简介：摘要：计算机应用基础课程知识的教学过程中，教师通过发挥微课的作用价值，就能为学生可持续学习发展起到积极促进作用，有助于学生综合学习能力提升，在实际课堂教学中教师从不同的教学环节加以应用，教学中起到了良好作用效果，学生在微课的教学方式应用下学习有了显著的提升。

简介：摘要：在小学数学应用题教学中合理应用微课，有助于提升学生的应用题解答能力。因此，教师需要了解学生的解题流程，针对实际情况设计教学案例，真正将微课助力学生发展的作用发挥到最大。

简介：摘要目前，“项目导向教学法”已成为职业学校教学改革中具有代表性的教学方法，他在专业教学中得到了广泛认同，学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程，在这一过程中学习掌握教学计划中的教学内容。学生全部或部分独立组织、安排学习行为，解决在处理项目中遇到的困难，提高了学生的兴趣，自然能调动学习的积极性。

简介：为提高开放教育学员'计算机应用基础'统考课程的教学质量和教学效果,设计并实现了一个功能全、内容新、材料精、扩展性好的学习网站。新颖的教学设计、丰富的题库资源、生动的电子课件及灵活的互动空间为学生自主学习提供了条件,既达到了教学资源共享,又发挥了教师集体的智慧,成为提高统考合格率的直通车和加油站。

简介：摘要：随着教育体制改革的不断深化,各种各样的教学模式也不断涌现出来。一种新式教学方法——"微课"也应运而生。微课,顾名思义,就是利用微技术,将教师与学生充分联系起来。 

简介：新课标将传统意义上的应用题重新定义为'解决问题',三令五申要重视应用意识培养,强化学以致用意识,学生应明晰数学与日常生活息息相关,用数学算术技能指导生活实践就是应用。应用题是小学课程与考试的压轴戏,也是重难点,提高学生的分析解题能力,是决定数学教学成败的一把钥匙。

简介：摘要：本文阐述了城市型、应用型大学提升教师应用实践能力的意义，分析了城市型、应用型大学教师应用实践能力的现状与存在的问题，指出了城市型、应用型大学提升教师应用实践能力的有效途径。

简介：摘要：现在微课堂教学作为一种非常流行的新型教学模式，具有非常鲜明的主体和指向性强等特点，还有丰富的资源和逼真的情境，可以让学生很深入的带入情境中来学习，这样得教育模式越来越受到社会各界的重视。研究微课在高职应用文写作课堂教学中的探讨，可以提高高职学生的写作水平，也能够增加他们对写作的兴趣和效率。本文通过对高职应用文写作的分析和探究，结合微课教学特点，着重探讨高职应用文课堂教学的微课应用。

简介：计算机是新技术革命的主要推动力量，也是推动社会持续向前迈进的活跃因素之一。当前，对计算机技术的应用已经广泛深入到科研、生产、闲防、文化、商业、教育等各个领域，并有持续扩展的趋势。人类大脑对信息的储存始终是有限的，而利用计算机就可以解决科学计算、数据处理、过程控制、通信技术、辅助设计与制造、人工智能等各种问题。

简介：

简介：

简介：【摘要】在现代科学技术飞速发展的背景下，信息技术和互联网技术已成为各行各业生产和生活中必不可少的基础应用技术，在教育领域也有相应的应用方向。近年来，中学职业教育逐渐成为一个教育方向，越来越受到市民的关注。越来越多的新颖有效的教学应用，如微型班和翻转课堂，也开始尝试投入到相应的教育领域。借助于网络公开课，学生不仅完成了翻转课堂的学习任务，使学生成为课堂和学习的主人，实现了主动学习，而且提高了学习效率和认知能力。计算机应用基础课程是提高中等职业学校学生学习能力的重要课程。利用网络公开课提高学生的自主学习能力，掌握计算机应用的基本知识，克服课程中的重点和难点，锻炼学生的计算机操作能力。

简介：摘要：一方面由于应用型本科院校学生重技能轻人文，对写作主体核心素养认识不足；另一方面由于培育与训练方法不够科学、合理导致应用文写作教学低效。而因经济发展和社会多元化发展的需求，应用文的种类更加多样，越来越多的岗位涉及应用文的写作。以就业为导向的应用型本科院校，更应该重视应用文写作。

简介：摘要：近年来，随着经济的发展，计算机技术应用越来越广泛；随着信息技术的不断发展，我们的生活学习以及工作都已经离不开计算机应用技术。将计算机应用技术运用到生活中可以创造出更多的智能化设施，可以为我们的生活提供更多的便利；将计算机应用技术运用到工作中则直接推动了企业的发展，提高岗位员工的工作效率；将计算机应用技术运用到学习中，可以丰富教师的教学模式，拓宽学生对于知识的获取途径，开拓学生的视野。另外计算机应用技术与信息管理结合以后则可以帮助企业更好地进行信息的收集、筛选和存储，甚至对相关信息进行整理分析，从而形成有利于企业发展的数据及报告，这对于提升工作效率及工作质量有着非常大的帮助。

简介：摘要：小学数学是重要的教学科目，小学数学教学在教育上主要是培养学生思维的发展，提升学生逻辑能力，促进学生智力的发展。小学数学教学完成好教学目标，不是一件容易的事情，在学生之间存在着个体差异，学生有着不同的性格特征，为提高教学质量，教师要采用多种的教学模式和教学方法，并且要根据学生年龄特点及认知，在各环节上采取合适的教学方法，提高教学效率。思维导图就是一种有效的教学方法，思维导图在教学中已经逐渐应用越来越广泛，在实践教学中逐渐已经有了较好的教学效果，本文针对小学数学应用思维导图展开了探究。

简介：摘要：随着我国开始迈入大数据时代，在信息化时代的到来下，为了能够有效的满足市场对信息技术人才的需求，在高职院校中对于计算机应用基础的学习显得越来越重要。为培养技术型人才，高职院校开始构建新的计算机课程的体系应用，学生在学习的过程中能够通过优化的体系，得到更多的学习机会，同时也能更加深入的了解计算机应用，并且通过理论与实践相结合的方式，进一步提高学生的综合运用能力。

简介：摘要：在新课程改革的不断落实背景下，传统教学模式迎来了全新的挑战，督促着高职院校改变教学模式。高职院校本对职业教育的发展起到十分重要的作用，其为社会输送了大量的高素质人才。因此，高职院校要及时改进模式，对微课等新型教学形式进行有效运用，将其应用在计算机应用教学中，利用其创设和谐的课堂氛围，促进提高教学效率。

简介：摘要：财经应用文写作是高校财经类学生的一门基础课程，长期以来，由于枯燥乏味的教学内容、僵化封闭的教学模式及千篇一律的教学方法，受到学生的普遍排斥，教学效果甚微。本研究将“项目教学”理念引入财经应用文写作课程，为高校基础学科教师进行有效的教学实践提供可行性参考。

简介：摘要：数学学科与日常生活具有十分紧密的联系，课程改革背景下的小学数学教学，不仅要传授学生基础数学知识，还要在教学过程中，使学生深刻体会到数学在生活中的应用价值，从而帮助其树立数学应用意识，提升利用数学知识解决生活实际问题的能力，切实落实素质教育目标。

简介：摘要：传统教学模式“以教学为中心”已经难以满足于学生的进一步需求，伴随“互联网＋教育”的概念兴起，基于BOPPPS模型结合雨课堂的应用，本文从信息技术教学中分析教学利弊，并基于该模型对教学设计进行重构，这有助于提升教学质量，发挥学生的主观能动性。