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简介：多宝猫在月亮镇开了一家自行车店。

简介：多宝猫在月亮镇上溜达,看见松鼠在卖山楂,可是他一个也没有卖出去。“你的山楂很贵吗?”多宝猫问。“不贵呀,今年山楂比往年还便宜,可还是卖不出去呀!”松鼠无奈地感叹着。

简介：小学五、六年级学生已面临升读初中,可据笔者调查,很多学生一旦写作文,还是胡编乱造,而空洞无物,枯燥、干瘪,缺乏真情实感。那么,该如何进行有效指导,帮助学生领悟“写什么”的问题,让他们体验写作的快乐,提高写作能力,是摆在我们小学语文教师面前的一个重要课题。

简介：摘要高中物理有着和初中物理不一样的地方，无论是知识的难度、广度，还是知识的深度上都有着不一样的地方，由于这些不相同，所以，它们的学习方法也不尽相同。

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简介：斑斑日光就这样洒落在一排排的香樟树下,一片又一片,光影绰绰。

简介：摘要本文基于多模态隐喻理论，以典型民航新闻为研究对象，旨在研究多模态隐喻在新闻中的不同表现形式和表达效果，探究多模态隐喻在民航新闻英语中的使用规律并加以总结，以期为民航新闻的制作提供理论参考和方法借鉴。

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简介：多文本课堂教学是小学语文阅读教学中一种创新性的实践。作为一种教学效率很高的语文教学模式,多文本阅读有效地摆脱了传统语文教材的束缚,对教材进行了有效补充。这种教学模式能有效激发出学生的阅读兴趣,拓展学生的知识面,提高学生的学习效率,引导学生形成语文思维能力,促进小学语文教学水平的有效提升。本文通过分析小学语文的教学问题,论述多文本教学的特点,从而提出课堂中多文本阅读的教学策略。

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简介：摘要对于小学数学而言，其是数学教育的基础，需要教师注重培养学生的学习兴趣，并将课堂教学的主体归还给学生，使其能够从原本的要我学转变成如今的我要学。然而，纵观当下小学数学教学现状，仍然会听到一些教师经常提起，一个知识点或者一个题目虽然已经讲了很多遍，但是学生还是会出错甚至不会。教师总是认为自己教的多，学生懂的就多，其实不然，这种教学模式致使学生的创造性和主体性无法充分发挥出来，从而丧失了学习兴趣。而将少教多学这种教学模式与小学数学课堂相结合，不仅是对传统教学模式的一种挑战，更能够有效带动小学生的学习热情，活跃课堂教学气氛，使学生能够自主的发现并解决问题。

简介：摘要“少教多学”作为一种教学理念，反映了人们对教与学关系的深层次思考。与新课标教学理念相一致，并且准确地概括出了当代教学改革与发展的基本趋势。就小学语文教学而言，就是要求教师重新审视语文学科的教学内容，从学生的学情出发，以科学的学习理论为指导。其核心就是提质增效，促进教学相长，打造高效课堂，让学生自觉投入到学习当中去，培养积极主动的学习精神，乐学、善学、会学，为学生的未来发展做好准备。

简介：摘要审美教育是素质要达到的一个重要目标之一，培养学生视觉感受能力、欣赏能力，扩大学生的视野，增长知识，进而陶冶情操，提高学生爱美、传播美的思想和人文精神，形成健康的审美情趣。

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简介：摘要初中信息技术是近年新开设的一门课程，该课程日渐重要。信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。

简介：摘要小学语文教师需要不断更新教学观念，培养语文素养，焕发出小学语文的勃勃生机。本文从四个方面的举措入手，注重提高课堂教学的有效性，以此来供相关人士交流参考。

简介：阅读,主体是学生,教师在学生阅读活动中充当的是引导者角色,不能越俎代庖,以教师的“讲”来代替学生的“读”,如此,学生只能是被动的接受,难以获得阅读体验。相反,在阅读中,要充分发挥学生的主体性,让学生真正成为“读者”,走进文本,和作者进行交流才能产生思想的碰撞,也才能从读中获得体验,读有所获。进入初中后,学生的知识不断丰富,也掌握了一定的阅读方法,改“讲”为“引”,就是要充分发挥学生在阅读过程中的主体性和教师的引导作用,让学生真正参与到阅读过程中,在读中思,在读中讨论,通过读而真正的理解课文,获得丰富的阅读体验。

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