简介:摘要:PDCA循环是美国质量管理专家休哈特博士首先提出的,由戴明博士采纳、宣传,并得以普及,所以现在人们称只为戴明环。PDCA循环的含义是将质量管理分为四个阶段,即Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查) 和 Act(处理)。它是全面质量管理所应遵循的科学程序。全面质量管理活动的全过程,是质量计划的制定和实施的全部过程。是科学管理方法的综合应用
简介:摘要:PDCA循环是美国质量管理专家休哈特博士首先提出的,由戴明博士采纳、宣传,并得以普及,所以现在人们称只为戴明环。PDCA循环的含义是将质量管理分为四个阶段,即Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查) 和 Act(处理)。它是全面质量管理所应遵循的科学程序。全面质量管理活动的全过程,是质量计划的制定和实施的全部过程。是科学管理方法的综合应用
简介:摘要:目的 文章主要针对儿科静脉输液治疗工作进行了分析,并且探讨了优化护理模式模式在其中起到的作用和效果。方法 为了保证实验研究的科学性,选择了在我院接受治疗的110名患儿,这些患儿都进行了输液治疗,为了探讨优化护理模式模式在临床工作中的作用和效果,把这些患儿分别分为对照组和观察组,然后采取不同的护理模式,在此过程中要针对护理工作的相关指标影响分析,主要包括护理风险事件的发生率以及患儿及其家属对护理工作的满意度等,除此之外,还要针对针头脱落的情况以及液体外渗发生率进行相应的对比和分析(P<0.05);最终的结果显示采取优化护理模式模式一组患儿的各项指标都占有优势。结论 在儿科输液过程中,采用优化护理模式,能有效地减少危险事件的发生,增加患儿父母对护士工作的满意度,是一种非常好的工作模式的应用。
简介:摘要: SCP模式以综合技能训练为基础,以“文化群”为核心,以实践为导向 ,即把语言的学习和文化有效地结合在一起,培养学生四个阶段的文化敏感性。 SCP教学模式认为外语学习是以输入为动力,以输出为目的;培养文化意识能力必须以听说读写综合技能训练为基础,强调运用多渠道、多手段来构建教学环节。对 SCP教学模式的研究对文化教学设计具有重要的启示作用。
简介:摘要目的旨在评价艾拉莫德联合甲氨蝶呤治疗活动性RA的疗效与安全性。方法本研究是一项多中心、随机、双盲、双模拟、对照临床试验。研究纳入中重度活动期RA患者,按照1∶1比例随机分配到艾拉莫德联合甲氨蝶呤治疗组(A组)与来氟米特联合甲氨蝶呤治疗组(B组)。分别在用药后12、24、52周对2组的疗效和安全性进行评价。主要疗效终点为治疗后52周ACR20达标率。分别采用Pearson χ2检验及两因素方差分析比较2组52周时ACR20达标率以及DAS28改善幅度,采用Pearson χ2检验或Fisher确切概率检验比较2组治疗后ACR50和ACR70达标率之间差异。2组中计量资料采用独立样本t检验或非参数检验进行比较。结果共有240例符合入排标准的患者纳入研究。基线2组人口统计学资料与疾病活动性比较差异无统计学意义。A组和B组治疗后52周ACR20达标率分别为84.1%与81.0%(χ2=0.35,P=0.56)。2组在用药后12、24、52周ACR50/70达标率、DAS28、简明疾病活动指数以及同基线比DAS28下降绝对值比较差异均无统计学意义。A组不良事件更少(60.0%和79.0%,P<0.01)。A组较B组出现AST/ALT升高和白细胞降低者更少,且更少使用护肝药物(P<0.05)。结论艾拉莫德联合甲氨蝶呤是一种安全、有效的治疗活动性RA的方案,其疗效与来氟米特联合甲氨蝶呤相当,但安全性更好。