简介：    摘要: 阅读是人们获取知识的重要手段和认识世界的最基本途径。随着课程改革的日益深入，以及数学新课程标准在每个单元后面都增加了解决问题的课时，而且解决问题的第一步骤就是阅读理解，要解决一个问题，首先要阅读问题，分析问题，理解问题。因此，有效的培养小学生数学阅读能力，对小学生的数学学习会产生非常积极的影响。

简介：摘要：在新课标背景下，提高学生的语文阅读能力，培养其语文阅读自信，促进学生综合素养全面发展则是语文教师应当不断探索与思考的重要课题。现如今，随着小学教学改革步伐的不断加快，小学语文教学也越来越注重对于学生阅读能力的培养，旨在提升其阅读能力的同时促进学生综合素养的提高。本文简单提出了小学语文教学中培养学生阅读能力的方法和路径，仅供参考

简介：摘要:创新是发展的源动力。为了更好的提升初中数学的教学水平,提升学生的学习意识,作为初中数学教师要积极改变传统教育观念,不断审视、创新以及改进目前的教育教学工作方法,为初中学生提供更好的学习平台和学习氛围,进而提高教学质量以及提升学生的学习水平,为其后期的良好发展奠定基础。基于此,本文结合一些自身教育工作经验,来展开对初中数学教学创新能力培养策略的探讨,以期可以给予同仁些许借鉴。

简介：摘要：口算需要学生具有一定的计算基础及估算能力，只有具备上述能力后，学生才能有效得出相应的答案。在生活、科技、生产等各方面口算有较为广泛的应用，是学生们今后必备的能力。因此，对小学数学来讲，培养小学生的口算能力非常重要，基于此本文深入研究了如何更好地提升小学生的口算能力。

简介：摘要

简介：摘要：小学数学运算能力的培养是数学教育的核心任务之一。传统的教学方法往往依赖于机械记忆和应用，使学生缺乏对数学运算原理的深入理解。然而，通过探究方法来培养小学生的数学运算能力，可以激发他们的求知欲望和创造力，提高他们的思维能力和问题解决能力。本文探讨了探究方法在小学数学运算能力培养中的作用和效果。

简介：摘要：阅读能力的培养，一直以来是语文教学工作中的重点内容，关系到学生学习能力和知识底蕴等的提升。在新课标的要求中，着重强调教师应积极开展阅读教学，对学生进行阅读能力的培养，让其拥有优秀的阅读能力。以此强化教学质量，提高教学效率，实现核心素养提升的目的。本文以小学语文教学为主题，思考阅读能力对于语文教学的作用，探讨有效提高学生阅读能力的方法，并提出建议以供参考。

简介：摘要:好的读书习惯,不但可以提升儿童的思考力、想像、认识迁移力和语言力的发展水平,更主要的是可以养成儿童优秀的非智力因素品格。如:认真的工作态度;对美的感受力;对文学的浓厚兴趣;爱惜劳动成果的良好品行,自制意识、自控能力,以及履行社会公德的意识等等。由此可见,培育小朋友们良好的读书习惯,是幼儿园教学中不能忽略的一项重要内容。

简介：摘要：计算能力是非常重要的一项数学基本能力，学生一旦掌握这样的能力，可以增强自己在数学学科中计算的正确率以及速度，对于后期进行更高阶知识的学习，有着非常重要的基础价值。对小学阶段的学生进行计算能力培养，教师需要注重对学生进行口算练习，让学生从不同的层次进行计算的练习，特别是口算练习以及估算和简便运算，这些都是对学生进行计算练习的重要组成部分。教师需要帮助学生从心理上和方法上提升学生的计算能力，让学生的学习过程有的放矢，遵循计划和步骤，最终达到良好的效果。

简介：【摘要】：幼儿语言能力培养十分重要，教师要重视幼儿语言能力的培养，激发幼儿的语言学习兴趣，提升幼儿运用语言的能力，促进幼儿全面健康成长。

简介：【摘要】本文主要论述了一是当前一些学校的教学现状：教师讲，学生听，由此导致了一些列的问题；二是笔者学习反思后进行了一些探索；最后是注意的几个问题。

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简介：摘要：在小学数学课上，教师要以创新有效的课堂教学方法来提高学生的学习能力，培养学生自主探究、独立思考和自主解决问题的数学素养，其中，在数形结合教学法中可以拓展学生逻辑思维，以科学的学习方法巩固和理解重点、难点数学知识，而且数形结合的核心点在于图形，理解图形的含义是解题的基础条件，所以，教师需要加强培养学生读图的学习能力，使学生轻松解决好各种数学难题。

简介：【摘要】数学是一门较强综合性和实践性的课程，在对学生动手操作能力的培养上有着独特优势。以往传统的小学数学课堂中，教师以教为主，忽略了学生自主动手操作，未能充分发挥数学这一教育价值。鉴于此，我主要基于小学数学教师视角，就如何训练学生动手操作能力进行了研究。

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简介：   摘要：幼儿时期是语言听说能力发展的关键时期，倾听是培养幼儿语言感知力与认知力的重要途径，幼儿园与家庭应该合力创建适宜幼儿倾听习惯和能力培养的环境。然而，由于部分幼儿教师对幼儿倾听能力培养的重视程度不够，对家长正确教育思想的引导不足，造成了现阶段幼儿倾听能力发展的随意性和不均衡。幼儿园教师有必要改变不正确的教育思想，不合时宜的教学方式，加大对幼儿倾听能力的培养力度，为幼儿语言表达能力的提升和后期文化知识的学习打好基础。

简介：摘要：现在这个社会，许多家长、学生都十分看重分数，以分数来判断孩子的好坏，已致使部分孩子因学习的不太好而至自信不足，还有的家长因挣钱而不管不问学生的学习情况，认为把学生放在学校，放在家里就如同放在保险箱里，殊不知孩子缺乏关爱、温暖、沟通，致使学生没有相树立正确的学习目标，自然也不明确学习的动机，使学生在学习过程中产生一种盲目性，学生不知道为什么学习该怎么学去学，有的学生认为是为父母学习，因此把学习看成一种负担。在学校学习的学生会受到家长和同学的压力，同时又不知道怎样与家长、教师密切配合交流，遇到困难，他们只有逃避更多，谈不上让他去自主学习。