简介：摘要： 纵观近年的高考试卷，我们不难发现区域地理内容占有相当大的比重；特别是综合题，很多是以区域地理内容为载体，通过区域地理的背景考查学生综合运用自然和人文地理的基本原理，分析和解答区域地理的现象和成因的能力。所以在复习备考过程中，一定要重视对区域地理的复习。

简介：

简介：摘要：随着社会的发展，我国的教育事业有了很大的变化，九年义务教育普及以来，国家加大力度狠抓教育，特别是对初中教育进行了改革，投入了很多新的教学设备，不再是教师传统的教学，而是利用多媒体等多种教学设施。许多老师也在改变教学模式，以学生的学为中心根据学生们的自身特点来进行课堂设计，使得教学手段多样化，学生学习兴趣浓厚，提升教学质量。

简介：摘要：桥梁是连接各地交通的重要组成部分，伴随着交通运输业务的快速发展，加之自然环境的作用加剧，许多桥梁出现了不同程度的破损，严重的已影响到了行车安全，因此应及时对老旧桥梁进行加固处理。空心板桥结构形式简单、预制施工方便是小跨径桥梁常采用的形式，由于施工水平和设计荷载的限制，其出现的病害种类繁多，当前应对不同病害进行有效地处理。

简介：摘 要 ： 阅读能力对于小学生而言非常重要，培养阅读能力一定要从掌握方法抓起，让小学生们能够善于进行阅读，也就是 通过学习把握课文的重要内容，学会运用重点词句进行联想与想象，从而让学生们学会融入情感开展阅读，感悟到课文体现出来 的情感与思想。如此一来，就能让小学生们在阅读中做到举一反三，以此为今后的终身学习以及可持续发展打下坚实的基础。 教师可从指导学生通过阅读学习理解课文、充分发挥想象力感受文章感情、联系生活体验文章情感力量等方面展开教学，从而提 升小学生的核心素养。

简介：摘要 重力墙通常由重力制成。在多岩石的地区，有时将农药用作泥浆，或者混凝土可以直接流动。它通常不提供本地增强功能或小的升级。该储物墙结构简单，施工方便，就地使用，适应性强，适用范围广。壁的重力基于其重量来平衡壁的重力和平衡，并且壁具有大的横截面和多个镜子，并且由于其承载能力弱而受到限制。

简介：摘要：阅读理解贯穿学生语文学习的全过程，是教师语文教学的重点和难点，也是学生学习语文的痛点。随着教育改革步伐地不断加快，语文学科越来越受到重视，而对于占据分数比重较大的阅读理解，还有很多学生处于懵懂状态，缺乏系统的方法进行阅读理解的训练。针对于此，本文试图从实际教学中对小学低段阅读理解方法进行探索。

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简介：摘要：土壤固体废物处置是推动现代环境保护城市建设的重要基础，也是实现城市可持续发展的必然途径。在固体废物处置过程中，既要保证固体废物处置措施的科学性，又要加强行业监管，控制固体废物来源，全面提高城市环境保护质量，推动我国绿色环保城市建设和发展。

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简介：摘要：电机结构最复杂的是定子，定子加工的最后一道工序是铁芯的激光焊接。激光合体也称为激光熔接，使用激光设备将高强度的激光辐射至铁芯嵌合部，铁芯吸收了激光束的热能并熔化形成焊缝。定子铁芯开裂分为偏位开裂和中部开裂。偏位开裂指的是激光在偏离铁芯嵌合的部位进行熔接导致的开裂。中部开裂指的是激光对准了铁芯嵌合部，但由于熔接强度不足导致的开裂。

简介：摘要：深层地基的施工方法，该施工方法包括以下步骤：1)将底端带有搅拌部件的钻杆，垂直对准桩位；2)旋转钻杆，垂直向下钻进形成桩孔并排出原土后停止，在向桩孔中填入磨料后继续向下垂直钻进。该深层地基的施工方法，通过在钻进成孔的过程中加入磨料，使磨料在在硬土层的时与钻头的配合使用，产生较大的摩擦力，将硬质土层进行磨削，加快了成孔的速度，并且利用复合型混凝土和钻头搅拌部的配合将混凝土进行搅拌，使其充分结合，提高混凝土的强度，并且进行多段施工，每一段都是静置成型的，确保充分凝结，避免混凝土的凝结不够充分，导致结构不够稳定，实现了成桩率高的目的。

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简介：摘要：燃煤锅炉排放的烟气中含有粉尘颗粒物、二氧化硫和氮氧化物等有害因素，根据《十三五节能减排综合工作方案》的要求，各地方环境保护部门出台了地方性的锅炉大气污染物排放标准，提高了锅炉大气污染物的排放标准要求。锅炉装机总容量巨大，

简介：摘要： 本文将以复兴号高速动车组为例，对高速列车电气接线工艺以及电气连接控制质量控制要点进行简要的分析阐述，以期提高我国高速列车电气接线的可靠性，确保高速列车能够安全稳定运行。

简介：摘要：如今，人才竞争非常激烈，人们觉得在自己的地方生活和生存并不容易。对于希望孩子轻松自在，希望女儿成为凤凰的父母，他们希望孩子在社会中立足。儿童的闲暇时间专门用于奥林匹克数学班，英语口语课和舞蹈课。没有自己的时间，一些孩子很累，害怕学习。由于孩子太小，身心还不成熟，因此：可能无法理解“父母为自己的利益而努力”这一短语，相反，在数所大学中挣扎。一遍又一遍，将逐渐失去对学习的热情和兴趣。因此，只有在教师实施“快乐教学方法”并且孩子对学习感到满意时，有效的教学方法才有可能。

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简介：摘要数学思想方法是一种对数学本质内容的认识，既是数学知识规律的思想体现，也是帮助数学研究的重要方法。从整体角度而言，数学思想方法可以反映出名词概念、数学原则、学科规律，可以在数学基础和数学能力之间形成纽带。初中阶段数学教学工作开展，渗透的数学思维方法不仅可以使老师解决数学课堂僵化的模式，也能够助推学生提高思维分析水平，激发学生主动探究未知内容的兴趣，进而提升学生应对数学问题的水平。本文对中学数学教学中渗透的数学思维方法的途径进行了探讨和研究，以促进数学教师理解数学思想方法在教学中的重要性，使得学生更易学懂数学知识。

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