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简介：摘要：习近平总书记在2018年全国教育大会指出：“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。”中央全面深化改革委员会第十一次会议审议通过的《全面深化新时代教育督导体制机制改革的意见》整体坚持问题导向和目标导向，围绕确保教育优先发展，落实立德树人根本任务，提出要以优化管理体制、完善运行机制、强化结果运用为改革突破口，着力构建“全领域、全口径、全支撑、全保障”的教育督导新体系，推动教育督导“长牙齿”。怀化市大汉小学在严格落实教育督导新要求时以“育人先育德”为理念，以“悦文化”为主轴，以“悦教育”为纬线，通过开设德育教育特色课程，多举措保障德育特色课程的有序有效实施，帮助学生立德，以系列德育活动为载体促进学生践礼养德，营造了小学生文明礼仪教育的浓厚氛围，探索出一条新时代主渠道育人的新路径。

简介：摘要：虽然高中时期的学生年龄已经接近我国规定的成年人年龄，但其内心依旧充满好奇，喜欢一些美的事物。但是，这个时期的学生缺少一定的鉴赏能力，在发现美、感受美的方面还存在一定欠缺。所以，在新课程改革背景下的高中美术课堂中，教师要重视对学生的指引和点拨，帮助学生理解美、感受美，学会鉴赏美术作品的能力。据此，本文围绕高中美术课程教学进行讨论，对教师如何培养学生鉴赏能力提出了几点建议，希望能够为教师、学生提供帮助。

简介：摘要：在传统教学模式的影响下，应试教育更加关注学生的成绩，轻视了学习的过程。对于英语教学而言，也存在这一问题，在各种因素的影响下，学生的写作能力始终无法提升，不仅可应用的素材有限，同时也缺乏英语思维的锻炼。阅读与写作本身就是相辅相成的两个方面，不仅可以起到拓展学生阅读空间的作用，同时又能够为写作创设多元化的支架，本文以阅读支架的搭建为中心，实现对学生写作能力的提升，展开相应的分析与探讨。

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简介：摘要：为进一步推动乡村经济发展，缩小城乡差距，乡村振兴战略的提出首次提升为国家战略发展高度。习近平总书记针对乡村振兴战略问题将产业振兴作为乡村振兴战略实施的首要条件，以产业振兴带动起乡村全面振兴，为乡村振兴战略的有效实施奠定坚实的基础保障。本文将着重对产业振兴带动乡村全面振兴的有效路径进行重点的分析研究，并提出有效的应对策略。

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简介：摘要：在小学阶段英语教学过程中，仅仅按照教材设计为学生开展教学活动，将会造成大面积的知识“留白”，不利于学生构建完整、合理的知识体系。基于这一情况，小学英语教师可以通过“补白”的教学方法，合理延伸教学内容，促进学生深度思考，帮助学生构建完整知识结构。本文将探究在小学英语教学实践过程中，能够以“补白”来促进学生深度学习的有效教学策略，推动小学英语学科教学完善与发展。

简介：【摘要】《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》中指出：加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。《小学音乐新课程标准》强调德育教育在音乐学科教育环节的渗透，对学生道德、行为、人生观、世界观等的培养上，强调要改进教学方法，注重实践

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简介：摘要：在当前幼儿教育中，其受到社会的快速发展影响，家长往往过于追求成绩，导致现在的孩子从幼儿园开始就接受了他们所能接受教育的最大化，所以，为了减轻新一代祖国未来花朵的学习压力，相关部门开始崇尚自然教育，促进幼儿自然发展。自然教育是教育学家卢梭提出来的，其提出这样教育的目的主要是，为了培养自由、平等、独立的自然人，认为教育的目的应该是培养爱祖国，爱公平，爱自由，能履行职责的公民，使儿童的本性可以散发并合乎自然的发展。因此，本文主要研究自然教育促进幼儿自然发展，希望对相关工作人员有所帮助。

简介：【摘要】阅读教学是语文教学的核心，阅读教学在语文教学中占举足轻重的地位。语文学习的 主要内容引导学生进行自主的大量阅读，如果没有一定数量的阅读和体验，就没有视野度的拓展和丰富知识的积累，也就没有语文能力的提升。 随着新课程改革教学的不断深入,教育教学活动更加注重培养学生的能力， 尤其是针对小学语文学科来说,阅读能力和写作能力的扩展更 是成为新课程理念下最为重要的一个方面。

简介：摘要：幼儿时期是人类生命中最为重要的成长阶段之一。幼儿的成长不仅仅是身体上的，更是心智、社交和情感方面的。以悦育人的教育理念是以幼儿的成长需求为中心，通过尊重、关爱、启发等方式促进幼儿的全面发展。本文将探讨如何以悦育人的教育理念来促进幼儿的和谐发展，从而帮助他们成为更加独立、自信、健康和快乐的人。

简介：摘要：劳动教育、美育是我国“五育”的重要内容，在现代教学理念下，美育与劳动教育工作的开展情况，直接关系到学生人格的全面发展。目前，部分学生仍然存在审美水平不足、劳动素养有限等问题，这反映了教学单位在教学工作中的不足。本文围绕劳动教育与美育的结合展开讨论，就美育、劳动教育融合的可行性进行分析，同时探讨教学实践途径，希望对“二育并举”目标的实现有所帮助。

简介：摘要：叶圣陶曾说“教学生阅读，一部分的目的在给他们一个写作的榜样”。在当前的语文教学活动中，多数人存在阅读和写作学习两个活动的割裂，即便是有以读促写的做法，也是浅尝辄止的写写读后感，没有把整本书阅读促进写作能力提升的巨大价值更好地发挥出来。本课题将以“语文核心素养”为指引，开展整本书阅读视域下的“以读促写，以写导读”写作训练要点突破的探究，为老师组织学生在整本书阅读视域下的“以读促写”活动提供参考。

简介：摘要：随着教育的进步与科技的发展，现今对于学生信息意识的培养受到越来越多关注。小学信息技术课因其趣味性和科技性，深受小学生的喜爱。本文结合小学生的成长与发展需求，分析探讨小学信息技术课的教学方法，以便提升学生的信息意识，较高教学水平。