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  • 简介:结合是数学经典思想方法之一,在整个数学思想体系中占有重要地位。它不仅是一种数学思想,也是一种很好的教学方法。著名数学家华罗庚先生曾经说过:"数缺时少直观,少数时难入微。"数结合,可将抽象的数学语言和直观的图形相结合,使抽象思维与形象思维结合。小学生思维发展水平还不够成熟,理解抽象内容的难度较大,用数结合进行观察、分析问题,有助于学生理解数学本质,提高数学思维水平。本人认为,

  • 标签: 数形结合 学习效率 数学思想 巧用 抽象思维 思维发展水平
  • 简介:歌唱理论和教学都具有较强的抽象性,教学中教师怎样把抽象的理论具体化,用浅显易懂的方法使学生能较快的入门,是每一位声乐教师需要研究的重要课题.本文对发声时各个器官“”及“”的训练方法做了较具体的分析,力求声乐教学做到“以带声”,希望能对声乐教学者和声乐爱好者有所帮助.

  • 标签: 歌唱教学 歌唱的“形” 以形带声
  • 简介:散神聚"是散文基本的美学特征,""就是作品中使用的材料,"神"就是作者要表达的主旨。作者主要通过""来表现"神",用"神"来掌控"";""在作品中主要通过记叙和描写来表达,"神"在作品中主要通过议论和抒情来表达。值得我们注意的是,作品中直接用来议论和抒情的并不就是"神",但它们一般都体现了作者的情感倾向。

  • 标签: 解读文本 美学特征 情感倾向 作品 作者 抒情
  • 简介:小青在地上画了4个一样大小的小三角,一个小三角在中间,另外3个小三角和中间那个三角形相连(如下图)。他又在上面画了两个三角,这样就增加了12个同样大小的小三角,小朋友,你知道他是怎样画的吗?

  • 标签: 小学 数学教学 阅读知识 课外阅读
  • 简介:“数缺时少直觉,少数时难入微”,著名数学家华罗庚先生的这句诗,表明了数和各自的特征和优缺点.具体说来,数是用文字语言或符号语言对对象关系的抽象描述,表达信息具有精确性和历时性特征,思维特征显示为逻辑性;则是用图形语言对对象的直观展示,表达信息具有共时性特征,有时会有一了然的整体效果.

  • 标签: 数形结合 对象关系 符号语言 文字语言 思维特征 图形语言
  • 简介:一、填空题(每题4分,共20分)1、四边ABCD中∠A+∠B+∠C+∠D=____度.

  • 标签: 四边形 测试 ABCD 填空题
  • 简介:多边与平行四边在中考中主要考查多边内角和、对角线与平行四边的面积等计算;运用平行四边的性质与判定进行证明及其与其他几何图形、函数相结合的综合问题是中考的重点.

  • 标签: 平行四边形 几何图形 概念 多边形 内角和 对角线
  • 简介:

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  • 简介:飞行员叔叔从三角翼的飞机上下来。你这架飞机好稀奇,翅膀竟然是三角的。你下次飞行能让我乘坐你的飞机吗?想乘飞机?行啊,不过你先告诉我,机翼为什么要做成三角呢?

  • 标签: 三角形 飞行员 飞机 竟然
  • 简介:高考英语完形填空是考生容易丢分的一个题型,以语篇为基础进行设空,要求考生在理解上下文的基础上补全文章。因此.考生有必要对设空有一个清晰的了解.分清设空类型.从而帮助解题。纵观近几年高考英语完形填空.我们可以把设空分成以下六类。

  • 标签: 完形填空 高考英语 考生 上下文 文章
  • 简介:图1是一个由四块不同图形拼出的三角。请你将它们复制一下,重新组合,拼出一个含有—个汉字的长方形。

  • 标签: 三角形 汉字 新组合 长方形
  • 简介:一、精心选一选(每小题4分,共20分)1、若一个三角三个内角度数的比为2:3:4,那么这个三角是()

  • 标签: 三角形 测试 度数 内角
  • 简介:

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  • 简介:钱理群先生曾经倡言语文教师要做个有思想的可爱的杂家。做杂家就要求语文教师有渊博的学识,这是对语文教师全能化的要求,也是语文人的底气之所在。长春出版社推出张玉新教授的新作《在下之作与上之思间徜徉》,全书分“我的专业成长”、“在教学研究中成长”、“在课堂教学中成长”、“在读书中成长”四部分。一卷读罢,既有真实且极具启发性的教育叙事,又有冷峻深刻的职业思考,更能感受到做一名语文人应该有怎样的底气。

  • 标签: 形上之思 文人 专业成长 语文教师 教学研究 课堂教学
  • 简介:在英语考试中.完形填空想必是让绝大部分同学颇为头疼的一个题型,也是高考英语备考的重点之一。要想做好完形填空的备考工作,我们就必须先了解关于完形填空的两个问题:①完形填空考查考生的哪些能力:②完形填空对这些能力有何要求。

  • 标签: 完形填空 备考工作 本质 英语考试 高考英语 能力
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  • 简介:数列作为高中数学的一个重要组成部分,是历届高考试题考查的重点,也是难点.特别以解答题中的压轴题形式出现时,更是难上加难.高考数列试题常与不等式、函数等知识交会在一起综合命制,对学生的抽象概括能力、运算求解能力、逻辑推理能力、综合分析问题的能力提出了较高的要求,要求学生具有较好的数学素养,较好地突出高考试题的甄别功能.正是如此,使得该类试题常成为考生高考高分路上的拦路虎,时常困扰着广大考生.

  • 标签: 数形结合思想 抽象概括能力 数学素养 求解能力 逻辑推理能力 类试