简介：摘要：影响教育的因素有学校、社会、家庭等诸多方面，其中尤以家庭教育的影响为最。从现实的角度分析，家庭教育质量在一定程度上会直接影响到学生的学习情况，同时也会影响到学生的心理健康情况，可以说家庭教育与学生在校期间所接受的教育同等重要。因此，针对新时代背景下的农村初中生家庭教育出现的新情况和新问题，在调查、分析农村初中生家庭教育现状的基础上，积极探索出了一些行之有效的家庭教育方法和策略。

简介：摘要：随着社会的不断发展与进步，科学技术水平的不断提高与创新，我国教育行业发生了巨大的改变，尤其是教育模式与教育方法。在网络技术日益扩张的背景下，微课资源油然而生，并且在小学数学教学中起到了举足轻重的作用，可以快速提升教学质量与教学效率。本文主要探究小学数学微课资源在家庭辅导中的应用。

简介：摘要：幼儿教师在组织设计幼小衔接阶段幼儿课程活动的过程当中，要正确分析幼儿家庭教育的现实问题，积极发挥家庭教育的重要补充作用，来引导幼儿能够在更加健康安全的环境下成长。所以，幼儿教师要采取有效措施来进行家校联动，让家庭教育的实践活动开展。让家庭教育的实践活动开展能够在幼儿园的专业指导之下，可以为幼儿的健康成长提供更加良好的优良环境，让这些有利条件为幼小衔接阶段的儿童带来有益帮助。因此，本文将从幼小衔接的教育实践中探索家庭教育的现状问题，结合针对性的解决对策展开实践分析。

简介：摘要：小学语文是一门非常重要的学科，因为它有很强的基础，所以教师在语文教学活动中非常注重家庭教育的支持与配合。但在这一阶段，家庭教育仍然存在很大的问题，本文从家庭教育的现状入手，分析家庭教育在小学语言教学中的重要作用，探讨如何将家庭教育与小学语文教学有机结合，发挥出家庭教育的优势。

简介：摘要：班级授课制，又叫课堂教学制度最早是由捷克著名的教育家夸美纽斯在其名著《大教学论》中提出，后经德国教育家赫尔巴特的“四段教学法”的补充和细化以及苏联教育家凯洛夫的最终完善，终于成为当前国际教育界最为流行和普遍的一种集体授课模式。凯洛夫于1951年指出，“家庭作业是课堂教学的延伸，是教学工作的有机组成部分”。处于不同时代的同一年龄段或者年级的学生面临的学习压力绝对是存在差异的，毋庸置疑，时代越往后，学生面临的压力越大，学习任务也越重。这也是近几年学界将家庭作业等同于课外作业的直接原因，至少从作业书写时间上看，在有限的课堂教学时间内，教师需要帮助、指导和“干预”学生学习的知识在数量上越来越多，哪怕是在“减负”要求下，教师辟出专门的时间供学生书写作业也是不现实的。因此，无论是从时间安排上来看，还是从与教师直接参与的课堂教学过程来看，家庭作业确实是课堂教学的名副其实的延伸。

简介：摘要 对于小学生而言，在语文的学习过程当中可以帮助学生养成良好的情感思想和道德品质。在小学的学习过程当中，如果仅仅凭借教师的教学是远远不够的，因为对于小学生而言，家长作为学生的第一任老师，对学生的影响很大，所以在开展小学语文教学的过程当中，教师应该积极的开展家庭教育，发挥家庭教育的作用，进而才能提高学生的语文学习水平，并且在学习的过程当中，可以有效的促进小学生的全面发展。

简介：摘要：家庭是人第一所学校，是个人成长的摇篮，是思想政治教育微观环境的重要内容。家庭环境对家庭成员特别是孩子的成长，对孩子思想品德的形成和发展具有极其重要的作用和深刻的影响。家庭环境对思想政治教育的影响具有基础性、普遍性、长久性、渗透性的特点。

简介：摘要：随着全民健康的发展，各界对小学生健康程度更加重视，体育家庭作业在双减政策下，迫切需要发展，科学合理的作业对学生具有积极作用。不仅可以更好的促进学生对课堂知识的掌握，还能够增强健康、培养体育习惯。

