自我修复，始终能够保持健康的心理状态，从而能够在教学过程中传授学生正确的价值观念，能够从心理上影响学生的心理成长，让学生以教师为榜样而形成起良好的心理状态，从而能够达到教书育人的目的。

简介：路透社近日报道，英国利兹大学的心理学家们最近对1319名16岁到51岁的英国人进行了调查研究，其中1.2％的人被证实常常沉溺于网络，研究发现，这些“网瘾”重的人花费大量时间用于浏览各种网站，在线社交或在线玩游戏，长久的自我封闭导致其社会活动能力和人际交往能力退化，患上抑郁症的可能性比一般人大大增加。