简介：摘要党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以坚定的理想信念和强烈的责任担当，将党风廉政建设和反腐败工作摆在突出位置，以改进工作作风、密切联系群众的中央八项规定为破题开篇，坚定不移推进全面从严治党向纵深发展、向基层延伸，以壮士断腕的果敢和魄力，直面当前党内存在的突出问题，以徙木立信的智慧和勇气，使党风政风焕然一新。我们可以深切感受到，以往的歪风邪气不断消散，吃拿卡要问题正在减少，推诿拖沓现象逐渐消失，这正是全面从严治党取得的明显成效。

简介：南大吉在出任绍兴知府期间皈依阳明心学，对弘大王学起到了相当重要的作用。致仕后回家乡尽力传播王学，关学也因为他而增加了心学的元素，他的影响远及“关西夫子”冯从吾。他对关学的中兴起到一定的作用。

简介：本文以宗教多元论的理论为依据,考察阳明心学对'圣人'的具体阐释。首先,从本体论的方面看,阳明认为圣人之心与常人之心在本体上是相同的,都是与终极天理合而为一的,这是其圣人可学而至的基础。而圣人高于常人之处在于其心的发用,也就是良知本体的彰显,不受私欲障蔽。其次,从功夫论的方面看,阳明强调圣人在'生知'方面有优势,但常人依然可以通过'学知'的方式达到圣人的高度。而且指出了圣人之间在才能上有差别,从而为循序渐进地学习圣人提供了可能性。最后,从道德践行的角度,阳明认为圣人是从两个方面进行的,一方面是个人的自我修养,另一方面是建立在这个基础上的忧国救民的道德实践。阳明还进一步强调了圣人以'万物一体'为道德实践的标准,并指出了阳明的'圣人'观对佛教的包容态度。

简介：  摘要：中医‘双心学说’强调心主血脉与心主神明生理相依、病理互损，治疗上应病证结合、以证统病，从而达到‘双心’同治的目的。此学说完全可以拓展到对心身医学疾病临床诊治，不仅仅只局限于心血管疾病的诊治。

简介：摘要在利用现代教育机制培养学生各方面能力的众多场所中，高校活动中心是其重要组成部分。在学校建筑群体当中，用心设计和规划学生的活动中心至关重要，一方面，学生活动中心可以作为学生平时课外活动的优良场所；另一方面，也可以作为一个景观，为学校提供一道亮丽的风景线。笔者根据自身丰富的工作经验，主要探讨分析高等学校学生活动中心的设计、规划、要求、方法、条件等多个方面，制定出了一套系统而且比较全面的设计和规划方案，为相关人员提供一定的参考与学习。

简介：摘要：新时代大学生的培养，不仅要注重其知识学识的提升，更应注重其身心的健康发展。为努力培养中国特色社会主义的合格建设者和接班人，“心理育人质量提升体系”应运而生，《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》提出，要充分发挥心理育人功能。然而，各种因素导致当代大学生心理健康问题愈发呈现新特点，形式日趋严峻，高校心理教育工作面临诸多挑战。园艺疗法作为心理问题疗愈的一种干预辅助性手段，在当代大学生心理育人工作中应发挥其实效性。

简介：【摘要】外语教学的终极目标是培养学生运用目的语正确、流利、得体三者兼备地进行跨文化交际能力。 因此, 外语教学必须以交际能力培养为纲, 语言实践为主线, 全面和谐地发展学生的综合素质,“以学生为中心” 的教学模式及综合教学模式的运用, 就能够很好的达到这一点。

简介：“选择权”的落实需要学校有一个全面为学生提供学习支持的指导机构。但这种多功能、综合性的指导结构在以往的我省普通高中中尚未出现。德清县高级中学以学生处为基础，剥离其他科室的部分职能，整合优化教育教学管理资源．成立的学生指导中心，旨在为深化普通高中课程改革提供组织保障。

简介：摘 要：本文针对地理课堂教学实践中学生的需求进行探索和实践，以学生为中心开展教学活动。通过对相关理论的探讨和文献研究，本文提出了学生参与度、个性发展和创造力培养作为地理课堂教学的核心目标。为了达到这些目标，本文采用了问题导向、探究式学习和合作学习等多种教学方法，并针对学生的不同特点和需求进行个性化教学。研究结果表明，以学生为中心的地理课堂教学实践能够提高学生的学习兴趣和参与度，促进他们的个性发展和创造力培养。本研究的意义在于为地理教育提供了一种创新的教学理念和方法，并为学生的全面发展和个性化教育提供了借鉴。

