简介：＂电路分析＂、＂信号与系统＂、＂数字信号处理＂、＂DSP原理与应用＂、＂数字图像处理＂是电信类专业的重要课程,基于这些课程教学所存在的突出问题——各自独立、授课内容重复、过渡衔接不科学、实践环节针对性不强,文章提出了该类课程面向物理意义、内容（知识点）、实践教学及工程训练的一体化融合化教学设计与组织思路,相关研究结论的实施实践对有关课程的教学质量提升具有重要的促进意义。

简介：摘要本文以威海机械工程高级技工学校为例，通过对招收的中职生进行调研，从而分析目前中高职会计专业课程结构衔接中存在的问题，进而提出了相关的中高职一体化课程衔接合理化的建议。

简介：摘要探讨电工电子课“一体化”的教学方法。一体化的教学方法不仅对学生所具有的专业理论的知识较重视外，还非常注重学生的动手能力以及操作的技能。本文简单地阐述了一体化方法所具有的内涵，并对其必要性进行分析，同时阐述了一体化的具体使用。

简介：

简介：摘要聚焦学生核心素养，着力德育课程一体化的探索与实践,通过延展课堂教学，优化德育活动过程，丰富实践内容，努力实践全员育人、全科育人、文化育人、实践育人，全面提高小学生的道德素养，促进学生多元发展。

简介：摘要教、学、做一体化教学模式是对以讲授法为主体的传统教学模式的颠覆性挑战。这需要教师对课程进行整体规划，将课程体系按照教学情境进行规划；以就业岗位为导向，以具体工作任务为载体，设计具体教学情境；改变传统课程评价模式，构建“过程性评价+终结性评价”的课程评价体系；提升学生对课程的参与度，提高学生的综合能力和综合素质。

简介：摘要在如今经济快速发展的要求下，技工院校电工类专业《电工基础》课程更要跟得上时代的步伐，要转变教育思想，更新教育观念，完善教学课程计划，将知识模块化、课题化，采取理论与实践相结合的一体化教学方式，充分利用多媒体等教学手段，增强学生的学习兴趣。本文主要对《电工基础》课程教学存在的问题和对策进行了分析，更好地推行《电工基础》课程的一体化教学改革。

简介：当前高职院校大多数实践性较强的课程纷纷实施了“教学做一体化”改革,而对于理论性较强的课程教学改革相对比较滞后.通过剖析当前高职《财政与金融》课程的教学现状与问题,分析了“教学做一体化”教学模式应用于《财政与金融》课程的可行性,提出了高职《财政与金融》课程的创新性思考,以期为高职理论性较强的其他课程教学改革提供有益的参考.

简介：传统的高职＂机床夹具设计＂课程教学中存在课时相对较少,学生对机械结构认知和动手能力差等情况,授课效果不够理想。本文针对新形势下该课程的教学模式进行了全面的规划和设计,自主研发了创新型教学仪器,配套开发了实现虚拟装配的教学软件,编写了特色鲜明的配套教材,开启了理虚实一体化的教学新模式,对＂机床夹具设计＂课程的教学进行了有益的探索。

简介：《电子技术基础》课程是中职学校电子类专业必修的基础课。该课程理论知识较枯燥、抽象，多数中职生理解能力差，学生普遍觉得难学。笔者经过近十年的专业教学，发现一体化教学是能有效提高学生学习兴趣和提高教学质量的教学方法。本文以《电子技术基础》为例对一体化教学的背景、概念、特点、具体实施过程和存在的问题等进行探究。

简介：摘要随着我国经济体制改革进一步深化，技工教育也明确提出了“十三五”期间的规划，要求“专业结构适应产业发展，校企融合贯穿办学过程，教学改革实现工学结合，实习实训与工作岗位紧密衔接”。钳工作为机械行业传统的一个工种，如何做到适应日新月异的发展状况，对教育教学提出了新的目标。通过一体化教学，提高教学质量，培养既有理论知识又有操作技能的新时代技能人才，是技工教育工作者必须重视的问题。

