简介：摘要适时、有效的点拨能更好地发挥教师的“引导”作用，帮助学生在小组合作过程中突破思维障碍,走出认知的误区，提高合作学习的效率。要使点拨真正的适时、有效，要求教师既要在小组合作之前做好点拨的准备，又要在点拨时注意点拨的形式和技巧，更要紧跟学生学习的过程，及时抓住点拨的时机。

简介：摘要：在小学音乐改革的浪潮推进下，伴随着智慧课堂,智慧教育的大力推行。竹笛的教学也日渐以“智慧竹笛，智慧音乐”的形式在如火如荼地展开。智慧课堂也更好地促进了学生核心素养的建构。

简介：

简介：近几年,中央下达了关于加强和改进德育工作的一系列重要文件,北京市和各学校也都制定了一些相应的文件。如何将这些文件的精神落实在实际工作中,推动德育工作在新形势下见成效、上台阶,是摆在教育工作者、特别是德育工作者们面前的一个重要课题。下面结合抓这项工作的实践谈谈对开展德育评估工作的几点肤浅认识。

简介：〔摘要〕我们多阅读、勤阅读，我们的写作就会更好、思维才更敏捷、我们的作品才会高于被阅读的作品。读中有写，写中带读，以读带写，以写促读，学生的作文能力才会逐渐提高。

简介：【摘要】

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简介：改革开放二十多年来,我国的综合国力和人民生活水平有了显著的提高,社会有了很大的进步,经济得到了高速的发展.

简介：摘要：工会工作是国有企业的重要组成部分,是企业经营发展的有力保证。劳动关系治理、用工模式管理、职工权益保障及工会作用发挥等,都与国有企业的资产属性、治理结构和运营要求等因素密切相关。本文以成都建工第八建筑工程有限公司为例,探讨国有企业工会工作。

简介：摘要：为了更好地发挥职业中学数学教育的功能，我们必须更新教育教学理念，提升职业道德和业务素质，合理选取教学内容，提高学生学习的积极性，积极探索有效的教学策略和措施，提高职业中学数学教学的实效性。

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简介：【摘 要】为有效地提高学生的读写能力和语文综合素养，达到课标的要求。我在平时的教学中，充分挖掘教材中的习作资源，尽力让学生在读中仿写，读后会写甚至乐写。

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简介：摘要：法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”而在中国，孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”这些都说明我们教师都是“榜样”和“阳光”。 教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。而爱，便是一切教育的源泉和动力。教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是孩子们人生路上的引导者。因此，我们应时刻以“德高为师，身正为范”这八个字时时提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格和对每一个孩子的爱为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

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简介：摘要：“美”是文学、艺术或活动类课程特有的吗？我认为不是。有句老话说得好，我们身边不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。在我们的科学课堂上，孩子们可以一起“玩”起来，“乐”起来，这是活动之“美”；孩子们可以合作、交流甚至争论、“碰撞”，这是交流之“美”；孩子们可以大胆猜想，可以大胆质疑，可以追根溯源，这是科学独有的探究之“美”。作为一名科学教师，我们应当努力，让学生体验到科学学习之“美”，以“美”促“养”。。

简介：【摘要】放眼当前的教育评价，忽视学生个性发展的差异性，忽视评价主体多元、多向的价值。因此，我们要探索出一套新的评价体系：请开“拦路虎”，确立评价新理念；迈过一道坎，“快乐星期五”开新路；催生新能量，“多元评价”走向高处。从各个方面去审视学生的行为价值，让评价成为学生发展的推动器。

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