简介：摘要：传承和利用红色文化资源，是高校提升以社会主义核心价值观的思想政治教育的重要内容。本文分析了红色文化资源是重要组成部分的原因；以温州红色资源和温州高校为例，分析地方高校在传承和利用红色文化资源时遇到的瓶颈，提出解决问题的可行性建议。

简介：摘要：德育教育在小学教育中起着非常重要的作用，它的涵盖内容非常广泛，不仅包括一些理论上的必学知识，也关系到学生的身心健康发展以及正确的三观树立。并且，随着教育改革的不断推进，对学生综合素质的要求以及德育素养的要求也正在不断的提升，所以在学校教育的阶段，需要从小为学生打下良好的基本道德素养，树立正确的价值观和积极的意识。所以在小学阶段，更需要严格把握德育教育的尺度，立足红色文化渗透，对学生进行更多的人文关怀和德育培养。

简介：

简介：摘要：在小学学校管理当中，渗透红色文化具有十分重要的作用。我们需要认识到渗透红色文化可以培养学生的爱国主义情怀、培养学生的学习习惯，也需要在具备这样的认识之后，通过树立渗透红色文化的思想认识、讲好红色故事、坚持问题导向及时发挥存在的问题等方法，积极地把红色文化渗透到小学学校管理当中，切实发挥红色文化的作用，提升小学学校管理的实际成效。

简介：【摘要】：随着对核心素质的日益关注，初中语文教学既要加强对学生的科技和文化课的教学，又要加强对初中生的思想品德的培养，以促进其综合素质的提高。中国的红色文化是从解放战争年代发展起来的一种独特的民族文化，它具有浓郁的革命精神与历史意蕴，是新中国的重要组成部分。弘扬和传承红色文化，是尊重历史，培养青少年爱国情怀和使命感的一种重要途径。在初中语文教学中有针对性地进行有针对性地渗入，既能提高学生的整体素质，又能使初中语文课的内容更加充实。

简介：摘要：通过语文教学的方式对红色思想进行传播与传递，将红色思想与语文教材进行有机融合，能够继承中华民族伟大的革命精神，在小学语文教学之中纳入红色文化的相关内容对学生的影响十分显著。积极传播红色文化，不仅能够帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，还能够让学生健康成长，为他们营造良好的成长环境，让他们成为优秀的社会主义建设者和接班人。

简介：

简介：摘要：“革命文化”以主题形式出现在2022年版语文课标之中。新版课标还指出了实施这一主题的载体——学习任务群。初中语文课堂通过构建“革命文化”主题学习任务群的形式，注重勾连与融合，梳理革命文化主题课文，联系本土红色文化，整体设计与实施学习任务群。同时，构建整本书阅读学习任务群要与语文阅读中的阅读书目相结合，以乡土红色文化主题，任务驱动学生高效完成任务。

简介：摘要：红色文化是一种蕴藏巨大育人价值的思政教育资源，将红色文化充分融入高校思想政治教育之中，营造良好的育人氛围，可以切实提升高校思想政治育人实效。但是，目前大学生对其关注度不够、红色资源利用率不高、教育方式不够创新、缺乏创新成果等方面影响红色文化充分发挥教育功能。从红色文化融入高校思政课、红色文化进校园、践行红色文化等方面入手，增强思想政治教育的亲和力、说服力、行动力，提升高校思想政治育人实效。

简介：摘要：红色文化植根于抗战年代,无数的革命先烈、英雄战士用他们的故事、鲜血为我们谱写了一段又一段让人敬畏的历史,这一段被封存在历史长河中的红色文化与当代中国特色社会主义核心价值观的塑造具有紧密关系。利用语文学科教学渗透红色文化,不仅可以丰富语文教学的资源,还可以借助红色文化宣扬正确的价值观,继承中华民族伟大的革命精神。

