简介：摘要：在新课程改革的大背景下，为了不断提高学生数学学习能力，教师要重视加强数学算用结合教学水平，通过开展数学算用结合教学利于构建更加高效的教学课堂，能够帮助学生提高数学实践能力。基于此，本文结合教学实际，深入总结了数学算用结合教学开展策略，希望分析能够为学生日后发展奠定良好基础。

简介：摘要：文化是旅游的灵魂，旅游是文化的传播。特色旅游已经成为海内外旅游者情有独钟的一种旅游方式。同时，特色文化对旅游业发展具有重要作用，因此将文化与旅游两者有机地结合起来，能让旅游地更加独特且富有魅力，进而受到广大旅游者的青睐。近年来，随着文化旅游业的快速发展，人们越来越认识到保护传统文化、传承民族精神的重要性，如何才能使文化和旅游深度结合，打造张掖特色与亮点，就需要进行理性地反思。本文首先对张掖特色文化进行了分析，然后提出了张掖特色文化旅游开发的对策。

简介：

简介：摘要 目的 分析肿瘤病人化疗拒绝接受PICC置管的原因，并提出相应的护理对策，并论证其有效性。方法 随机纳入2020年1月--2020年12月间在我院接受化学药物治疗的56例肿瘤病人作为研究对象，随机分为两组，一组设置为对照组，行常规护理，另一组在分析病人拒绝接受PICC置管的原因后行相应的护理干预。比较两组病人PICC置管率。）结果 研究组PICC置管率均高于对照组，组间差异具有统计学意义（p

简介：【摘要】目的 观察并分析神经内科门诊患者的心理护理干预管理效果。方法 在2019年1月至2020年1月期间选取60位在我院神经内科门诊就诊的病人作为研究对象，分为研究组和对照组，各30位，两组使用不同的护理方法，比较分析效果。结果 干预前，焦虑评分研究组（21.2±3.4），对照组（23.1±3.3）；抑郁评分研究组（63.4±5.6），对照组（62.7±5.3）。干预后，焦虑评分研究组（7.3±2.1），对照组（15.3±2.8）；抑郁评分研究组（23.2±2.3），对照组（38.8±4.2）。结论 在神经内科脑血管护理中，心理护理具有非常不错的效果，可以有效提高护理质量，提升病人及家属对护理的满意度，改善病人的生活质量，提升病人对治疗的配合度，有很高的推广价值。

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简介：摘 要：在中职语文教学过程中，由于老师要意识到学生语文综合水准的高低，会对于学生的道德、思维、行动有直接的影响，所以，在实际教学中，老师要以教学的思政导向为基础。在语文教学中，通过合理渗透与课程思政的有关理论知识，有助于学生全面提升自我思想政治素养，从而形成正确、科学的人生观、价值理念、世界观，从而良好地业务于工作、科学合理地规划人生的走向。

简介：摘要：目的 分析口腔科患者治疗时采用优质护理服务理念干预的临床效果。方法 选择110例口腔科患者作为研究目标进行分组，两组各有55人。结果 对患者护理后对比护理质量以及满意度情况可发现两组差异显著有统计学意义，P＜0.05。结论 将优质服务理念应用在口腔科患者的护理中可将护理质量明显提高，同时可让患者更加满意科室的护理服务。

简介：[摘要]目的 探究分析在髋关节置换术后护理中应用舒适护理的效果和影响。方法 选择2019年8月~2021年8月在我院接受髋关节置换术的46例患者作为本次实验研究对象，根据随机对照分组原则将46例患者分为两组，其中参照组23例患者接受常规护理，观察组23例患者接受舒适护理，分析两组护理效果。结果 护理后观察组Harris评分为（94.19±2.74）分，高于参照组（P

简介：摘要：数学是一种思维，数学是一种沟通的媒介。数学教学不仅要让学生掌握扎实的基础知识和基本技能，而且要使学生具有用数学思想的方法去分析、解决实际问题的能力，而要实现数学教学的这一根本目的，关键在于培养学生的数学创新思维能力。

简介：摘要：《花艺设计与制作》课程体系教学中的开发与设计，打破原有的课程体系，紧紧围绕模块化的课程设计思路 将《插花花艺师国家职业标准(试行)》与教学内容紧密结合，突出学生职业能力与综合素质的培养。全部的教学资源需要在真实的工作情境中完成，体现真实性与适用性。对此，应该根据行业组织制定的专业能力标准、行业需求、就业市场信息和职业技能要求确定专业课程的教学资源。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，对学科核心素养的培养越来越重视。在小学道德与法治教学中，教师应遵循以生为本的教育理念，充分突出学生课堂的主体性，积极创新教学策略，强化道德与法治的学科素养，提高学生的道德品质与法治观念，为学生的健康发展奠定良好基础。因此，教师应认清当下教育形式，积极转变教学理念，创新与优化教学方式方法，激发学生学习兴趣，提高道德与法治教学效率，提高小学生的学科核心素养。

简介：摘要：为了更好地提升房屋建筑与市政设施工程质量，有效满足人们的各项要求，在工程项目施工环节,做好工程质量监督与管理工作特别重要。但是，由于监理工作存在诸多问题，从而导致房建工程在建设中，仍会受到质量方面的威胁。因此，要想确保房建工程的质量符合建筑要求，就必须加强监理质量控制的力度。

