简介：摘要：高校思想政治理论课是培养学生社会主义核心价值观、提升思想道德素养的重要途径。本文从基本问题和基本要求两个方面探讨了高校思政课教学模式的建构，旨在为高校思政课的教学改革提供一定的借鉴和思路。高校思政课教学模式的建构，首先应着重于设定明确的教学目标和构建有效评价体系，以有效提升思政课教学水平；其次应注重学生主体、选取适宜的教学方法和工具，有助于激发学生学习兴趣和提高教学效果；最后要通过优化教师培训、支持多元发展等手段，提高教师的专业水平和教学质量。本文的研究结果对于高校思政课的教学改革和提升具有一定的参考价值。

简介：中华人民共和国史即从1949年10月1日中华人民共和国成立到当今的历史,也就是我国社会主义建设的历史,史学界又称为中国现代史。在这50多年的历史时期里,中国共产党领导全中国人民在社会主义建设道路上不断探索,不断前进,取得了举世瞩目的伟大成就,也经历了艰难曲折的过程。在现行的《义务教育初级中学教科书·中国历史》中,中华人民共和国史的内容共有10课,比较简略,而在《义务教育课程标准实验教科书·中国历史》中,整个八年级下册讲的都是中华人民共和国史,也就是中国现代史的内容,凡21课,另有4个活动课,共25课。所以,课时比原来增加一倍多,内容的量也有所增加。本文拟以中华人民共和国史基本线索为纲,阐释本册教材的编写意图及在教学中应予注意的问题,目的是使广大师生能从大的历史阶段背景和特点出发,加深对本册教材的理解和把握。

简介：小说与戏剧、散文、诗歌并称为＂四大文学体裁＂,它是一种以刻画人物形象为核心内容,通过呈现完整故事情节以及周围环境来反映社会生活的体裁。因此在初中语文教学中,势必会引导学生阅读小说、分析小说。基于环境、人物以及情节是小说的三要素,在开展初中小说阅读教学时,就应当从上述几方面入手进行展开。

简介：所谓教师政策体验，就是教师感受和感悟教育政策制定、咨询、执行和评价的一种活动、过程和状态，既包括政策意识也包括政策行为。根据美国政策学者白瑞安和刘易斯的理解，教育政策研究要从价值、过程、内容三个角度来进行，且三者之间存在严密的逻辑关系，构成了教育政策研究的基本范畴。也就是说，教师政策体验应该包括价值体验、过程体验和内容体验三个基本范畴，这既涉及教师政策体验的意识层面，也涉及教师政策体验的行为层面。

简介：近十年来,社会各方面对文秘专业的主干课秘书学的研究不断深化,相继出版了若干部教材和专著,大大推动了我国的秘书理论、秘书实践和秘书教学的蓬勃发展。但是,由于系统全面的研究起步较晚,涉及的方面又十分广泛,因此人们对于

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简介：摘要：数学阅读能力一直是数学授课中的一大忽视点，学生们往往把错题的原因归结为计算不仔细，审题不清晰。但其实是因为数学阅读能力的差异。教师要注重在教学授课中数学阅读能力的培养，传授不同的阅读方法，增强同学们的阅读兴趣，提高同学的阅读水平。

简介：物理学作为一门基础科学具有严密的逻辑体系，而构成这一庞杂而深邃的知识网络体系的基本结构点就是物理概念。学生学习物理学的过程就是将客观的物理知识结构内化为学生头脑中认知结构的过程。在这一过程中，对同时作为知识结构和认知结构最基本单元——物理概念的学习的效果将在一定程度上决定整个“主观物理大厦”建构的成败。制约物理概念学习的因素包括主、客观两种条件。其主观条件包括：一是学生的认知结构，合理的认知结构要具有潜在的心理意义，具有足够的、稳定的、清晰可辨的原有知识，而这些知识又可包括形象的知识、抽象的知识、事实的知识以及相应的概念、规律、原理、定则等；二是学生相应的认知能力，如学生的物理观察能力、思维能力以及元认知能力等；三是动机，包括学生应具有适度的动机水平和积极动机的类型。这些是学生学习新概念的主观的内部条件。作为学生学习的客观条件主要有两个，一是所要学习的物理概念，无疑学习的过程顺利与否与物理概念的复杂程度和难度有直接关系。另一个重要因素是教师或者说是教师的教。这是一个具有能动性的客观条件，他一定程度上决定着教学的程序和教学效果。而作为教师教学能力内在本质的教学策略无疑可以帮助教师更好地完成教学任务。因此，我们有必要就物理概念教学提几点教学策略，希望对大家有所裨益。

