简介:随着学习难度增大,学生两极分化加剧。“分层式教学”从尊重学生个体差异,面向每个学生的角度出发,通过调动学生的智力和非智力的心理素质,通过不同的培养和训练,使每个学生都获得自身的最优发展,从而促进了教学质量的大面积提高。
简介:我国学校课堂教学软件经历了从课件到积件的发展历程.本文试图从以下三方面论述课件与积件的区别与联系,这对于我们研究计算机辅助课堂教学的发展方向有重要意义.首先阐述第一代教学软件--课件(courseware)的特点;其次介绍第二代教学软件--积件(integralware)产生的历史背景及其特点;最后论述积件与课件的关系问题.
简介:摘要作为新课改背景下的一种新型的语言训练方式,小学语文课堂练笔是一种随着课堂教学活动的展开,对于培养学生的语言素质、写作修养和写作思维具有重要的意义。本文阐述了小学语文课堂练笔的相关策略,从而扮靓语文课堂。
简介:
简介:教学方法是教师为完成教学任务所采用的手段.借助教学方法,教师引导学生掌握知识形成技能,并在这一过程中发展学生的智力、体力和健全的心理,培养学生正确的世界观和良好的道德品质.所以,教学方法是否恰当,直接影响教学的效果,影响学生对新知识的感受力和消化力.长期以来,思想政治课教学存在着一种传统模式:教学以教师讲授为中心,教师讲授以知识为中心,讲授知识又以应付考试为中心.这就完全忽视了学生在教学过程中的主体地位,抹杀了学生的主观能动性,限制了学生的积极性和创造性的发挥,窒息和摧残了
简介:摘要自从新的《思想品德》课程标准编制并实施以来,无论是教师还是学生都在这轮改革中接受了挑战,获得了成长。各种优质课、观摩课、示范课纷纷亮相,彰显着我们品德课教师的不懈追求,也留给我们耳目一新的感觉。但细细体味这些课中行云流水的节奏,跌荡起伏的情感是否有假,是否适合于我们平时所上的“常态课”,我有诸多“迷茫”。本文试从公开课教学中的“迷茫”现象切入,谈谈教师应如何回归“常态课”,追寻靓丽的思品课堂。
简介:社会的发展需要大学生具备基本的口译能力,以便他们将来能优质地服务于社会,满足社会需求的高定位。有效的口译教学模式对提高学生的口译能力非常重要。以学生为中心的口译互动教学模式是口译课堂教学的创新与进步,能充分发挥学生口译学习的主动性、积极性,同时有效提高学生的口译能力。
简介:高中化学课堂有效导入的方法很多,文章以引发学生“认知失调”的课堂导入法为例,把握新旧认知平衡转化的两个过渡发展区间,并着力于引导启发。从“目标”、“质疑”、“启发”、“反馈”等方面入手,紧扣学生学习心理需求,以此导入教学环节。
简介:创新教育是挖掘人的创新潜能、弘扬人的主体精神、促进人的个性和谐发展的教育.它的本质就是遵循人的创造活动规律和人的创新素质的培养规律,以培养创新人才为宗旨.因此,创新教育是实施素质教育的核心内容,是素质教育的新境界.积极探索创新教育的特点、规律及途径,构建创新教学模式是实施素质教育的关键.我们要研究"中小学创新课堂教学模式",改革教学方法,全面优化课堂教学结构,使课堂教学成为培养学生创新素质的主渠道.
简介:新一轮课改坚持以人为本,倡导自主、探究、合作式的学习方式。重在培养学生的创新精神和实践能力。就历史课来说。课程方案的设计和实施目的也旨在促进学习方式的改变,把学习的权利还给学生,把学习的欢乐带给学生。这就要求教师必须首先完成从知识传授型向知识引导型的角色转变。
简介:成功的大学英语教学离不开课堂活动,积极有益的课堂活动是“和谐”的。“和谐”的课堂教学活动有很多模式,其设计要遵循全体学生主动参与、愉悦交际和公平发展的原则。
简介:根据新《英语课程标准》要求,充分运用电教媒体创设英语课堂情境,优化课堂教学培养学生听、说、读、写能力,提高学生运用知识的能力,提高学生的学习兴趣。
简介:外语教学的最终目的是培养学生的外语交际能力,而语用能力是交际能力的核心体现。因此,探索如何充分利用课堂环境来培养学生的语用意识、提高语用能力、避免语用失误显得非常必要。作者试图从语用输入的内容、方式、语用练习和评估几个方面来探讨语用教学。
浅议英语课堂分层式教学模式
浅谈我国课堂教学软件的发展历史
利用好课堂练笔提高学生的作文能力
浅谈初中政治课堂的有效教学探索
教学互动,营造语文课堂新氛围
新课标下的高中英语高效课堂
浅谈政治课堂教学模式的优化
回归“常态课”,靓丽思想品德课堂
初中数学课堂教学方法探讨
浅谈初中地理课堂教学改革
浅谈高中语文课堂教法创新
浅谈高中音乐课堂的教学设计
口译课堂教学交互性模式探讨
浅谈高中化学课堂的导入方法
创新课堂教学模式及其操作程序
创开放型课堂,探自主式学习
大学英语课堂“和谐”教学活动模式
运用视听媒体创设英语课堂情境
让语文课堂成为学生的乐园
课堂环境下的语用能力培养教学探索