简介：摘要：体育运动对中小学生来说，不仅能够锻炼其体魄，推动身体素质的提高，对全身心也起到了一个良好的作用。体育的课后家庭作业是学校体育的重要环节之一，体育作业的开展不仅可以锻炼学生的身体素质，增强体质，还能够掌握一定的运动技能，甚至还能使学生从繁重的学习压力中解脱出来，达到劳逸结合的作用，继而培养学生不畏艰难、持之以恒、自觉刻苦的好习惯。

简介：摘要：“忠厚传家久，诗书继世长。”家风家训是每一个家庭的家庭文化，优良的家风家训是凝结家庭世代文化和中华民族传统文化。国以家为基，家以德为育，“小”家促“大”家，“大”家兴国家。充分表明家风家训不仅是为小学生建立一个和谐宁静的学习环境、为家庭成员营造一个温馨友爱、其乐融融的家庭氛围，更能促进社会文明、国家文明。优异的家风家训对小学生的情感态度、生活及学习习惯、“三观”的树立、独立健全的人格等方面有着直接、深远、润物无声的积极作用，有效指导家庭传承（提炼）好家风、好家训，将家风家训渗透到小学德育教育中，是对新时代小学学校、教师和家长进行小学德育教育的必然要求。

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简介：摘要：数学在人的一生中有至关重要的作用。小时候认识万物要用数字，长大了步入社会离不开记账。小学阶段数学新课程标准的基本理念指出人人都要学数学，并从中获得必需知识。综观小学数学区域，主要分为数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合运用四大领域，针对同一个班级的学生的智力因素、生活实践、学习程度存在差异的情况，在设计作业时，怎样能更有效？能满足各层次学生的学习需要呢？这是一个值得探索的问题。

简介：摘要：社会保险档案工作是社会保障事业发展的基础。科学规范的整理归档保存社会保险档案成为社保部门的一项重要任务。本文就如何加强社会保险档案管理进行探讨。

简介：摘要：近两年因疫情原因，不同类型课程的线上混合教学模式改革成为了亟待探索的新课题。文章从《保险学概论》课程线上教学实践出发，以学生为中心，探讨基于对分理念的线上混合教学模式，创建基于线上教学的对分课堂，高效利用云平台开展线上教学，对教学方案进行设计，并在实践中加以验证，探索在线对分课堂线上混合教学在经管类课程中的应用策略。

简介：摘要：留守儿童在农村小学语文教学过程中是一个比较常见的群体，要想培养学生良好的家庭作业习惯，就需要语文教师运用自己的责任心和耐心对学生的学习情况进行深入分析，掌握每个学生的学习态度和特点。基于此，本文从两个角度来透析农村小学留守儿童在语文学习中出现的问题，以及培养学生良好家庭作业习惯的有效教学措施。

简介：【摘要】家庭作业是数学课堂的延伸，通过家庭作业的合理设计与评价，能够帮助学生巩固课堂中学习到的数学知识，锻炼与发展学生的数学知识运用能力。但就目前来讲，一些农村小学教师所布置的数学家庭作业形式单一，评价不够科学，导致家庭作业的效能得不到发挥。针对这种情况，农村数学教师需及时转变思维观念，创新家庭作业设计与评价模式。

简介：【摘要】家庭作业是数学课堂的延伸，通过家庭作业的合理设计与评价，能够帮助学生巩固课堂中学习到的数学知识，锻炼与发展学生的数学知识运用能力。但就目前来讲，一些农村小学教师所布置的数学家庭作业形式单一，评价不够科学，导致家庭作业的效能得不到发挥。针对这种情况，农村数学教师需及时转变思维观念，创新家庭作业设计与评价模式。

简介：摘要 听障学生的家庭教育问题备受社会关注，家庭教育作为教育系统中重要的组成部分，对听障学生的身心健康发展起着潜移默化的影响。和同龄健听学生相比较，听障学生的家庭教育问题具有复杂性，家庭教养方式多样化。听障学生由于听力受损，语言发育功能不完善，获取外界的信息较少，他们的家庭教育问题就变得尤为特殊和棘手。因此，这就需要特殊教育学校高度重视,积极研究探讨如何提高听障学生家长家教水平的策略与方法, 改进家庭教育方式，努力使家庭教育与学校教育形成合力,真正促进听障学生的健康发展。