简介：脸的各种角度是从基本构造延伸的。额头变窄，口、鼻偏向脸的上方，脖子和下巴的距离拉长，耳朵向下移。

简介：自主是学习者所应具备的重要素质之一。在素质教育的时代背景下,对其进行深入的探讨很有必要。基于对自主素质评价概念的清理,可将自主素质评价定义为对人的自主素质及其发展做出的全面的价值评判,认为自主素质评价具有导向功能、激励功能、研究功能。自主素质评价的实施应该制定多元化、多学科的评价标准;探索结构化的评价内容;设计以自我评价为核心的评价机制;采用多样化的评价方法。

简介：情态动词主要用来表示说话人的情感、态度等，是中学英语语法的重点，也是高考的一个热点语法项目。虽然情态动词数量不多，但由于它们表示的含义较多，用法容易混淆，因此要想熟练掌握不太容易，下面我们就通过对情态动词进行分类，用比较的方法列出它们的异同，以期帮助同学们更清楚地了解和掌握情态动词的用法。

简介：在小学古诗教学中，教师应掌握一些基本的教学步骤。小学古诗教学的基本步骤为：揭示课题，介绍作者生平及时代背景，解释课题，领读课文，释疑词语，分析诗句，加深理解，想象意境，表演情境，总结课文，朗读指导，布置作业等。教师应从教学实际出发，灵活地加以运用。

简介：本文分别给出逻辑函数基本定理的三种论证方法

简介：1．分子分子是保持物质化学性质的最小粒子，同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同．在理解这个概念时应抓住：（1）分子只保持物质的化学性质，而不保持物质的物理性质．物质的物理性质（如物质的颜色、熔点和沸点等）是大量分子的聚集体共同表现出来的属性，单个分子是体现不出来的．

简介：　　在中学阶段的几何学习中,我们要学习很多基本图形.这些基本图形对于我们学习轴对称的性质有着很重要的作用.下面,我们就中学阶段所学的一些基本图形是不是轴对称图形以及图形所包含的对称轴的条数进行分类归纳,列表如下.……

简介：函数知识在整个初中数学体系中占有很重的分量，同时它又是同学们今后学习必不可少的基础，所以历年中考都是重点考查内容．随着新课程标准的实施，运用函数知识解决贴近现实生活、符合时代特点的应用问题已成为中考的热点．本文就函数类型题作简单归纳，谈谈解题的基本方法，供同学们在学习中参考．

简介：摘要教学基本功是指做好教学工作必须具备的基础知识和教学能力。基本功的深浅对教学质量的高低也起着极其重要的作用。各学科的知识虽然不同，但其教学基本功的要求是有许多共同特点的。本文以历史教学为例，论述了历史教师应该必备的教学基本功。

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简介：假设既是一种自由的尝试，又是一种严谨的创造。假设的建构是探究学习中的重要切入点。高质量的假设必须同时具有三个基本特性：科学性、可验证性、预测性。在物理学习中，学生运用已有的知识和技能建构新的假设，主要有类比法、归纳法、演绎法、模型法等方法。

简介：一、开展课题研究的管理措施1．管理任务。（1）实行课题实验研究管理网络化：校长→教务处→教研组→备课组→骨干教师。