简介：摘要：班级文化建设是班级管理的重要内容，也是促进学生凝聚力提升、团结互助、友爱奋进的重要方式。班级文化包含了软文化与硬文化，是通过班级内外部环境与班级活动进行体现的。红色思想是我国社会主义建设发展的重要思想指引。本文通过对运用红色资源开展小学班级文化建设进行探讨，以期能够帮助学生了解前辈的奋斗意志与拼搏精神，树立学生团结奋进的群体意识，让班级管理更加具有民族精神、时代意志，促进学生良好精神面貌与爱国主义思想意识的塑造。

简介：摘要：红色文化是在革命战争年代由中国共产党带领中国人民一同创造的独特文化，后又随着中国社会的发展，添加了建设文化和改革文化。习近平总书记说过：“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。”对于国家而言，红色文化大众化对于凝聚群众政治共识、激发群众民族意识、提升群众精神状态具有不可或缺的作用。“文化是一个国家、一个民族的灵魂。”对红色文化进行时代化的解读，深入地挖掘红色文化的时代内涵，对于丰富文化建设体系、维系党和人民群众的关系、引导广大青年树立正确的价值取向有着重大意义。在新媒体时代，红色文化传播载体发生变化，我们需要借助新媒体的传播媒介开辟红色文化大众化的新路径。

简介：摘要：宜宾红色文化融入高中历史教学，需要教师明确的是首先要依托高中历史教材知识体系开展宜宾红色文化教育培养，强化学生的爱国情怀；教师在课堂上可采用多种教学方式引导学生将宜宾红色文化融入课堂教学当中，教师可以在课外让学生去宜宾红色文化景点参观了解相关史实，还可以在课外查阅宜宾红色历史相关资料佐证高中历史课堂教学。

简介：摘要：红色文化教育元素对小学生教育工作而言具有十分深远的意义，不仅可以帮助学生树立正确的人生观，同时可以增强学生的国家及民族认同感，使学生掌握语文基础知识的同时发展综合素养，从而促进素质教育目标的达成。

简介：

简介：摘要：在小学学校管理当中，渗透红色文化具有十分重要的作用。我们需要认识到渗透红色文化可以培养学生的爱国主义情怀、培养学生的学习习惯，也需要在具备这样的认识之后，通过树立渗透红色文化的思想认识、讲好红色故事、坚持问题导向及时发挥存在的问题等方法，积极地把红色文化渗透到小学学校管理当中，切实发挥红色文化的作用，提升小学学校管理的实际成效。

简介：摘要：红色文化是高校思政教学课程体系中不可或缺的一部分。近年来，许多高校将红色文化列为思政教学课程的重点内容，并积极探索红色文化与高校思政教学的融合路径。于此情境下，如何提升学生对红色文化的学习热情，成为高校思政教学改革的重点与难点。现时，在红色文化融入高校思政教学过程中，尚存红色文化教育价值挖掘不足、红色文化重视程度不足、思政课堂教学模式相对单一等问题，极大地阻滞了红色文化融入高校思政教学的融合路径。因此，高校应丰富思政教学内容、提升重视程度、拓展教学模式、建设实践基地，为红色文化融入高校思政课程夯实基础。

简介：摘要：新中国的发展是长征精神的传承，是吃苦耐劳、艰苦奋斗精神的传承，随着社会主义核心价值观的深入，红色文化教育、传统文化教育应渗透到教学的各个方面。未成年人教育是我国教育体系的重中之重，在日常的德育教育之中，也应当加强对未成年人的红色文化教育，培养青少年的爱国主义精神。学校与老师需要发掘本土特有的红色精神，与教学现状结合创新，在实践中提升学校德育实效。

简介：摘要：从我国近年来的历史发展看，其中的红色文化精神值得所有人传承与弘扬，而幼儿作为祖国未来的建设者，更需要幼儿教师对在幼儿教育活动中全面渗透红色文化加以重视。 本文主要针对红色文化深入幼儿教育活动的实施策略展开相关的研究与讨论。

简介：【摘要】红色文化的德育价值可以巩固社会主义文化阵地,弘扬民族精神，强化思想道德建设。在构建学校特色德育实践模式中,传承红色文化,让学生明确自身的责任与使命。加强建立红色文化资源的意识,创新学校特色德育教育的手段、方法及机制,从而把学生培养成社会需要的合格人才。