简介：摘要：小学语文新课标强调要使用自主、合作、探究等更加能够凸显小学生课堂主体地位的教学方式来开展教学活动，这样才能在传授知识的同时，培养小学生的合作交流、自主探究等方面的能力。而小学合作学习正是这样一种教学方式，本文以小学语文教学为例对此进行了探索，希望能够为小学语文教育工作者提供一定的参考借鉴。

简介：摘要：在教育的不断发展和进步的过程中，幼儿教育的重要性日渐明显，在幼儿阶段有效培养幼儿的良好生活习惯、合作意识、合作能力等，对于幼儿在以后的学习和成长中也能够带来帮助，是整体教育过程中的关键内容。实际教学中，幼儿教师应当要注重引导，树立起榜样作用，通过这样的方法和措施，可以有效对幼儿的合作能力进行培养，辅助提升整体的幼儿教育质量。在幼儿教育中，还需要对教育和培养策略充分认识，有针对性地进行操作，才可以收获良好的教育效果。

简介：摘要：幼儿园家园合作是现代学前教育的热点话题之一，家园合作对幼儿的成长作用非常显著，已为各幼儿园和幼教领域所接受，家校合作必须创新思路，充分发挥家长的教育作用，家长与幼儿园相互了解，共同合作，为了幼儿园的成长而相互支持与帮助，在家长的帮助下，幼儿园的许多教育活动都能起到很好的作用，双方共同促进幼儿园的身心发展，使幼儿园在快乐的气氛中成长。

简介：【摘要】我们知道，单靠学校和教单一的 力量，是不足以 把孩子教育好的。只有学校和家庭、教师和家长想法相同， 步调一致，发挥双赢的效应，才能形成教育的合力 , 使孩子在学校在家庭都能得到获得比较好 的教育。如果孩子的成长是一棵树，家庭教育则是树根和树干，根深方能枝繁叶茂。优化学校家庭 合作，充分挖掘优势教育资源，激发学生成长的正能量，促进学生幸福成长，有效形成了学校、家长、社会教育之合力，开创了和谐 沟通、合作双 赢的新局面。

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简介：摘要：在小学数学课堂开展合作探究教学，就是在开展数学教

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简介：摘要 : 幼儿教育当中要能够认识到家园合作是其一种重要的方式方法，通过家园之间的互动能够实现家园之间共同教育幼儿的目的。但是也要能够认识到当前在家园合作当中所存在的问题，本文先阐述家园合作的重要意义，接着提出家园合作的路径，以此更好的促进幼儿的身心发展，为幼儿教育提供一定的借鉴。

简介：摘 要：在小学语文教学中，写作是至关重要的一部分，不仅可以促进学生表达能力的提升，也能让学生形成良好的人文素养，对学生创新思维的拓宽有很大促进作用。因此，为了能提升小学语文写作教学有效性，教师应该强化对多元化教学模式的利用。本文对小学语文写作小组合作学习教学展开了分析。

简介：摘要：随着课改新形式的变化，数学作为高中最难理解的科目之一，老师在课堂的教学有着诸多的问题。之前的数学课主要以老师讲课为主，但是不同的学生接受知识的程度不一样，学习一段时间后学生之间的差距逐渐显现出来。为了避免上述情况的出现，老师可以采用小组模式的合作教学，将课堂的主动权交给学生，学生通过小组合作探究，这样一来数学课堂的学习效率将得到大幅度上升。

简介：摘要：幼儿教育是我国教育体系的重要组成部分，作为新时代教育工作者，幼儿教师必须将幼儿园教育与家庭教育联系在一起，通过实施家园共育的方式，帮助幼儿获得更为全面的学习体验。本文简单分析了当前幼儿园家园共育面临的问题，并结合笔者实际教育工作经验，提出了幼儿园家园合作的有效开展策略。

简介：摘要：家庭和父母是孕育幼儿成长的第一所学校，幼儿园教育效能的增强，质量的提升，离不开家庭教育的支持。只有在家园通力协作、互促并进下，幼儿成长、发展的夙愿方可充分满足，幼儿的心智开启、思维激活、认识提升、发展满足方可实现。可以说，在新时代的幼儿教育中，家园共育已成为一种必然选择。因此，教师在落实幼儿教育的过程中，应该加强对家园共育作用的作用，在家庭与幼儿园之间搭建平台、铺设道路、寻求联通，让家长在参与幼儿园教育活动中了解幼儿内心诉求，使教师在征求家长意见中规划教学活动，让每一个幼儿在家园共育、家园合作作用的发挥下快乐健康成长，全面充分实现自我。

简介：[摘 要] 2012年非法“购岛”事件后，中日关系跌入谷底，如何让两国重回正常发展轨道、朝着“互为合作伙伴，互不构成威胁”方向迈进，进而持续促进地区经济繁荣，将会是下一阶段亚太地区乃至世界瞩目的热点问题。

简介：摘要： 随着新课改的推进与发展，中学美术教学也变的越来越重要了。长时间以来，受传统教学模式的影响，中学美术教学存在着很多的问题，这些问题已经严重的影响了学生的学习效率以及学习成绩，成为了学生在学习中的绊脚石。合作学习的教学模式可以让学生积极主动地参与到学习中，在学习中可以更好的展现自己，拉近和教师的情感关系，在快乐中进行学习和成长。本文主要进行分析了当前传统教学模式下，中学美术教学所存在的问题，将这些问题进行了简单的整理，并提出合作学习的教学方法和建议，希望这些方法和建议能够满足学生的学习需要，在未来可以成为高品质的人才。

简介：[摘要]过去的传统课堂以教师为主导，而我们的学生呢？不是被“填鸭”，就是被限制，新时代背景下，儿童还应该“被填鸭”吗？肯定不行！儿童是天生的学习者，教育教学的主体不是老师，而是学生。最大限度地调动学生的内在积极性才是教师的职责，小组合作可以很好地调动学生学习积极性，让学生主动去学习。基于这种新的理念，在小学英语的教学过程中，为学生科学分组，组织学生进行有效的小组学习活动。在合作与交流中，不断发现问题并找到对策，解决问题。通过小组合作，学生们享受到了学习的乐趣，培养了学生的团队精神和合作意识。

简介：摘要： 部分小学语文教师在其具体的语文教学过程中，对于小组合作学习教学模式，存在着不了解、不熟悉的现象，仍然采用旧式的教学模式和旧有的教学理念进行语文教学工作。也有部分老师采用了相关的教学方式，但是徒有其表，难以收到相应的效果，甚至降低了其语文教学的效率，产生了副作用。教师在课堂上和学生之间没有相应的交流，并不能对学生的语文知识掌握情况有所了解。

简介：　　摘 要：经济方面发展的程度是衡量一个国家发达程度的重要方面。从现代社会经济发展的实际情况可以看出，有可能会在金融经济中存在经济泡沫，这就使得经济发展情况不佳，构成对社会发展的不利影响。经济泡沫主要指的是金融经济中的一些虚假需求，这就使得价格和资产之间存在着一定的差距。目前已经有越来越多的经济学家展开对经济泡沫的研究，有利于及时避免相关经济发展过程中的不健康情况，促进金融经济更加稳健地发展。

简介：【摘要】 在小学语文教学过程中，阅读是学生学习的重要方式，在此过程中，教育人员需要科学实施小组合作学习，确保学生能够进行自主阅读，有效提升课堂教学效果，为了进一步明确在小学语文教学过程中如何更为有效地落实小组合作学习，特此展开本次研究，希望能够有效推进我国现代教育教学事业发展。

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