简介：摘要：目的：选择口腔综合护理干预为研究对象，探究此种模式针对儿童龋齿的预防效果；方法：从我院2019年1-10月收治的龋齿患儿中选取100例，随机分为两个小组——实验组、对照组，两组人数相等，对照组患儿将会接受常规护理，选择综合口腔护理对实验组患儿进行干预，将两个小组的龋齿发生率以及平均龋面面积作为观察指标，对比P值、0.05的大小来确定数据是否存在统计学意义；结果：一个护理周期过后，实验组的龋齿发生情况好于对照组，对照组的平均龋面面积高于实验组，P值小于0.05：结论: 针对龋齿患儿实施综合口腔护理干预时，患儿与家属的满意度都是比较高的，孩子在生活中也更加懂得正确护理牙齿的重要性，此种护理模式值得在临床中得到推广，可以考虑将其应用于成人口腔治疗中。

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简介：摘要:本论文作者分析了小学数学教学语言的特点，并结合自己的实践经验提出了四点规范化的教学语言在小学数学课堂中的运用策略。

简介：摘要：目的 ：对神经内科患者护理安全管理中强化安全教育的应用效果进行研究。 方法 ：本次实验共计抽取 264 例 本院 2018 年 6 月 -2020 年 6 月期间就诊的神经内科患者，通过掷骰子的方法将所选患者分为甲组及乙组，两组患者人数相同，每组 132 例患者。护理人员在护理甲组患者时采取基础健康教育，在护理乙组患者时采取强化安全教育，对两组患者相关知识掌握情况、 不 安全事件出现几率、护理满意度进行记录和对比。 结果 ：相比甲组患者而言，乙组患者相关知识掌握评分较高，由此可得两组患者相关知识掌握评分之间有着一些区别，数据表现出统计学意义（ p ＜ 0.05 ）；相比乙组患者而言，乙组患者 不 安全事件出现几率出现几率较低，由此可得两组患者 不 安全事件出现几率之间有着一些区别，数据存在统计学意义（ p ＜ 0.05 ）；相比甲组患者而言，乙组患者护理满意度较高，由此可得两组患者护理满意度之间有着一些区别，数据展现出统计学意义（ p ＜ 0.05 ）。 结论： 在 神经内科患者护理安全管理中强化安全教育有着较好的效果，其能够在一定程度上提高患者相关知识掌握评分，减少 不 安全事件的出现，促进患者护理满意度的提升。

简介：摘要：幼儿早期阅读教学是教师有目标、有安排地为培养幼儿阅读素养而开展的一系列教育活动。在幼儿园教学的过程中，幼儿早期阅读教学中包含了幼儿阅读、情境创设等内容，通过早期阅读教学，可以从小培养起幼儿良好的阅读素养和阅读习惯，提高幼儿阅读水平，进而增强在成长学习过程中的理解能力，为幼儿今后学习和生活的发展奠定良好基础。

简介：摘要目的探讨关节镜技术治疗原发性肘关节骨关节炎（osteoarthritis,OA）术后残余症状和预防措施。方法回顾性分析2016年1月至2018年9月，采用肘关节镜技术对本院骨科收治的28例原发性肘关节OA患者行关节清理和松解手术治疗，其中男26例、女2例，平均年龄为51.6岁（33 ~ 74岁）。依据肘关节临床症状和CT造影结果对肘关节OA进行分期：Ⅰ期4例，Ⅱ期7例，Ⅲa期11例，Ⅲb期6例，Ⅳ期0例。合并尺神经炎患者10例。通过视觉模拟评分（visual analogue score,VAS）、运动弧、Mayo肘关节功能评分（Mayo elbow performance score,MEPS）对肘关节术后疗效进行评估。采用秩和检验方法进行组间比较，检验水准α=0.05。结果28例患者均获得门诊随访，平均随访时间12.5个月（6 ~ 23个月）。末次随访时，88.9%（85% ~ 100%）的满意度和62%患者重返原工作，78.6%（22/28例）肘关节OA患者术后伴有残余症状，活动受限11例（39.3%）、疼痛感6例（21.4%）、疲劳感14例（50%）、酸胀感14例（50%）、弹响感2例（7.1%）、麻木感3例（10.7%）。随着肘关节OA分期进展，残余症状发生率越高。各期患者VAS评分、运动弧和MEPS评分改善差异无统计学意义（P>0.05），Ⅲb期患者VAS评分高于其余三组，MEPS评分和运动弧低于其余三组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论尽管肘关节镜技术能够让肘关节OA患者获得满意疗效，但是肘关节OA患者术后肘关节残余症状仍不可忽视，这可能与肘关节OA疾病进展有关，只有术前临床功能、影像学技术的详尽评估和手术指征的良好把握才能获得更好的临床疗效。

简介：摘要： 播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。本文主要从培养小学生良好行为习惯的重要意义谈起，结合教师自身的班主任工作经验，具体从强调习惯的重要性、与学生一起讨论制定行为规范、讲究培养方法重视实施过程几方面来简述培养小学生良好行为习惯的的做法。