简介：摘要物理教学是素质教育的主渠道之一，创建“活”的物理教学模式是实施素质教育的有力措施。本文通过有活力的教师、活跃的课堂和灵活的教学方式来创建“活”的物理教学，真正提高学生素质。

简介：没有在一座城市生活过，是无法评说她的是与非的。而在杭州，生活过，爱过，也很难说清道明她的种种。你见过了这里的笃定，见过了这里的喧闹，也见过了生活最真实的模样，就这样，时光把现实的锦缎剪下，悄悄缝进梦想里，带着继续上路。

简介：摘要汉语拼音是认读汉字字音的基础，是学习普通话的基石。但由于汉语拼音是一种比较枯燥的认读符号，让小学低年级学生学习起来难免会存在一定的难度。在教学中要正确把握课标的要求，结合喜闻乐见的儿歌、游戏、活动等教学形式，缩小教学内容和学生思维衔接的跨度，帮助学生学好拼音。

简介：摘要本文探讨了“实脑·活思·萌情·悟理”创意活动通过全程感知、分步训练、由“我要写”转换成“要我写”等步骤，消除学生作文时无话可说现象，愿与广大教师分享。

简介：在刘舒看来，人生追求的不过是两样东西，一个叫爱情，一个叫理想。牵着爱情为理想奋斗，是刘舒能想象出的最美的图景。而刘舒的理想，就是写作。

简介：摘要本文阐述了如何改变物理课上传统的教学现状，缓解学生对物理的畏难情绪，提高学生的物理实验能力。通过这一粗略的分析，旨在达到将物理课上“活”的目的。

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简介：摘要《语文课程标准》中指出语文课程应培养学生热爱祖国语言文字的情感，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字。同时，“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”读作为一种简单而又行之有效的教学方法，在新课改的春风下重又放出了它的异彩，受到了越来越多的专家和教师的追捧。本文试着从自读感知阶段朗读的“量”，精读领悟阶段教师指导的“度”，和诵读表达阶段学生朗读的“质”。在教学实践中，我尝试引导学生去研读教材，品读文本，从字里行间中体味语言的无穷魅力，使语文课返朴归真，充满浓浓书香。

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简介：本书结合了千万个妈妈的成长经验和育女经验，以一个母亲的身份，把青春期女孩子发生的故事作为背景展开叙述，描述了进入青春期后女孩子要面临怎样的变化，并详细说明了面对这些变化该如何应付。

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简介：音乐课程标准提出：“以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。应采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，引发想象和联想，并在活动中获得较高的评价提高学习的积极性和效率”。为完善学生的整体艺术素质，培养多元化、多情趣，具有创造力、竞争力的人才创造条件。

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简介：良好的学习环境，衣食无忧，可“郁闷”却始终成为时下大学生最流行的口头禅，他们缺乏目标，无意义感充斥着内心。在讲座上，一张张字迹娟秀的纸条上这么写道“我特别想好好学习，就是为了让父母高兴，但我总感觉未来很迷茫。”“感觉有的人喜欢装酷，