简介：摘要《全日制义务教育语文课程标准》对小学语文教学提出了新的要求和标准，对传统语文教学进行了极大的改变。要求教师要能够切实找出在传统教学模式中存在的问题，从教育理念、教学策略、教学模式等方方面面进行尝试和创新。本文在对小学语文课堂提问中存在的主要问题作出分析的基础上，对提高小学语文课堂提问有效性的策略进行了研究与探讨。

简介：在基础教育阶段，班级授课制是当前全世界使用最为广泛的一种授课方式。它可以让一位教师在同一时间范围内将尽可能多的知识和技能传授给几十甚至上百个学生，从而在很大程度上满足了现代工业化国家对人才的大规模培养的要求。然而，随着时代的发展，教学方法和方式都固化了班级授课制，在新型人才的培养上日益暴露出其固有的局限性，从而造成人们对传统的班级授课制的有效胜提出质疑。为此，如何克服班级授课制有效性的时代局限，使其既能充分发挥“成本低”、“效率高”的特点，又能培养符合在当代条件下社会对新型人才的需要，是时代赋予我们的历史课题。

简介：摘要课堂教学的有效性就是要通过课堂教学活动使学生有收获，有提高，有进步。有效的教学能够唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智。结合平时教学、教研实际，本人总结出以下几个提高课堂教学有效性的方法。

简介：摘要：数学在整个高中阶段的重要性不言而喻，教师和学生对于数学这门学科的教与学都给予了高度的重视，但是收到的效果却并不尽如人意。这主要是因为很多教师将过分的教学经历放在了提高学生解题能力之上，在课堂教学中实施题海战术，而学生也在课堂教学过程中完全处于被动的地位，对于教师的教授只是一味的接受，这样的教学方式忽略了学生数学学习过程中最为基础但是也是最为重要的环节，那就是概念学习，没有扎实的概念，就像是没有地基的楼房一样，随时都有倾倒的可能。

简介：摘要本文从指导学生掌握课前预习方法、编写科学合理的预习提纲、应用多元化检查预习方式、鼓励家长参与课前预习环节四方面重点探讨小学语文教学中做到课前有效预习的具体措施，旨在通过本文研究为小学语文学科一线教育者提供一定的借鉴，增强学生的自主学习意识，培养学生的自主学习能力，进一步提高小学语文课堂教学有效性，落实培养与提升学生核心素养的课程教学任务。

简介：摘 要：文化建设是推动少数民族地区经济不断发展的重要途径，而民族教育在民族地区文化建设中发挥着极其重要的作用，小学藏语文教学关系民族教育的质量，因此，作为一名小学藏文教师，我们要加强小学生藏语文教学的实效性，通过正确、有效的教学方式，利用先进教学技术，找出更适合藏区学生的教学方法，从而激发学生的学习兴趣，获取更多的知识，促进学生的全面发展。

简介：　　 摘 要：基础教育课程改革的步伐在不斷深化，作为学校教育教学的重要组成部分教研活动已经受到各学校的高度重视，都希望通过有效开展教研活动来促进各校学生的全面发展以及教师的专业化成长，最终实现各学校教育教学质量有效提高的目标。

简介：摘要随着素质教育的大力提倡，作为实施美育教育重要途径的音乐教育要有的放矢地发挥其功能，提高音乐欣赏课的有效性，本文结合了教学实践，阐述了如何提高音乐欣赏课的有效性，拓宽学生视野，提高学生的音乐素质及审美能力。

简介：摘要文言文是历史留下的精华，是千百年来文化的结晶，既是培育民族精神的沃土，同时还是培育人们审美情趣、文学鉴赏能力的基地。文言文作为语文教学中的不可或缺的重要部分，但文言文教学效率低是不可争辩的事实。如何提高学生学习文言文学习兴趣，提高文言文教学的有效性，是当前值得探究的课题。

简介：摘要教学过程是情感过程和认知过程的统一，特别是小学数学课堂教学，学生的情感非常重要，需要教师激发和调动，才能主动获取知识。有效的课堂教学，二者缺一不可。在此，作者就如何激发学生的学习情感，调动学生的情感，倾听学生的意见进行了分析，这些都有利于构建小学数学有效课堂。

