简介：摘要：通过客观指标和主观指标两项营养测量评估方面，对慢性阻塞性肺疾病病人营养评估方法进行综述，为临床护士评估慢性阻塞性肺疾病营养状况提供依据。

简介：【摘要】目的：研究临床医学检验中血液细胞检验的质量控制方法。方法：取 60例血液细胞检验标本，研究临床医学检验方法 。结果：1:5000稀释比例检验结果均低于 1： 10000（ P＜ 0.05）；标本放置时间不同，其检验结果会随之发生变化，即放置时间较长会降低结果准确性。 结论：血液细胞检验中，对其影响因素进行总结，可以保证检验结果具有较高准确性、科学性，属于质量控制主要方法，需要重点控制各项检验环节。

简介：【摘要】目的：探讨改良清洁间歇导尿护理方法对尿路感染的预防效果。方法：选取100例神经源性膀胱患者，均为2018年9月至2019年9月期间收治，按照随机数字表法分为两组，对照组（n=50）采用常规导尿护理方法，观察组（n=50）采用改良清洁间歇导尿护理方法，分析导尿次数、尿路并发症、护理前后残余尿量及生活满意度。结果：与对照组相比，观察组生活满意度较高，导尿次数、尿路并发症、残余尿量较低，P＜0.05。结论：对神经源性膀胱患者采用改良清洁间歇导尿护理方法可有效预防尿路感染，减少导尿次数与残余尿量，降低尿路并发症，提高生活满意度。

简介：【摘要】目的：研究乳腺癌术后中西医结合快捷康复的方法。方法：选取138例乳腺癌患者，分为对照组和观察组，各69例，对照组给予西医常规治疗，观察组在常规治疗的基础上增加术后早进食、早拔导尿管、早下床活动，同时按中医方法按摩耳穴、艾灸、香薰以及中药等综合治疗。结果：两组患者手术时间无差异，观察组患者总引流量少于对照组，皮下积液发生率也低于对照组，舒适度评分也较高，术后住院时间也较短，切口感染和尿路感染的发生率无明显统计意义。结论：中西医结合康复方法对乳腺癌患者术后康复有明显效果。值得在临床上应用与推广。

简介：【摘 要】目的： 分析泌尿外科老年手术患者的常见护理安全隐患，探讨针对性的干预措施。 方法： 将我院泌尿外科 2017 年 5 月 -2019 年 9 月收治的 56 例老年手术患者作为观察样本，参照随机排列法分为甲组、乙组，均为 28 例患者，各进行常规护理、干预性的护理，进行比较的是 2 组患者的护理质量、护理缺陷、护理风险发生情况。 结果： 组间护理风险发生率、护理缺陷发生率的对比，甲组比乙组高；组间护理质量评分的对比，甲组比乙组低； 2 组数据差异显著， P ＜ 0.05 。 结论： 分析和确定 泌尿外科老年手术患者 常见的护理安全隐患，采取针对性安全防范措施，有利于提升护理质量，减少护理风险及缺陷。

简介：【摘要】目的：探析全科医学生肾内科临床实习带教方法与效果。方法：选择我院于肾内科轮转实习的全科医学生50例作为研究对象，随机划分为两组，各25例，一组实施传统实习带教方法，命名为对照组，一组实施分阶段临床实习法，命名为观察组，对比评估两组实习带教结果。结果：观察组的理论知识评分与操作评分、带教满意度均高于对照组（P

简介：摘要：目的：观察幽门螺杆菌感染并发胃溃疡治疗方法及临床应用效果。方法：研究2019年2月—2020年3月我院收治的58例幽门螺杆菌感染并发胃溃疡患者，随机分为两组，研究组（29例）和对照组（29例），将克拉霉素、阿莫西林、奥美拉唑常规治疗应用在对照组幽门螺杆菌感染并发胃溃疡患者的治疗中，将胶体果胶铋、阿莫西林、埃索美拉唑应用在研究组幽门螺杆菌感染并发胃溃疡患者的治疗中，观察和比较两组治疗效果及不良反应发生率。结果：研究组患者的治疗有效率（96.55%）相比对照组的（79.31%）要更高，且研究组的不良反应发生率（6.90%）相比对照组的（27.59%）要低，P

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简介：【摘要】目的: 分析对ICU腹胀便秘患者行中医护理的方法及效果。方法:通过回顾和分析了我院2019年1月-2021年1月所接受和治疗的腹胀便秘患者共60例,进行分组护理,对照组(30例)住院患者则是采用常规护理方法,观察组(30例)则使用中医护理,并且对比临床有效率，以及满意程度。结果：观察组有效率均高于对照组，观察组的满意程度均高于对照组（P

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简介：【摘要】目的 探讨分析将综合护理对接受体外高频热疗治疗的肿瘤患者实施所取得的效果。方法 选取本院2020年2月到2021年9月期间收治的80例肿瘤患者开展本次试验研究，将患者通过数字表法进行分组，分别为参照组40例和研究组40例。其中予以常规护理的为参照组，实施综合护理的为研究组，观察对两组的护理效果。结果 比较两组的治疗依从性，研究组高于参照组（P＜0.05）；比较两组的并发症发生率，研究组低于参照组（P＜0.05）。结论 根据本次研究的结果可以确认，将综合护理对接受体外高频热疗治疗的肿瘤患者实施有着极为确切的效果，可以对并发症起到很好的预防作用，还可以促使患者积极配合治疗，值得大力推广。

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简介：【摘要】 目的 本研究对比PBL及LBL教学模式在心内科实习教学中的应用 方法 选取 2017年9月-2019年06月我院心内科实习的临床专业学生78名，随机分为2组。对照组（n=39）行LBL教学模式教学，研究组（n=39）行PBL教学模式，对比2组学生实习后理论成绩及实践成绩。结果 研究组学生理论、实践成绩明显优于对照组（P

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