简介：摘要：在新一轮课程改革背景下，倡导提升学生道德与法治学科核心素养，而培育学生的法治素养是道德与法治学科核心素养的重要组成部分。案例教学法广泛运用于小学道德与法治教学中的法治教育部分。因此，本文针对案例教学法在小学法治教学中存在的问题，在探明问题原因的基础上，拟从“优化案例教学”的角度探索如何提升小学生的法治素养。

简介：摘要：如果说课程标准是一门学科建设的纲领，那么课程标准中的课程理念便是纲领的纲领，对学科课程改革起着确定起点、引领方向的作用。与2011版课标相比，2022版课标在2011版课标的基础上对其进行了超越，刷新了语文课程的基本理念，凝练了语文课程内容主题与载体形式，重塑课程内容、组织与呈现方式以及研制学业质量标准，对2011版课标做了较大的补充和拓展。笔者认为，新版课标从目标、结构、内容、实施和评价五个方面对2011版课标进行了拓展、强化与改善。

简介：[摘要]

简介：摘要：本文旨在探讨在义务教育阶段，如何根据学生个体差异实施有效的课堂分层教学策略。通过对学生个体特征的深入分析，结合教学实践，提出了一系列切实可行的分层教学策略。这些策略旨在满足不同学生的学习需求，促进他们的全面发展，提高课堂教学效果。

简介：摘要：

简介：摘要：本文旨在探讨义务教育学校督导评估工作的实施策略，从明确评估目标、完善评估体系、加强督导队伍建设、强化评估结果应用等方面进行深入分析。通过文献综述和案例分析，本文提出了一系列具体的实施策略，以期为我国义务教育学校督导评估工作的改进提供参考。

简介：摘要：在当前教育改革的背景下，义务教育阶段的家校协同育人显得尤为重要。近年来，我国政府提出了“双减”政策，旨在减轻学生课业负担和减少校外培训班次，从而使孩子们有更多的时间和精力投入到其他方面的发展。在这样的背景下，家校协同育人成为推动学生全面发展、提高教育质量的关键环节。

简介：摘要:课堂教学改革是一个富有创造性的、永恒的命题需要我们去不断探索和研究。只要我们本着一个目的:“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切。”真正的关注每一个学生的成长与发展，我们的改革就能取得成功。伴随着课程改革的深入进行，深化了学生对知识的理解，又激发了其主动探究的兴趣；既加强了师与生、生与生的互动学习，又加深了师与生、生与生的感情。提高了学生的学习兴趣，不仅完成了教学任务，也让学生体会到了数学与我们的生活联系之密切。

简介：摘要：伴随着新课改教学进程的不断推进，小学语文教师在开展实践教学工作时，应当注重培养学生的学习能力以及思维品质，使其获得学习效果的显著提升。为此，教师可以通过开展单元整体教学的方式，强化单元与单元、课时与课时知识之间的有效联系。此时学生获得逻辑思维以及探究能力的显著提升，使其获得良好的学习体验感。在这种教学模式中，学生可以对单元主题形成清晰的认识，有利于自主学习意识以及深度思考能力的提高。

简介：摘要:大学散文写作教学是培养学生文学素养和表达能力的重要途径。本文探讨了大学散文写作教学的基本策略，包括激发学生写作兴趣、提升学生写作技能、培养学生写作思维和强化学生写作评价四个方面。通过创设情境、利用多媒体资源、开展写作竞赛等手段激发学生兴趣；通过系统教学、实践平台和个性化指导提升写作技能；通过批判性阅读、主题讨论和个性化表达培养写作思维；通过多元评价体系、同伴评价和及时反馈强化写作评价。这些策略旨在帮助学生形成独特的写作风格，提高写作的深度和广度，为他们的学术和职业生涯奠定坚实基础。

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简介：摘要：当前，我国中小学体育教研工作仍面临教师专业化发展滞后、教研活动学科指导性不强、教研成果转化率低等问题，亟待推进体育教研组的规范化建设，培养高水平的体育教研团队。以某初中体育教研组建设为例，通过问卷调查和访谈法深入了解该校教研组建设过程中存在的问题。结果显示，影响体育教研组发展的主要因素包括：师资队伍专业化程度不高、教研活动体系建设滞后、研究成果应用转化弱等。为此，文章提出了完善体育教师内涵发展体系、拓宽教研活动载体、加强资源保障等对策建议。本研究旨在探索推进中学体育教研组建设的有效途径，以进一步提高体育教学质量与育人效果。

简介：摘要：随着社会的发展和教育改革的不断推进，新时代教育对语文学科教学的要求不断提高。义务教育新课标背景下，核心素养受到格外重视，要求教师必须致力于学生语文核心素养的培养，树立正确的教学理念，选择科学的教学方法，坚决落实国家的教育方针政策，让自己的教学目标更明确，教学内容更具体，教学方法更独特，更好地服务于学生，促进学生核心素养的形成，健全学生人格，更好地培养全面发展的人才，助力素质教育事业的发展。

简介：摘要：德育教育是义务教育阶段的重要组成部分，其目的在于培养学生良好的道德品质和社会责任感。然而，传统的德育教育往往脱离学生生活实际，难以引发学生的共鸣和积极参与。因此，将德育教育融入学生日常生活，实现德育教育的生活化，成为当前德育教育改革的重要方向。本文旨在探讨义务教育阶段德育教育的生活化实践，分析其实施意义、当前存在的问题以及具体的实施策略，以期为提高德育教育的实效性提供有益参考。

简介：摘要：民事诉讼中，当事人的真实陈述案件事实是确保诉讼程序公正和高效运行的基础。然而，当前民事诉讼制度运行过程中，当事人真实陈述义务存在诸多不足，影响了司法公正和诉讼效率。本文通过对现行民事诉讼制度的分析，探讨完善当事人真实陈述义务的必要性和具体措施，以期更好的实现民事诉讼审判中案件事实的查明和定纷止争。

简介：摘要：我国是世界上最大的发展中国家，在我国义务教育阶段学生中，农村学生仍旧占有较大比例，提升农村义务教育质量，保障其均衡发展不仅是教育界持续关注的议题，也是我国乡村振兴政策关注的重点。农村义务教育优质均衡发展有助于提升农村整体文化水平，为农村生产发展提供源源不断的新鲜血液。为农村义务教育阶段的学生提供良好的教育资源，彻底解决其面临的问题要从外部和内部两方面寻找解决之法，本文立足于当前农村义务教育实际，以教育者角度深入剖析其面临的挑战，并提出有效解决措施。

简介：摘要：本文聚焦“AI+体育”融合，探讨其在推进义务教育阶段“智慧体育”建设中的重要作用。通过引入智能化教学设备、推广智慧化教学方法，如VR模拟运动场景、大数据分析等，提升体育教学的趣味性与实效性。

简介：摘要：2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅颁布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策）。这是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度，对“双减”工作做出的重大决策部署。《双减政策》提出已经有两年多时间了，各省、市落实情况到底怎么样呢？本文以衡阳市高新开发区为例，从多个角度进行分析，探讨义务教育阶段“双减”政策落实情况，并提出一些思考与建议，促进“双减”政策进一步落实。

简介：

简介：　　摘要：作为新时代的物理教师，应不断转变教育观念，更新教育思想，改革教学模式，改进教学方法和手段。拓展教学方法是教师向学生传授知识的载体，教学方法是教师实施素质教育的重要手段，教师能否选用适当的教学方法进行课堂教学，是提高教學质量的关键。