简介：摘要本文基于新课程背景下分析小学英语如何开展有效教学，并提出具体的英语教学策略，旨在进一步提高学生的英语学习能力，促使学生全面健康发展。

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简介：摘要微课因其“短小精悍、声情并茂”和适于多媒体设备以及移动终端传播的特点，为大家喜闻乐见，同时也使翻转课堂等新型教学方法得以有效实施和广泛应用。就制图课程而言，微课在信息化教学设计中应结合其特点，综合考虑课程内容、教学目标、教学需求，加以合理运用，才能充分发挥其助教助学的作用，整体提高课程的教学实效。

简介：摘要近几年来，新课程改革得到大力的推进和落实，创新数学的教学方法成为教师亟待解决的主要问题。因此，教师要充分意识到创新教学的重要意义，敢于打破固化的思想教育理念，师生间要构建创新型的关系，只有掌握每名学生的真实学习情况，才能有针对性的采取教学措施，切实为提高数学课堂的效率夯实基础。

简介：摘要小学信息基础课程教学是现代化信息技术应用于基础教育教学的典范。合理的使用信息技术进行教学对教学效果和学生学习能力的养成都有帮助,本文探讨了小学信息技术基础课堂教学的有效实践模式。从几个方面对此展开探讨。

简介：摘要：伴随新课程改革标准的不断推进，当前小学数学课程的教学也迈入新的发展阶段，在现阶段数学学科的知识讲解中，教师不再只关注学生对基础数学知识的认知情况，同时关注学生的能力发展情况，致力于让数学课堂成为学生综合素质成长的平台。基于此，笔者从自身数学学科的教育实践经验出发，提出“实施精准备课”“开展差异活动”“提出生活问”等策略，浅谈如何提升数学学科的教育实效。

简介：摘要当今社会，是一个“微”生活遍地、“微”信息充盈的新时代社会。在新时代背景下，基础教育改革过程中出现的“微课程”观成为每位教师学习和实践的重要课题，所以在《信息技术》课堂教学中使用微课程进行辅助教学，就显得极为必要。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，小学阶段教育也不断响起对全面提升学生的身体素质的号召，一直徘徊在边缘化的体育教学逐渐成为众人聚焦的重点。小学体育不仅能有效增强学生的身体素质，同样也能锻炼其心志品性。本文针对目前的小学体育教学过程中存在的问题提出一定的建议，望能起到抛砖引玉的作用。鉴于此，本文对小学体育自主课程开展的价值进行分析，以供参考。

简介：摘要对于小学数学而言，数学问题是学生积极思考的重要体现，也是培养学生创新精神的萌芽和基础。但是，在目前的小学数学课堂教学中，有一种现象表明很多学生都有不良的思维习惯，他们喜欢听老师的思想听取规章制度，导致学习效率低下。因此，在小学数学教学中，培养学生提问、质疑，培养良好的思维品质，已成为亟待解决的重要课题。

简介：摘要目前，随着校本特色课程的开发，许多学校都有自己代表性的校本课程。而花样跳绳作为一项充分趣味性的活动，在实施的过程中受到不同程度的反响。为了在校本课程中突出校园独特性，培养学生个性发展，教师在教学中必须从多方面着眼小学生花样跳绳校本课程的开发，形成与小学生身心健康发展相适应的教学模式。文章围绕小学生花样跳绳校本课程教学开发策略进行阐述，从而更好地促进小学生体育意识的培养与身体素质的锻炼。

简介：摘要小学语文是一门非常重要的课程，是一切素质教育的基础，也是国语的前言。教育学生如何正确使用语言文字，这是语文课的核心。语文是人与人之间互相交流的工具，也是一门重要的学科。在小学语文中，阅读理解成为了重中之重，随着新课程标准的改革，“群文阅读”成为了小学语文阅读的最新发展趋势。文章就“群文阅读”的意义以及“群文阅读”特色课程的建设作出分析。

