简介：摘要:随着时代的不断发展，工商办理类专业也在不断的兴起并进入快速发展时期。:社会服务是高职院校三大功能之一，而深化校企合作是实现民办高职院校社会服务创新的有效途径。通过与企业整合社会服务资源、拓展社会服务功能、校企文化相互融合。因此，民办高职院校应把握社会服务的内涵，认清社会服务的现状，为社会服务创新找准对策。但也面临着新的挑战如工商办理类发相关专业的人短缺，导致了供不应求的现象。各个学校也要与工商办理行业相结合，抢抓机遇不断的汲取新事物取长补短，才能更好的培养更多的专业性人才。本文针对校企合作模式下工商办理教学的发展展开了探讨，仅供参考。

简介：摘要：随着我国信息技术的不断创新，自媒体技术得到迅猛发展，如何将教学与自媒体进行有机融合，是当前教育工作者所面临的问题。中等职业学校的主要教育形式是为社会培养更多的基层专业人才，其中艺术设计类专业作为当前较为热门的专业之一，倍受年轻人喜爱，这也无疑为艺术专业教师提出了更大的挑战。为更好的提升艺术专业教学质量，我们应巧借自媒体优势，对传统课堂进行改革和创新，打造符合时代潮流的教学模式，以期为国家输送更多优秀人才。

简介：摘要：就技工院校而言，是高素质技工类人类培养的主要场所。随着我国工业化强国建设脚步的不断加快，对于技工院校而言，需要加强对于技工院校机械类人才的培养工作，从而在强化学生技能的同时，也能够为其就业发展提供更多的动力。因此，对于技工院校机械类专业人才培养而言，需要在积极转变教育理念的同时，不断对培养路径进行优化和创新，以此使得学生自身综合素养的深化发展，在就业当中更具竞争力。基于上述所言，本文主要围绕着技工院校当中机械类专业人才的培养与就业工作展开了论述，以供参考。

简介：摘要：基于当下社会与国家对应用型人才、技术型人才的渴求度不断提高，中职学校逐渐成为社会各界热议的焦点。在中职学校现有教育体系中，教学体系混乱、教学方式单一以及教师教学思路死板等问题是学校教学改革的重点和难点。在此背景下，本文从中职化工类专业教学改革的角度出发，对如何构建更加科学合理的中职化工类专业实践教学体系进行论述，仅供参考。

简介：摘 要：在新时代中国特色社会主义建设的当下，习近平总书记强调：“教育就是要培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人，而不是旁观者和反对派。”在这一背景下，高校必须做好思想政治教育工作，注重发挥共青团、学生会组织和学生社团的作用，重视加强第二课堂建设，重视以文化人和实践育人[1]。本文认为，促进学生社团发展的关键是建立支持性和协同的学生管理、专业教育和人才培养体系。文章还强调了创建高质量的指导师资团队、优化学生社团的组织结构和管理、以及加强学生社团参与学生工作和专业教育的重要性。文章最后提出了一系列建议。

简介：摘要：为了更好地适应教学要求，全面提升教学质量，一些先进的教学理念和教学方法已经被广大教师所接受。通过翻转课堂教学模式来开展相关课程教学活动具有一定优势与价值意义，同时它还可以提高学生学习效率、增强学生对知识点理解能力以及创新精神，为其今后的发展奠定基础和铺垫基石。

简介：摘要：在当今社会，烹饪教育不仅仅作为提高学生实践能力的一种教学形式，在教学过程中，更加重视传统饮食文化的传承和弘扬，同时也有利于促进国民饮食水平提升，本文立足于烹饪类专业教学，从提高文化课程内涵和烹饪教学演示以及实践练习三方面对烹饪类专业“教学做”一体化课程设计进行探讨，希望可以为烹饪专业教学提供参考价值。

简介：摘要 : 随着国家对食品质量与安全的重视 , 对食品专业技术过硬的高级人才的要求也越来越高。本篇将围绕翻转课堂的内涵而展开 , 从而分析翻转课堂这一种教学新模式如何更好地与高校的食品类专业教育进行融合 , 引导学生通过自行设计、制作、检测食品 , 加深对食品专业相关理论知识的理解 , 进而掌握知识并灵活应用 , 从中提高自身的食品专业工艺素养及实践能力。

简介：摘要：本文针对中职电工电子类专业的实践教学，探讨了实践教学方法及对策。文章首先分析了当前中职电工电子类专业实践教学中存在的问题，然后提出了针对性的解决方法。研究发现，通过加强实践教学内容的更新、注重实践与理论的结合、创新实践教学方法、完善实践教学质量评估体系等方法，可以有效地提高中职电工电子类专业的实践教学质量。