简介：摘要：本文旨在研究以学生为中心的班级管理模式，探讨其实践效果及可行性。首先，引入了学生为中心的概念，阐述了其理论基础和意义。然后，结合实际案例，分析了该模式在班级管理中的应用，包括学生参与度提高、教师角色转变、班级氛围改善等方面。最后，总结了该模式的优点和不足，并提出了进一步完善的建议。

简介：林海亮、李雪在《教育学术月刊》2012年第5期撰文指出,当前,德育叙事研究至少还存在三个问题：第一,加重了＂非理性殖民化＂。非理性殖民化,是指理性对非理性的强势入侵和控制。德育叙事的研究和运用是一个理性的过程,

简介：【摘要】在社会发展日益迅速的今天，成人教育要满足社会需求就应该走社会化之路，但成人教育的社会化应该以学生为中心而不是市场为中心。因为学生中心与市场中心之间存在本质的区别。为了实现成人高等教育的目标和国家教育行政职能，成人教育管理更应该以“学生为中心”，以学生的能力培养为中心，只有这样，成人教育才能适应社会发展的需求，适应教育改革的需要，从而成为终身教育和继续教育的重要基地。

简介：随着高校后勤社会化改革和高等教育改革的深化。公寓在高校学生思想教育工作中的地位越来越重要。因此公寓逐渐成为高校学生管理的中心。本文从突出公寓管理的主体地位的角度出发，探讨如何将学生思想政治工作扎根于公寓，从而发挥学生自我管理、自我服务、自我监督机制的作用。使管理者的管理系统化，规范化和高效化。

简介：当今社会,教育已成为全民关注的话题,上至国家,下至百姓。我国历史悠久,文化底蕴丰富。从孔子开始,我国的先贤就在探索着适合学生老师的教学方法以及教学原则。现在是开放性思维倍受推崇的时代,在课堂教学中,我们应该坚持以学生为中心的教学原则。以学生为中心的教学原则也能带给教师最大的工作满足感。最重要的是以学生为中心的教学原则能够最大限度的开发学生的智力和非智力因素,启发学生的思维,使他们在课堂中感受到学习的乐趣。

简介：摘要美术课堂中坚持让学生学得实在，学得轻松，学得有效，引领全体学生共同发展，做学习的主人，做生活的主人。

简介：以学生为中心的教学实施,必须有一定的前提和基础.根据管理学中的X和Y理论,要让学生参与,必须增强其自我管理的责任感,提高学生参与的积极性,培养学生参与能力,明确评价标准,控制课堂规模.在教学实践中,可以采用任务完成式教学,讨论式教学和演讲式教学,提供给学生充分参与的机会.

简介：摘要初高中衔接时期是学生的生理和心理剧变的时期。大部分学生的适应性是很强的,也有一小部分学生由于种种原因产生了一些心理问题,特别是单亲家庭学生，他们的这段成长历程需要关注和引导，帮助他们适应生活，学会做人是我们教育工作者的责任。

简介：以学生为中心教学的模式是大学英语教学观念的一大突破，这一教学理念越来越成为教学实践的迫切需要。

简介：摘要：高效的物理课堂必然建立在以提高学生各方面能力为目标、以学生为中心的基础之上。然而，就当下初中物理教学情况来看，受传统教育理念、有限教学时间等各方面因素限制，课堂教学中仍然存在师生关系不平等、教学方式缺乏生本性的问题。在本文中，笔者通过对当前物理课堂教学现状的分析，就如何立足学生的真正参与，在这个基础上构建以学生为中心的物理生本课堂阐述几点拙见。

简介：摘 要:随着教育的不断改革，不仅仅学生文化课学习情况受重视程度在提高，学生文化素质的培养也在日益加强。目前，有很多的职业学校，他们注重给国家和社会培养技能型人才。中职学前教育就是针对幼儿技能学习的一类学校，这类学校已经很常见。而舞蹈是幼儿技能学习的一门很重要课程，在中职学前教育中占有很大分量，所以作为一名中职学前教育舞蹈教学教师，我们要不断探索教学方法，逐渐完善授课体系。本文将简单介绍“以学生为中心”的教学方式在中职学前教育舞蹈教学中的应用。