简介：摘要从当前我国新课程改革的实施来看，已经对学校教育发展产生了深远影响，在新课程改革背景下加强学校班级管理也愈来愈重要，需要采取科学有效的措施加以实施。本文先就学校班级管理的问题和产生问题的原因进行分析，然后探究新课程背景下学校班级管理的策略，希望通过此次对学校班级管理的理论研究，能为实际管理起到一定的促进作用。

简介：摘 要：对于幼儿的生活及身心发展来说，游戏发挥着关键性的作用，而从本质上来讲，游戏也是幼儿探索学习的一个过程，所以，在开展幼儿园课程方面，应当站在游戏角度出发，实现两者的有机整合。在此过程中，家园配合也同样具有不可或缺的作用。

简介：　【摘 要】幼儿园课程是幼儿园教育的重要组成部分，与儿童生活紧密联系，是动态的、过程性的。尽管我国幼儿园教育发展迅速，但仍存在着对幼儿园课程理解不透彻，在课程内容选择和实施时脱离儿童生活经验等现象。因而，笔者从儿童的生活出发探索幼儿园课程，梳理儿童的生活与幼儿园课程二者之间的关系，并围绕儿童的生活提出幼儿园课程实施的路径。  　　【关键词】儿童的生活 ;幼儿园课程  　　一、理论基础  　　 1.儿童的生活是什么。  　　生活是什么？从呱呱落地到长大成人，呼吸自然界的氧气，与周围人互动着，生存着，活动着，我们可以将生活理解为，人的生命过程中所经历的一切活动，是民族的、经济的、文化，也是信念的和精神的。儿童的生活是什么？儿童在生活里持续生长着的，从无意识到有意识，复演人类文化并为未来的生活打下基础。①同时，儿童的生活区别于成人的生活，儿童处于未成熟状态，却具有成人不能企及的生长力，儿童的生活是充满探索与新奇。儿童生活具有游戏性，在嬉戏玩耍中获得对人类文化的认知和延伸，并以游戏的方式建立起社会关系。因此，儿童的生活是在自然环境和人类社会中展开，并在其中获得生长和发展的养分，同时儿童也将用他们的生活方式诠释新时代的人类文明。  　　 2.幼儿园课程是什么。  　　卢梭的自然教育中强调“实物”教学，实物便是儿童生活本身，自然界本身和事物本身，因此他鼓励在童年期间应将儿童置身于乡野，将教育归于自然，儿童课程便是儿童自然生活的整个内容。幼儿园课程存在于自然界、人类文明，存在于儿童所生活的环境中。杜威提出“教育即生活，教育即生长”②，生活与生命是持续运动着的，不断生长着的。因而幼儿园课程即生活，也是生长着的，运动的，要以变化、发展的眼观看幼儿园课程，既是计划的，更是生成的。笔者认为幼儿园课程是儿童在幼儿园生活的全部，既包含关于精神层面的幼儿园课程理念、幼儿园管理制度、卫生保健等，也涉及物质层面的环境布置、活动设施、场地设计等，诸如儿童的饮食、睡眠、如厕等都是课程的具体体现，涵盖面广并持续发展变化着。所以，但凡有关儿童生长生活的教育均是课程。  　　 3.儿童生活与幼儿园课程的关系。  　　生活与课程是紧密联系在一起的，教育（课程）即是生活，杜威的课程理论围绕“儿童、知识、社会”建立有机的联系，学校呈现的应是当下的生活，真实而又朝气蓬勃，教育是立体的、直观的，切合儿童生活实际，那些概念的、抽象的、符号的内容适合心智更为成熟的学习者。儿童虽具有巨大的可塑性和对环境的适应性，但都建立在适合儿童生活和生长需要的基础上，是有条件的学习者。儿童从入园的那一刻就开始了一天的生活学习，学习如何与人交往，学习如何整理自己的衣物等等，每一项内容指向的是儿童的生存与发展，是幼儿园课程内容的具体体现。因而，幼儿园课程与儿童生活是有机的联系，幼儿园课程何去何从，都不能偏离儿童的发展、脱离儿童的生活。也只有理解儿童的生活，遵循儿童内在发展的秩序，联系儿童生活的经验，才能更好认识儿童，为儿童提供更加优质的幼儿教育，创设更加符合儿童发展的幼儿园课程，才能寻找到教育的落脚点。  　　二、当前幼儿园课程存在的问题及原因分析  　　 1.重视教育活动，忽视生活活动。  　　幼儿园课程常常被误解并等同于教学活动，而儿童的发展是整体的、全面的，单凭教学活动远远不能满足儿童发展的需要。此外，笔者在不少农村幼儿园的课桌上见到语文教材，还有批改过的数学计算题和生字本。幼儿园没有真正把课程与生活联系在一起，儿童只能在成人设计的世界里生活，无法回到或接触到真正属于儿童的生活世界。本该嬉戏玩耍年纪，却被赋予沉重的期许，活成了成人眼中的模样，发展和生活的需要被忽视。儿童本身就是生活的探索者，儿童的思维是在活动过程中不断完善成熟的，而儿童的一日生活就是活动的，是儿童探索的基地。忽视幼儿园生活活动的教育价值，儿童将缺失对生活的感知与热爱，缺失认识世界的一种重要渠道。  　　 2.重视预设课程，忽视儿童生成课程。  　　如某幼兒园教师美术绘画活动中，教师先示范蜗牛的画法，儿童模仿绘画，其中一名儿童说“我见过蜗牛，不是这样的。”，但教师没有理会这名儿童，而是继续在黑板上画着。儿童生成的课程往往跟儿童现阶段所处的生活状态或拥有的生活经验有关，教师如果缺乏对儿童生活兴趣、生活经历的关注，那将很难理解儿童的话语体系，也就不能很好回应儿童。每个儿童都是独立的个体，同时也处于不同的家庭背景和社会经历中，幼儿园课程不能千篇一律套用每一个儿童的需要，幼儿园课程也不应该是固定的、死板的、不容改变的。  　 　　三、探索儿童生活的幼儿园课程实施的路径  　　 1.教师要领会儿童生活与课程的深刻关系。  　　教师要理解生活与课程有着密不可分的关系，记录、管理、分析每名儿童学习与生活的档案，深刻了解儿童兴趣需要和情绪情感。教师还应及时抓住儿童生活中的教育契机，时刻准备一双敏锐的眼睛和敏感的耳朵，或是在集体教学中也或者是在儿童游戏过程中，甚至是午睡、如厕时，都有可能生成课程。因此，教师只有在充分了解儿童的基础上才能发现儿童的兴趣，发现更加有益的课程资源，激发儿童的感知欲望，吸引儿童的参与，引发儿童的持续关注，进而生成课程、创造课程、修炼课程。 