简介：新课程强调要重视培养学生自主探究的能力。探究是在认识的基础上生成的，它必须是学生在充分接触文本的基础上带着自己的思考而产生探究欲望的。但事实上，许多教师并没有真正关注学生与文本间的交流，而仅是一种形式上的探究，这种所谓的探究常常会显得幼稚可笑。

简介：摘要小学生良好行为习惯的养成，对于他们的健康成长具有非常重要的作用，使其受益一生。因此，教师在培养小学生的良好行为习惯中应从以下几个方面着手；一是培养小学生认真书写的习惯；二是培养学生预习与复习的习惯；三是培养学生认真倾听的习惯；四是培养学生良好的课外阅读的习惯；五是培养良好的行为习惯。

简介：摘要：社会的不断发展对于综合型人才的需求越来越大，初中学校应当重视对学生体育方面的训练，让学生能够在体育教学过程中不断提高自身综合素养，使他们在德、智、体、美、劳等各方面得到不断的提升。体育教师应当注重对学生开展德育教育工作，解决目前体育教学中德育教育开展不理想的问题，利用自己的教学经验，将德育教育理念穿插在体育课堂的教学活动中来。学生在体育教学过程中不仅能够得到身体上的锻炼，更能得到心灵上的提升，让学生真正学到有用的体育知识，完善自身存在的不足。体育教师应当注重解决学生在体育课堂教学过程中存在的问题，帮助学生树立正确的德育教育观念，让学生能够提高体育学科核心素养。为社会的发展提供源源不断的动力，推动我国体育教学事业的不断发展。

简介：摘要项目教学是适应社会和生产发展需要，符合技术技能型人才培养需求的有效教学组织形式。广泛应用于职业学校学生的专业技能培养过程中。虽然项目教学已在各类职业学校广泛开展，但其教学过程中的评价环节依然存在不少问题。笔者通过多年的项目教学实践研究，形成了“评价强管理、促育人”的教学思想，以《家庭照明电路设计与安装》课程的项目教学为例，提出了在中职电气专业实施项目教学学习评价的基本范例。

简介：摘要近年来随着我国大力推行素质教育，以往的应试教育在高中语文教学被逐渐放弃。在设计教学内容时，教学中心开始向学生方面转移。但是有很多高中语文教师反映，在语文功底和素养方面，新生与老生相差甚远，因此高中语文教学变得越来越困难。本文中将对这个问题进行思考，在初中教学中初中语文的地位不减反增，并且增加了一定的课时量，唯一的答案就是初中语文课堂教学有效性逐渐下降。初中教学中虽然给了语文教学大量的课时，但是课堂教学有效性非常低下，对于此，本篇文章中笔者将针对语文教学有效性的提高进行谈论。

简介：摘要新课标要求高中美术在教学过程中强调学生重视对世界艺术多元化发展的了解;注重学生学习的方法和过程,提高学生的美术素养;强调创新精神,培养学生解决问题的能力;提倡质性评价,促进学生个性的发展。

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简介：摘要教学过程是情感过程和认知过程的统一，特别是小学数学课堂教学，学生的情感非常重要，需要教师激发和调动，才能主动获取知识。有效的课堂教学，二者缺一不可。在此，作者就如何激发学生的学习情感，调动学生的情感，倾听学生的意见进行了分析，这些都有利于构建小学数学有效课堂。

简介：新课程改革比较关注学生在课堂上活动的时间，因此，课堂教学由于活动的增加而不断活跃甚至热闹起来。其表现形式很多，其中突出的有类似游戏或类似电视娱乐节目之类的课，而更为普遍的现象是老师们为了避免传统的“满堂灌”（其实不乏精彩讲授之课）之嫌而实施的“满堂问”。“满”带有“极端”、“强加”、“过分”之意，主要表现为问得过于频繁，从上课到下课问个不休。学生的回答也很热闹，看似课堂师生互动热烈积极，实则收效甚微。对于这一现象，

简介：