简介：摘要钳工在机械行业中是一个原始而古老的工种。从大工业时代到当今的现代化时代，钳工始终万变不离其宗，始终是一个对动手操作能力要求很高的很专业的一个工种。随着时代的发展，很多机械行业都走向了自动化，这样势必对传统的钳工教学带来冲击。

简介：基于老年大学课程、专业、系科依次生成的特点,三者建设规划的一体化体现适应老年教育平易化与高端化并行发展、单一形态向多元形态转型发展、教学目标与教学质量更新升级内涵发展的主动性、引导性和前瞻性。规划的路径与设计,规划的内涵与要求,规划的原则与实施,既分别阐述老年大学课程、专业、系科各自建设自成一格规划的具体内容,又概括论述三者建设一体化规划的总体要求。其中,较为新颖的看法包括:课程→专业→学科路径的总体设计;老年大学课程体系的教育内涵、目标和结构;老年大学专业设置目的、设置依据和设置条件;老年大学系科的统合功能及其建设的必要性;一体化规划的原则性与可行性。

简介：《成本会计》是高职会计电算化专业的职业核心能力课程之一,虽然经过了＂情景式＂＂微课＂和＂翻转课堂＂等教学模式的改革,但还存在着课程内容陈旧,开发缺少企业会计人员参与;对新技术知识掌握不够,获取信息量有限;教学方法领会不深刻,学习情境设计不到位;教学手段偏重理论,实践环节沿袭固有训练模式;考核评价体系不健全,评价标准欠缺系统思考等问题。文章论述了如何运用好信息化教学及完善学习评价体系等策略,进一步推进《成本会计》教学改革,从而提升学生职业能力,实现会计专业人才培养目标。

简介：摘要煤炭是我国重要的能源，煤炭工业的大力发展，在我国的国民经济建设发展中占据重要的地位。因而，近年来各级煤矿企业领导都十分重视机电一体化技术在煤炭生产中的应用与推广。本文对煤矿机电一体化技术的应用进行研究。

简介：摘要针对目前教学课程重理论轻实践的问题，结合自身在教学中的工作经验，对如何优化教学课程教学模式进行了探讨，提出了构建“教、学、做、训”四位一体的教学模式，具体分析了构建该教学模式的条件，阐述了其教学过程及考核方式。以职业有导向进行课程设计，合理设置课堂教学与课后实践的内容，将理论、实验、实训教学融为一体。

简介：虽然我国大学毕业生经历了一系列的体育课程,但无论在体育观念还是在体育锻炼能力等方面都存在着较大的问题。本文针对这一问题提出:构建以提高学生体质健康水平,养成锻炼身体习惯,具备良好的体育文化素养为理念的课程体系;根据不同年龄阶段学生的心理和生理特点,以及身体素质发展敏感期构建以发展学生各项身体素质、培养体育锻炼兴趣、提高体育实践能力为主的课程体系。

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简介：下面结合'七选五'型阅读理解和概要写作课堂设计为例,探讨如何实现英语文本读写技能融合。【材料来源】http://www.wikihow.com/Protect-Your-Eyes-whenUsing-a-Computerhttp://www.webmd.com/eye-health/good-eyesighthttp://learnwithmontina.com/5-ways-how-to-maintain-

简介：当今时代发展最为迅速的便是科学技术,已经成功研发了多种先进的信息技术、网络技术及计算机技术,使社会发展及生产活动逐渐实现了信息化和职能化,尤其是社会中各大领域的生产制造,最大限度地提高了社会生产力,促进了社会经济健康可持续发展,实现了经济全球化、信息共享化。职能制造中避免不了多种先进技术的应用,其中应用最为广泛的便是机电一体化。对此,根据对机电一体化的了解,分析了机电一体化在职能制造中的应用。