简介:目的采用酶联免疫检测(ELISA)和核酸检测(NAT)并行的模式,同时结合蛋白免疫印迹(WB)试验结果,全面评估酶联免疫检测和核酸检测在降低输血相关感染风险中的相关性.方法统计2015年5月~2016年7月281例ELISA呈反应性标本,分析2种ELISA初筛试剂、NAT及WB检测结果.结果①ELISA初筛试验281例标本中S/CO≥1的万泰试剂110例,伯乐试剂156例;S/CO值0.75~1.0中万泰试剂20例,伯乐试剂39例;②WB检测结果:阳性27例,不确定12例,阴性242例.初筛检测S/CO值在0.75~1.0的所有标本,经WB检测没有阳性结果;③NAT检测结果:49例核酸阳性,232例核酸阴性.结论两种ELISA初筛试剂检测标本反应率不同,差异有统计学意义;ELISA方法的检测结果处于强反应性水平时,NAT及WB检测结果符合率较高,ELISA弱反应性标本中2种方法的符合率较低,减掉1遍ELISA对检测试剂和人员均提出了更高的要求.献血前的招募、征询工作应加强,确保从低危人群中招募献血者,确保临床用血安全.
简介:摘要:目的: 本文对血液科教学应用循证医学临床带教模式的运用效果进行探究。方法: 研究对象为本院血液科在过去两年中(时间: 2018年 01月— 2019年 12月)进行见习的学生(人数 =200名) ,实验组(名数=100名,时间: 2019年 01月— 2019年 12月)在血液科见习期间应用循证医学临床带教模式 ,对照组(名数=100名, 时间:2018年 01月— 2018年 12月 )在血液科见习期间应用一对一带教模式,对实验组、对照组取得的应用效果展开组间的分析和对比。结果: 实验组经施予循证医学临床带教模式后其理论成绩、操作成绩和对照组有差异,(P值范围 <0.05)。实验组应用循证医学临床带教模式后其学生满意度比对照组高,( P值范围 <0.05)。 结论: 关于血液科学生在医院见习时接受循证医学临床带教模式进行学习,可取得理想的学习效果,学生的平均成绩、满意度进一步提升,值得推广。
简介:【摘要】目的:分析妊娠合并糖尿病的管理策略。方法:选择2021年1月~2022年12月本院收治的82例妊娠合并糖尿病患者,按照奇偶数法分组,各41例。对照组施以常规护理,实验组实施综合产科管理策略,观察两组不良妊娠结局与患者满意度等。结果:实验组不良妊娠结局发生率为9.76%,参照组不良妊娠结局发生率为26.83%,实验组剖宫产、早产、胎儿窘迫、羊水过多等不良妊娠结局发生率低于参照组(P<0.05)。实验组妊娠合并糖尿病患者的满意度为95.12%,对照组妊娠合并糖尿病患者的满意度为80.49%,实验组妊娠合并糖尿病患者的满意度高于对照组(P<0.05)。结论:在妊娠合并糖尿病患者护理中,综合产科管理策略有助于改善其妊娠结局,并促进满意度提高。