简介:【摘要】微生物学是临床医学专业一门重要专业课,是一门研究人体病原微生物的生物学性状,致病性,培养和鉴定科学。临床微生物学及其检验实验课的教学质量直接关系到学生毕业后临床检测实际工作的能力。因此有必要对微生物学及检验实验课的教学做了一些改革探讨。如何深化实验课的内容和方法,培养具备一定实验技能,操作能力,独立分析和解决问题的综合素质及创新精神人才,以适应社会现代化发展的要求,是有待认真研究的问题。
简介:摘要目的探讨四维B超引导定位穿剌微波消融与传统手术治疗结节性甲状腺肿的效果和优缺点。方法将102例结节性甲状腺肿病人随机分为2组,每组51例,采用四维B超引导定位穿剌结节性甲状腺肿微波消融为微波消融组,采用传统术式切除大部分甲状腺﹙含结节﹚为传统手术组。结果微波消融组在手术出血量、手术时间、住院天数、术后疼痛、甲状腺功能减退和并发症发生等均优于传统手术组(P<0.01);消融结节术后18个月完全吸收率100%;2组术后残留小结节比较(P>0.05),无显著差异。但医疗费用则高于传统手术组。结论微波消融比传统术式治疗结节性甲状腺肿并发症少、是一种微创、美容、安全可行、临床效果确切的新技术,值得推广应用。
简介:摘要目的探讨2型糖尿病(T2DM)患者心理健康水平与甲状腺功能的相关性。方法采用综合性医院焦虑抑郁量表对T2DM进行评分和归类,检测各组间空腹血糖(FPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)、三碘甲状腺原氨酸(TT3)、甲状腺素(TT4)、促甲状腺素(TSH)、游离三碘甲状腺原氨酸(FT3)、游离甲状腺素(FT4)和SCL-90量表评分情况。结果焦虑抑郁量表所分轻度组和中重度组间比较,FBG和HbA1c有显著性差异(P<0.05);TT3和FT3亦有显著性差异(P<0.05);SCL-90量表评价中,躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌意、嗜睡、恐怖和精神病等因素的组间均有显著性差异,且具有统计学意义(P<0.05)。结论2型糖尿病患者的心理健康水平和甲状腺功能具有密切联系,并不是单独存在,而是一个系统性问题,所以医生在对2型糖尿病患者进行临床治疗的过程中,需要对他们的心理健康问题引起重视,并对此提出综合性的治疗方案。
简介:摘要:俗话说:“队伍强不强,关键领头羊”。抓好支部建设,必须要抓好支部委员会建设,而支部委员会的核心就是党支部书记。在党支部中,支部书记是中心人物,是党支部工作的领导者、组织者和决策者,对党支部的全面工作有着重大的责任和积极的带领作用。一个党支部是否具有坚强的战斗力、能否发挥好战斗堡垒作用,在很大程度上取决于是否有一个得力的党支部书记。所以,抓好党支部建设,必须要抓住党支部书记这个关键。
简介:摘要班主任是班级的组织者和领导者,班主任自身素质的高低直接影响班级的风气和教育教学质量。班风是无形的力量,他影响着集体成员,使他们向着更高的目标前进。我认为班风是一种精神,这种精神是班主任老师身上特有的精神品质,它在学习工作中潜移默化地影响着自己的学生。在这篇论文中我从班主任的自身素养、班干部的使用、班级管理、班级育人特色等几个方面对班风建设的培养做了系统的论述。
简介:摘要中职生职业道德行为规范养成的培养是十分重要且必要的。教师可通过学生在日常生活中培养、在学习中培养、在社会实践中培养、在自我修养中培养、在职业活动中强化等环节,使学生养成良好的职业道德和自觉遵守法律的行为习惯。