简介：摘要初中数学“实践与综合应用”领域课程是指除统计与概率、数与代数、空间与图形之外的全新内容领域。接下来本文从四个方面对该北师大教学版初中数学“实践与综合应用”领域课程提出研究和讨论。

简介：国际化人才的培养是我国高校人才培养的重要目标,而ESP课程的实施是培养国际化人才的有效途径之一。对比分析闽台地区具有较高办学水平高校的ESP课程设置、实施情况与全英文课程开展情况,借鉴其有效做法,对祖国大陆高校ESP课程的推进和培养国际化人才具有重要的启示意义。

简介：摘要随着新课程改革的实施，校本课程建设已经被越来越多的关注。学界对于校本课程也有很多不同角度的解读，本文是在现有研究的基础上，从课程建设的角度提几点对英语校本课程建设的思考。

简介：在以信息化、自动化、智能化为代表的新一代工业产业革命变革中,PLC作为工业控制器件,在自动化生产中起着核心控制作用,是电气自动化专业的核心课程。文章在分析应用类专业课程教学中常见问题的基础上,根据成果导向理念反向推演教学过程,以PLC课程为改革平台,以学生为中心,提高学生的学习应用能力建设,促进PLC教学发展为目的进行实践尝试,并为专业课程教学改革提供经验。

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简介：摘要燃气专业《建筑CAD》课程，为提高课程教学效果，经探索实践提出以学生为中心，充分研究学情，合理运用教学方法，创设学习情境，激发学生学习兴趣，校企合作，职业资格认证，立德树人，职业竞赛，以赛促学。