简介：摘要：电子信息类专业继续教育课程体系的构建是为了满足专业人员在不同阶段不同需求的学习要求，以提高专业人员的综合素质和能力。通过系统性的学习和培训，专业人员能够不断更新自己的知识和技能，适应行业发展的需求和变化。因此，构建一套科学合理的电子信息类专业继续教育课程体系对于促进专业人员的职业发展和提高行业整体水平具有重要意义。

简介：摘要：习近平总书记指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。”旅游政策与法规是旅游行业职业道德底线和从业准则的科目，也是旅游专业一门必修课程。该课程内容丰富，因涉及旅游相关政策法规，学习难度较大，但课程中所蕴含的思政教学元素较多，如守法意识、契约精神、职业道德等，因而具有很强的育人价值。

简介：摘要：高职院校环境类专业的课程思政建设体系对于培养学生的思想道德素质和社会责任意识具有重要意义。本文旨在探讨高职院校环境类专业课程思政建设体系的构建，通过对相关理论研究和实践经验的综合分析，提出了一套科学合理的体系框架，以期为高职院校环境类专业的思政教育提供参考和借鉴。

简介：摘要：课程思政理念融入研究生课程体系有助于突出教学体系的内核，达成教学的育人目标，但在现阶段艺术设计类专业的研究生课程中，还未能实现课程思政的有效融合，需要做出进一步探索。本文首先阐述艺术设计类专业研究生课程思政的价值，然后结合当下艺术设计类专业研究生课程的实际情况与研究生的发展需求，提出课程思政的开展策略，希望能够起到一定的参考作用。

简介：摘要：高校能源动力类专业人才培养体系的构建是当前能源领域教育改革的重要内容之一。本文围绕着如何构建符合时代需求、适应产业发展的高校能源动力类专业人才培养体系展开讨论。分析了当前能源行业的发展趋势与需求变化，提出了针对性强的人才培养目标。探讨了人才培养体系构建的理论基础和实践路径，包括课程设置、实践环节和教学方法等方面的设计与调整。针对现有的挑战与问题，提出了一系列解决策略与建议，旨在促进高校能源动力类专业人才培养体系的持续优化与发展。

简介：摘要：在当今产教融合的新背景下，环境类专业的教育模式正面临着前所未有的挑战与机遇。本文旨在探讨和创新实践教育模式，通过校企合作强化实践技能训练，整合问题导向学习（PBL）、企业实习与学术研究相结合的方式，以及社区参与等多元化教育手段。同时，将重点分析如何构建一个有效的实践教学评价体系，师资和资源的保障措施，及确保教育质量持续提升的内部机制。这些内容的探讨对于培养适应未来环境行业需求的高素质人才具有重要意义。

简介：摘要 思政是高校“育德育人”重要环节。以杭州高校环境类专业为例，通过调查问卷对《物理化学》课程思政实践效果进行了调查。调查结果可以为高校环境类基础化学课程方面的思政教育提供借鉴。

简介：摘要：中职农学类专业课程思政的探索与实践是职业教育改革的重要组成部分。本文旨在探讨如何将思政教育融入农学专业课程，以培养学生的社会主义核心价值观和职业道德。通过分析中职农学教育的特点，提出了课程思政的具体实施策略，包括培养正确的学习态度、提高服务意识和挖掘思政触点。实践表明，这些策略能有效提升学生的综合素质，促进其全面发展，为乡村振兴战略培养合格的技术技能人才。

简介：摘要：本论文分析了中职、高职、应用型本科教育有效衔接运行机制的现实意义，梳理了阻碍中职、高职、应用型本科有效衔接运行机制构建的因素，包括各层次职业教育的定位不够明确、各层次职业教育的整体衔接性较差、各层次职业教育招生模式存有弊端，分别从智能制造专业类课程衔接体系的构建机制、智能制造专业类课程衔接体系总体目标和分段目标、能制造专业类课程衔接体系内容和结构、智能制造专业类课程衔接体系评价等方面实施研究，重点解决了培养周期短难以满足产业转型升级对智能制造类人才新需求的问题；各学段课程内容重复，深度和广度不足，缺乏促进职业能力不断积累的完整体系的问题；中、高、本职业教育课程衔接机制尚不健全的问题。

简介：摘要：以立德树人为根本，从专业课程中挖掘思想政治因素及利用生动教学载体，在“润物细无声”的知识传授实施融入理想信念的精神指引,实现专业课与思想政治理论课同向同行,达到全员全程全方位育人的“课程思政”目标。本文以石家庄信息工程职业学院金融类专业为例，分析专业在教师、教材、教法三个方面开展的“三教改革”探索工作。

简介：