简介：摘要：现如今，在小学教育里劳动课程备受人们关注，在树德、增智、强体、育美方面具有综合育人的价值。劳动教育旨在通过有目的、有计划地组织学生参加生活生产和服务性劳动,让学生树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念,培养学生热爱劳动、尊重劳动者的美好品质和勤俭奋斗、开拓创新的劳动精神。

简介：摘要：小学科学是一门普及基础科学知识、培养学生科学探究能力的课程，而科学知识的学习本身有着综合性与实践性明显的特点。小学科学课程的教学内容涉及较为广泛，在学习的延展性与实践性方面，不仅与其他学科有着高度的重合性，同时对学生的实践能力也有着更高的要求。基于此，本文章对小学科学项目化学习策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：通常来说，传统的数学课堂往往比较重视知识的发展与形成，关注数学思维的方法和逻辑能力的培养。小学数学为项目的学习应先对应项目的情境进行分析，引发学生参与小组的思考与讨论，分析合理的方法，创造性地解决问题，能够促进学生的心智和成长的转换，分析微项目学习在数学课堂的作用，以提升学生的学习能力，提高学生学习的主动性，释放学生的学习能力，从而促进学生的核心素养的养成

简介：【摘要】教育改革推动教学模式改革。传统的单学科知识教学模式已经无法适应当前教育的发展形式。跨学科项目化实践教学能够为学生提供更加完整的知识体系，帮助学生建立各学科知识间的联系，有效提高学生的实践应用能力，从而促进学生创新能力的发展。本文主要以乐器制造为例分析初中物理跨学科项目化实践研究的设计与实施，为初中物理跨学科项目化实践教学提出建议。

简介：摘要：在初中阶段的数学教学中，项目教学法的有效实施，有助于提高教学质效，并且对学生能力的形成也有非常明显的促进作用。关于初中数学项目化学习，老师要明确教学目标，合理设置项目，科学进行引导，真正发挥出项目化教学的优势作用。下文对此进行简要的阐述。

简介：摘要：将传统化学教学模式转变成化学项目式教学，让课堂教学更有针对性和目的性。先抛出一个任务或者问题进行导入，引导学生充分思考、分析，并动手操作、积极探索，提高探究能力和创新能力。项目式教学法还要求学生要与时俱进，时刻关注社会发展的动态、新闻时事，将各科内容灵活运用到化学学科中来，提高问题解决效率、提升化学核心素养。

简介：摘要：随着社会的进步，常规体育锻炼正在逐渐消失。许多学生都在家里看电影，玩电子网络游戏，以及各种颜色艳丽、形体栩栩如生的玩具。很少有人去进行室外体育锻炼。现在的学生就像温室里的花卉，他们不能忍受“日晒”的摧残，因此，传统体育活动成为他们进行体育运动的一种选项。它不仅可以让学生在玩乐中磨炼体魄，还能让其学到生存、沟通、竞赛、合作、创新等能力，而且组织方式灵活多样，不受时间、空气、场地和材料的限制。

简介：【摘要】项目学习视角下的小学数学教学，是以数学课程为基础，通过对教材的创造性使用，将多方面的资源进行整合，借助一些有意义的项目学习主题，有效融合多方面因素，为学生构造一个相对开放的学习时空，拓宽学生的数学视野，改变学生的思维方式。项目来源应从狭义走向广阔，项目设计应从传统走向灵动，项目实施应从课堂走向课外。

简介：摘要：21世纪以来，随着我国城市化发展的速度不断加快，我国项目式教学是新课标落实后一项新的教学模式，它强调了在教学中应该突出学生的主体地位，要能以学习项目作为载体，借助问题引导学生发散思维，能够提升学生解决处理问题的能力，进一步提升学生自主学习的能力。所以在高中语文教学中，教师为了提高语文教学质量，培养学生语文综合素养，也要积极开展项目式教学法，让学生合作完成语文学科的各项任务，获得能力提升。本文就高中语文项目式教学展开研究。

简介：摘要：皮划艇激流回旋运动是我国重要的体育运动项目，具有极强的技能性与竞争性，也是我国重点关注的一项水上运动项目。但由于我国运动事业起步较慢，使得皮划艇激流回旋运动的整体水平相对较低，需要教练员能够不断优化训练方式、训练内容，实现皮划艇激流回旋项目竞技水平的整体提升。

简介：​摘要：初中阶段数学的学习更多的是在为高中阶段打基础,而此阶段的学习其实也是培养学生数学思维的关键时期,因此本阶段的数学教师就一定要重视数学教学,切实提高学生的数学水平。项目教学法是在最近几年的新课改过程中提出的一种新式教学方法,由现阶段收到的效果来看,这种教学方法有着较强作用。但任何事物要一分为二地看待,在收到一些教学效果的同时,也出现了一些问题,因此初中数学教师要基于现阶段的数学教学现状优化项目教学法。本文就基于项目化教学的背景结合初中数学教学提出优化措施。

简介：摘要：学习小学语文，展开项目化的学习是可以帮助学生构建语文素养，培养核心素养，就是养成学生独立自主的探索、同学之间互相合作、和敢于创新的能力。但我们可能在教学实施的过程中，项目化学习可能因为其他因素而出现各种各样的状况。这要求教师应该合理地运用教材和语言，重新调整上课内容，改变传统的上课模式等其他的方式方法，让学生可以提高自己的语文素养。

简介：摘要 ：项目式学习是基于驱动性问题串联完整项目，完成项目产品或方案，学生经历项目化学习过程，促进批判性思维、问题解决能力和创造性思维等的提升。这与综合实践活动的活动方式和培养目标高度契合。因而，把项目式学习融入小学综合实践活动课程中，是十分有意义的尝试。如何将项目式学习在综合实践活动课程中发挥更大的作用，成为笔者思考的问题。

简介：

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简介：摘要：本文探讨了基于STEM的幼儿项目式教学的理念、特点，以及其在幼儿教育中的重要性和影响。STEM教育的核心理念是将科学、技术、工程和数学融合在一起，通过项目式教学的方式培养幼儿的创新能力、跨学科整合能力和解决问题的能力。项目式教学在幼儿教育中具有重要的意义，可以促进幼儿的认知发展、社交技能和情感发展。本文还以生态环保、简单机械制作与运用、编程与机器人初步体验三个项目式活动案例为例，介绍了如何设计和实施基于STEM的幼儿项目式教学活动。最后，本文讨论了基于STEM的幼儿项目式教学对幼儿认知、社交技能和教师专业发展的影响。

简介：摘要：在学校“项目式学习”省级课题的带动下，我们课题组开展了关于统编语文教材“快乐读书吧”阅读教学的项目式学习研究，探索以项目式学习，指导“快乐读书吧”教学，以开放式、探究式、合作式的项目学习，激发学生的阅读兴趣。

简介：

简介：摘要：项目化学习进程中，为保证实效性，离不开学习支架的支持，如何避免项目化学习流于形式，支架的选择和搭建时机至关重要。本文将从项目化实施过程中，合适地搭建学习支架展开讨论，包括问题的设置，任务的完成，策略的学习，资料的整理，伴随整个项目进程，如何及时有效的为学生提供帮助，从而促成高质量的项目化学习。

简介：摘要：皮划艇激流回旋运动是我国重要的体育运动项目，具有极强的技能性与竞争性，也是我国重点关注的一项水上运动项目。但由于我国运动事业起步较慢，使得皮划艇激流回旋运动的整体水平相对较低，需要教练员能够不断优化训练方式、训练内容，实现皮划艇激流回旋项目竞技水平的整体提升。