简介：摘要适应新课程，讲活政治课便成为摆在每位初中政治教师面前的必须解决的问题，增强学生参与意识和参与能力，活用资源，深研教材，鼓励创新是讲活政治课的必要条件，同时加强人格示范会让教学效果更上一层楼。

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简介：摘要如何让农村小学的语文课堂“活”起来，笔者的做法是激发兴趣，使课堂不再枯燥；平等对话，使学生消除紧张感；精讲多练，把时间留给学生；恰当评价，使学生感受成功的愉悦。

简介：摘要在目前语文教学中，一个很普遍的现象是教师是知识的“信息源”，“真理”的传播者，学生则是“知识的容器”、“被填的鸭子”，没有充分独立思考、学习的机会，更不用说有什么兴趣了。本文试从小学语文课堂的激趣艺术入手，浅谈如何让语文课堂活起来。

简介：摘要英语语言不仅有口头语言和书面语言，无声语言——“体态语”(bodylanguage)也是不可忽视的语言交流方式。从教近十年来，在课堂教育教学方法上，我们一直不断摸索和改进，发现体态语（即身体语言）在课堂教学中有着不同于口头语言所能替代的作用。于是，我们在实践教学中反复尝试、总结，将体态语充分地应用于课堂。

简介：文章通过对西安方言中的词缀“活”的分布情况和使用方式，以及其历时发展情况加以考察，试图由此揭示“活”在西安方言中发展为词缀的语法化轨迹，以期对“活”这一现代汉语方言后缀的起源和发展能够有进一步的了解和研究。

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简介：“巧克力或巧克力浆中．在收获和加工中混入的虫类或啮齿类污物的含量限制要求，简述如下：

简介：——每个人都被墙围着,在头顶的一缕天空下,注视着自己的影子。——偶尔倦了,会想叩问别人的墙,但有时会被灰烬包裹,却捕捉不了别人墙后的心跳。——如同"围城"一样,也许别人也想冲进你的墙。但你那一瞬却封闭着,于是每个人,都这样,挣扎不已。陷入密封的宅间里,被城市的冰冷吸裹,努力向着那一方小小的天空。PartA安若兮暗安若兮是那种关注度有巨大落差的学生。对于老师来说,她是有如模板的好学生,冷淡,不讲话,不违纪,考试绝对的第一。但是这些特征都使她被渐渐孤立。某A:"那个安若兮啊,成绩很好,就是冷冰冰的,也不知道谁得罪了她。"某B:"就是就是,天天做题,像个机器人似的。"但这也仅限于考试之后的几天而

简介：摘要新课标要求教师在传授知识的同时，必须把情感教育渗透到教学活动的各个环节，要突破单纯的只注意传授知识和发展智力的局限，把培养学生积极的学习情感放到至关重要的位置，使学生具有学习的热情、积极主动的学习，共同围绕教材创造和谐的情景，愉快的吸收其中的语文知识、进行能力的提升与训练。把学习的主动权还给学生，让学生在语文课堂上真正“活”起来，学生的创造性才能更好地发挥，学习的能力才能得到更好的培养。

简介：摘要从中我们不难得出这样的结论“活”是语文教学法的精髓，“活”是打开语文教学之门的钥匙。那么如何让课堂教学的水“活”起来，如何才能“一石激起千层浪”──有效激活语文课堂教学呢？以下几个方面是我做的一些尝试。

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简介：摘要作为一名高中语文教师，只有善于在课堂教学中“添油加醋”，让其“五味俱全”，才能使自己的课堂独具魅力，成为学生向往的乐园。

简介：摘要本文探讨了在新课程的放手教学中，教师应采取哪些措施来搞活语文教学，把握好“活”的艺术，并提出了一些体会。

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