简介：分类加法计数原理、分步乘法计数原理是解决计数问题的最基本、最重要的方法，也称为基本计数原理，它们为解决很多实际问题提供了思想和工具．

简介：

简介：本文介绍直线方程在解决市场供需平衡问题中的应用。

简介：

简介：

简介：【摘要】矩阵是线性代数的重要组成部分之一。了解矩阵在实际生活中的应用可将理论知识与应用相结合，引领学生融会贯通，加深对概念的理解，同时有益于理解数学其他分支与课程。本文通过实例详细阐述了矩阵和实际生活联系的密切联系，进而说明线性代数应用的广泛性。

简介：摘要：随着课程改革的不断推进，数学课堂教学对数学故事关注越来越多，数学课程标准指出：数学故事是数学教材的重要组成部分，应渗透在整套教材中。数学故事和数学核心素养有着密切的联系，数学故事在培养学生数学思维、拓宽学生数学知识面、帮助学生感悟数学方法和数学思想等方面对于提升学生的核心素养有着重要的作用。基于此，本文章对小学数学故事应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：

简介：摘要:导数是高等数学中的主要教学内容之一，是近代数理知识的基石，是连接初等数学与高等数学的重要纽带，它的使用十分普遍。又因为其使用的普遍性，给处理有关承变数问题提出了更一般性的办法，因此导数也是研究函数的切线、单调性、极值和最值等问题的有力工具;此外利用它还能够简便地处理某些实际问题。因此本文在现有研究的基础上，探讨了导数在函数特性中的应用，并通过理论联系实际，系统研究了导数在各方面的实际应用，进一步拓宽了现有论文的研究成果。

简介：

简介：摘要：随着经济和信息技术的快速发展，当前无人机市场呈现迅猛发展的趋势，基于此为了确保该领域的发展有足够的人才支撑，技工院校加大力度对无人机应用技术专业人才进行培养便尤为重要。而在培养该专业人才时仅以专业技能型为主的培养模式很难适应时代的发展需求。因此，基于结合学科特点的情况下技工院校研究相关培养“双创型”人才模式刻不容缓。

简介：摘要：目前，我国对课程目标提出了新的要求，对传统的教学方式来讲既是一种机遇更又是一种挑战，所以中职计算机需要使用一些新型的教学模式转变之前的教学方法，使用新型的教学模式能大幅度的提高学生的学习兴趣。国家对中职院校提出了具体要求需要培养出一种具有专业技术性的人才，因此中职院校要想培养更多的技术性人才就需要改变传统的教育方针，中职院校为了培养出高素质的技术人才，首先就应当从教学目标和教学方法出发，对传统的教学方式进行转变，使用现代化的教学模式方法教学。微课是目前比较流行的一种教学手段，在一定程度上得到学生和教师的喜爱，使用这种教学模式能增加学生的学习兴趣，从而为以后的学习打下良好的基础。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展和普及，微课作为一种新型教学手段逐渐走入了教育领域。微课以其短小精悍、生动形象的特点，为教学带来了新的活力和变革。在中职计算机应用基础教学中，微课的应用为学生提供了更加灵活多样的学习方式，为教师提供了更加高效便捷的教学工具。本文将探讨微课在中职计算机应用基础教学中的应用，分析其优势和作用，并探讨如何进一步发挥微课在教学中的潜力。通过深入研究微课的应用，旨在为中职计算机应用基础教学提供新的教学思路和方法，促进学生学习兴趣的激发，提高教学效果，培养学生实践能力，推动教育教学的创新发展。

简介：摘要：在新时期，应用全新教育思想指导具体的教学行为，将数学建模与初中数学教学进行紧密相连，完善具体知识的直观展现，可以丰富学生的学习视野。因此，要充分意识到初中数学建模教学方式存在的重要价值，在应用过程中，积极把握具体问题，优化对策研究。在对本课题内容进行探索过程中，主要结合初中数学建模教学的重要价值，深入探索未来的改革方向和基本策略。

简介：摘要以重庆市某中学（用“J”代替）的106名高二学生为研究对象，进行词汇搭配应用于高中英语写作教学的实验研究。研究表明，词汇搭配在一定程度上有利于学生英语写作水平的提升。对比词汇搭配教学法与传统写作教学法的特点，探讨词汇搭配教学法对高中英语写作教学的作用。提出“借助网络资源，辅助学生进行词汇搭配学习；借助课堂游戏体验活动，提升学生英语学习的积极性；强化泛读训练，培养学生寻找词汇搭配的意识和能力；加强指导和练习，提高学生运用词汇搭配进行英语写作的能力”等教学策略。

简介：摘要培养学生数学思维能力的初期阶段是在小学时期，其中应用题的学习在这一阶段显得尤为重要，甚至直接影响着学生的后期学习发展。下面笔者将以线段图为切入点，重在分析其在小学数学应用题教学过程中的积极影响以及在教学时如何更好地应用。

简介：随着学院信息化校园和课程资源库的建设,大力推进了专业课程教学方法和教学手段的改革。传统的教学模式已经无法满足不同阶段学生的需求,为了提高教学质量、提升学生的实践动手能力,将翻转课堂教学应用在“Android基础应用开发”课程中。该文从学生现状进行分析,进而提出了翻转教学的必要性,然后在文中给出了翻转课程教学的实施方法,最后,结合学院软件技术专业应用情况提出了下一步应用措施。

简介：在应用写作的教学过程中，教师必须深入备课，深挖教材中隐藏的重要信息，以便在讲课时将表面浅显的内容引向深入，使学生认识到应用写作既不像他们想象中那么简单，也不像他们想象中那么枯燥乏味。将应用写作教学深入进行下去的做法是：深挖与应用文写作相关的社会常识；引导学生分析教材中存在的错误；注重对学生进行“改错”训练。

简介：在计算机基础教学中引用“任务驱动法”是教学方法改苹的一种新尝试。采用“任务驱动法”组织教学，极大地提高了学生自主学习的积极性、主动性、创造性，是一种在计算机应用软件教学方面非常值．得推广的好方法。

简介：摘要：在新课改的影响下，微课更广泛地用于教学过程中。微课的特点是教学的时间相对较短，并且其教学内容较为精良，应用也更加的灵活，因此在课堂教学过程中具有重要的作用。在《计算机应用基础》的教学中，也可以利用微课教育来提高班级的教育水平。因此，这就需要职高教师明确《计算机应用基础》课程的教学情况，并采用合理的方法开展微课教学，这有利于实现《计算机应用基础》课程的高效教学。