简介：

简介：摘要：经过最近几年对新课标的不断学习认真解读以及自己十几年的教学实践，我的很多教育观念得到了更新，也对新高考形势下的英语教学有了自己的认识和见解。在此，我把这些分享给各位同仁，以期共同进步。

简介：摘要：“行”与“知”的关系，陶行知先生早有正确的见解：“行是知之始，知是行之成”。并举了相当的例子进行举证：小孩子必定是烫了手才知道火是热的，冰了手才知雪是冷的。尝过甘草接着吃了黄连，那么甜与苦更能知道明白了；瓦特烧水，看见蒸汽推动壶盖便知道蒸汽也能推动机器。这一切例子，看来通俗，易懂，“行是知之始，知是行之成”似乎在大家心里也已经是千真万确了。然而，用该思想去验证我们的教育教学工作，又该是怎样的情况呢？

简介：摘要：风险意识，是指人们对社会可能发生的突发性危机事件的一种思想准备、思想意识以及与之相应的应对态度和知识储备。幼儿园和家长的风险意识淡薄，导致幼儿风险意识的教育不足，且各种意外事故的发生对幼儿的安全造成威胁，所以风险意识的养成必不可少。风险事件往往无法预知，因此如何做到未雨绸缪、有备无患也尤为重要。同时，幼儿园对风险意识的教育及家长对幼儿的“放手”有助于幼儿风险意识的养成。

简介：一、摘要

简介：摘要：从一篇文章的艺术性角度上看，作者通过景物的细节描写，不仅可以隐喻部分思想感情，也可起到较好的氛围烘托作用，从而使文章的艺术性与情感性更加丰满。如果将主要的故事情节当作树干，则景物的细节描写可理解为枝叶，通过景物的细节描写，可以使一篇文章表现出更加深刻的内涵，在该方面的教学工作中，教师应指导学生注重景物上的细节描写，通过典型范文分析与写作示范的方式，使学生可以在当前的写作练习中逐步加深景物细节描写的理解。

简介：摘要：略读是培养学生语感、丰富学生认知积淀、发展学生理解能力的最佳途径，更是《义务教育语文课程标准》“阅读方法”中所强调的基本策略之一。而且，在新课标细分目标构架之下，精读、浏览、略读也成了三年级课文教学中的基本项目。同时，结合新课标有关“略读”教学的要求与定位，很多教师也在积极探寻有关小学语文“略读”教学开展的科学方法与有效途径，且取得了较为理想的效果。但是，依然有一些教师由于对“略读”内涵的解析不够深刻，以致其在“略读”指导中有意减低或拔高其目标，使“略读”正在由“模糊”向“糊涂”而过渡。甚至有些教师直接将“略读”可上成了“精读”课，无形之中增加了学生的阅读负担，且严重制约了学生认知潜能的开掘。殊不知，这种近乎“糊涂”的“略读”定位，严重背离了学生认知规律，也直接违背了新课标要求，势必会影响小学语文“略读”目标的达成。基于此，教师应从全新站位出发，来重审“略读”之于小学语文教学、之于学生认知发展的价值与意义，以切实强化对“略读”教学的指导、设计、构建，通过对教学定位的精化与教学措施的优化，来提升小学语文“略读”效能，促进学生语文认知能力发展。

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简介：摘要：初中英语是中学阶段开设的一门非常重要的学科，也是学生最难学的学科之一。英语是一门语言，培养学 生的听、说、读、写、译五方面的能力。本文就初中英语词汇教学中存在的问题进行析，并提出了有效的教学方法和策略—连词成句教学法。

简介：摘要：高校思想政治教育承担着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的伟大使命，最大限度的发挥课堂育人主渠道的作用，是提升高校思想政治教育工作实效的关键抓手，近年来，全国各级各类高校加快推进由“思政课程”向“课程思政”的拓展，深化课程思政教育教学改革，持续提升教师的育德意识和育德能力，持续加强师德师风建设，将思想政治教育工作贯穿教育教学全过程和各环节，构建全员全过程全方位育人体系，有效促进本科生、研究生等各层各类课程与思想政治理论课程同频共振、同向同行，形成育人合力，人才培养质量全面提高。加强课程思政建设，有利于提升教师的育德意识和育德能力，有利于凝聚师德师风建设的强大合力，有利于完善师德师风考评机制，有利于形成师德师风建设的质量文化。

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简介：摘要：本文以英语专业学生为研究对象，以外语课堂焦虑量表为研究工具，通过问卷调查对学生外语焦虑的构成和总体水平、外语焦虑与专四成绩的相关性进行了实证研究。结果表明：（1）外语焦虑包含“害怕说英语”、“恐慌”、“紧张不安”等九个因子；（2）英语专业学生的外语焦虑水平普遍较高，在“不愿意上课”上呈焦虑最高值；（3）“害怕说英语”、“恐慌”和“紧张不安”与专四成绩呈负相关关系。据此本文就如何处理和减轻外语焦虑提出了相应策略和建议。

简介：摘要：探究活动已经成为了学生科学学习的主要方式，但反思我们的科学课堂中学生的科学探究活动，是不是都落到实处了呢？显然效果不是很理想，比较普遍地存在探究过程中教师指导过多、教师指导不到位、探究思维定势等等，影响着课堂教学的效率。继而以此为研究的切入点，通过教学实践，积极在科学探究活动中实践“三多”，即多给学生一些探究的空间，多给学生一些积极的引导，多给学生一些思考的时间，还原课堂，还学生一份探究本真。

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简介：摘要：[目的]探讨团体心理辅导对武警义务兵自我和谐水平和心理健康状况的影响。[方法]通过整群抽样的方法抽取驻沪武警某部义务兵70人，随机分为干预组（39人）和对照组（31人），干预组在部队原有思想教育等基础上实施每周1次为期8周的团体心理辅导，对照组不额外施加任何干预措施，干预前后均采用自我和谐量表（SCCS）及症状自评量表（SCL-90）对两组人员进行自我和谐与心理健康状况的调查，用SPSS22.0软件进行统计描述及分析。

简介：摘要：规范备课，机智上课，是一个好教师的基本要求。要达成高中信息技术必修1《数据与计算》的“学习目标”，有效地用任务来驱动项目教学，提高信息技术课堂教学质量，不仅仅关注学生的快乐成长，也关注“教育的幸福”。以第2单元“编程计算”的教学预设为例，介绍信息技术课老师如何备自己、备教参、备学生，分析备课活动中的独立思考到“博采众长”，创新信息技术课程教学实践中“课堂生成”的破解技巧；以期和参与课程改革的各位同仁互相学习、深入交流。

简介：摘要：“四大名著”作为中华民族的文化瑰宝，自诞生以来，就陆续被改编成戏剧、游戏、影视剧等各种形式。在这些影视作品中，有尊重原著、还原原著的正剧，也有由原著改编衍生、甚至另起炉灶的戏说之作。由《三国演义》和“三国”题材改编的系列影视作品，数量众多，但除了央视1994年版《三国演义》电视剧之外，很少再有好口碑之作。不管是近几年高希希执导的电视剧《新三国》，还是电影《赤壁》《关云长》《三国之见龙卸甲》等，在剧情改编方面都有很多的争议。下面笔者就以央视1994年版《三国演义》电视剧（以下简称老三国）和2010年高希希执导的《三国》电视剧（以下简称新三国）为例，探究一下《三国演义》影视剧本改编的成与败。

简介：摘要：新课程改革带来了全新的教与学的方式的变革，针对美术教学的内容、特点，以全面提升其核心价值为导向，重点阐述合作学习在美术教学中的意义与实施方式。