简介：摘要：为进一步落实立德树人的根本任务，从国家对课程思政的要求、职业教育的特征和课程特点三方面阐述了课程思政的时代背景，并结合““机械设计课程设计”教学实施过程，提出把关“首堂课”，讲清楚三个“培养”，深挖知识点中的的思政元素，将思想政治教育贯穿于教育教学的全过程。

简介：摘要：课程思政以全方位育人作为出发点和归宿，把知识传递、价值引领和能力培养相结合，实现理性认知与情感共鸣。在创新创业课程中的授课过程中，除了需要将思政元素融入到课程中，还需要完善“课程思政”建设的制度保障、提升“课程思政”教师的育人能力、创新“课程思政”教师的教学方法，不仅是培育和践行社会主义核心价值观的时代要求，也是创新高职院校思想政治教育工作开展方式的迫切需要。

简介：摘要：《涂料工艺学》作为高等院校材料化学、高分子、应用化学等专业的重要基础课程，其思政元素丰富，可在课程中有机融入。本文结合《涂料工艺学》课程特点，深入挖掘课程中的中国涂料历史、课程的开发性和人文情怀等思政元素，同时在课程考核中融入思政元素，并对学生进行了问卷调查。问卷待查结果显示：在课程中思政元素的融入有利于培养学生建立正确的世界观、人生观和价值观，从而实现专业课程“立德树人”的目标。

简介：摘要：如今我国的教育理念在不断改革与深化，传统的教育理念已经无法适应当前的教学需求。在开展发动机维修教学工作时，需要注重采用课程思政的教学模式，结合学生的发展特点，对现有的教学方法进行优化和调整，以不断提高教学质量。本文在具体研究过程中从多方面入手，首先分析了课程思政的概述，并阐述了采用课程思政教学模式的必要性，进而详细分析了应如何更加高效地将课程思政应用在发动机维修课程中。

简介：【摘要】"课程思政"是指将思想政治教育融入到各类课程教学中，通过课程内容、教学方法等途径，培养学生的思想政治素养和道德品质。所以教师在开展人力资源管理课程教学的时候，教师需要充分认识到课程思政的重要性，然后将课程思政融入到人力资源管理课程中，更好的完成课程的优化和创新，提升课程教学效果。因此，本文首先分析了当前高职"人力资源管理"课程教学中存在的问题，然后探究基于"课程思政"的高职"人力资源管理"课程教学策略。

简介：摘要：北京红色资源是重要的教育资源，把北京红色文化嵌入就业创业研学课程建设能拓展这一课程开发，丰富课程知识，强化就业实习实践，提升职业技能培训，树立正确的就业观，推进首都高校构建高质量就业指导服务体系。本文通过论述将北京红色文化嵌入高校就业创业研学课程教改的思路，总结先进校关于就业创业教改案例成功经验，试图为我国推动高校就业创业课程教改提供新思路和新途径。

简介：摘要：习近平总书记曾强调：“教育是国之大计、党之大计。要从党和国家事业发展全局的高度，坚守为党育人、为国育才，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域。化工院校有机化学教学旨在通过课程教学全面提升学生的各项能力，为社会培养高素质技术技能人才，因此，笔者在多年的教学生涯中积极探索、不断改进，结合本校学生的实际情况，凝练出一套以学生为本，并融入课程思政的教学模式。

简介：摘要：电子商务课程的教学对教师而言是挑战的。课程面面向日新月异的行业变化，综合性、实战性强，以建构主义学习理论为指导探索一条特色学习道路。

简介：摘要：在当今快速发展的信息时代，影视后期制作作为传媒领域的重要组成部分，其教学质量和实践应用能力的提升对于培养具备高度专业素养和创新精神的影视人才具有重要意义。课程思政视域下，《影视后期制作》课程项目化实践教学创新旨在将思想政治教育元素融入专业课程中，通过实践项目的方式，引导学生深入理解影视制作的精髓，提升其实践能力和综合素质。

简介：《定额与预算》课是建筑类中等职业学校许多专业的重要主干课，而本课程与许多其它专业知识又互相交叉、互相渗透。教师只有不断地充实自我，课堂上及时地补充必要的相关知识，适时增加实践性教学内容、才能把学生培养成为合格的建筑工程造价技能型人才。

简介：摘要：随着国民收入的不断提高，人民的生活逐步追求质的发展，这就在一定程度上推进了旅游产业的发展 ,中职院校旅游管理的专业课程体系俨然已经无法适应当代教学的需要 ,因此，旅游专业教学课程改革也就势在必行。本文针对具体问题提出了相应的改革建议，对于后期我国中职旅游专业教学课程改革的研究具有很重要作用。

简介：摘要：近年来，很多高校均开设了大数据相关专业，但是整体上，我国大数据人才培养相较于西方发达国家还处于初级阶段，专业建设及课程体系也处于探索阶段。本文介绍了上海电机学院电子信息学院面向数据科学导论课程的改革，包括 “课程分析”“实验与案例”和“教学计划” 三大建设的构想和实践。在此基础上， 重点介绍了“数据科学导论”课程的建设情况，包括课程的目标、课程教学计划、案例、实践环节设计等。 作为导论课程，将以培养学生专业认知基础为目标，采用课程分析、实验与案例、教学计划相结合的方式进行多方式教学，成效显著。

简介：摘要：从以老师为核心的传统课堂教学主体地位，转变为课堂教学活动的组织者，设计师，领导者和干预者。在传统的学习方法中，课堂已成为“教学计划剧”的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“听众”和“听众”。在课堂上，学生被视为个体学习个体，老师倾向于对学生谦逊对待，对老师有点霸气，并盲目强调学生会接受老师灌输的现有常识，很少或根本没有考虑的学生。真实的感觉。

简介：摘要：本文从《机电英语》的课程基本信息、课程性质和课程设计、课程目标、能力训练项目设计、考核方案等方面介绍了本课程的设计。其中课程的知识内容根据未来岗位设计为三个模块。每个模块有根据工作岗位的不同，设计了能力训练项目和子项目。每个项目又订立了知识目标，能力目标，思想素质目标，训练方式、手段，可展示成果等。

简介：摘要：随着人工智能技术的不断进步，它在全球的经济、社会及文化进步中所扮演的角色变得日益关键。人工智能时代下，培养学生良好的信息技术核心素养已成为教育改革的必然要求。核心素养体现了人工智能课程的教育价值，它帮助学生在学习过程中逐渐塑造出正确的价值观、必要的性格和实际应用技能。学生的核心素养体现在信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任这四个方面，它们共同推动了学生在数字素养和技能方面的全面提升。

简介：摘 要：

简介：摘 要：高职畜牧兽医专业旨在培养德智体美劳全面发展的复合型高素质技术技能人才，既要注重职业能力培养，也要注重职业素质培塑，“课程思政”是高校立德树人的主要阵地之一。本文基于畜牧兽医专业特点及《动物营养与饲料》课程特点，根据不同的教学需求融入适宜的思政元素，充分发挥《动物营养与饲料》课程思政的育人功能，对高职院校畜牧兽医专业课“课程思政”建设进行初步探索。

简介：摘要：本文通过课程思政育人目标、授课要点、思政内容融入点、教学、预期教学成效等方面的介绍，探讨了《计算机组成原理》“课程思政”示范课程章节建设的总体框架。经教学检验证明，该框架的实施可取得较好的教学效果。

简介：

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