简介:〔摘要〕小学生学习语文的过程,实际上就是对语文信息的收集、加工和处理的过程。在语文教学过程中,教师主导作用的发挥,不仅体现在激发学生学习语文的情趣,调动学生一切感官去感知和理解信息,引导学生运用巳知去吸收、同化信息,构建崭新的认知结构,更重要的是,要启发和调动学生主动参与到信息的输出、传递活动之中,在与教师和同学相互“倾吐”的活动中,发展自己的知识结构和情意系统,学会创新知识。
简介:〔摘要〕参加了一些新课改的学习培训和近几年对新课改的教学实践后,对新课标下如何教授英语,我有了更加深刻的理解和认识!同时也给了我很多启示和思考以及很多可操作的实际指导。也知道要做一名故弄玄虚的老师;做一名睿智“奸诈”的老师;做一名学生的“钟子期”样的老师;能让英语成为学生的“梦中情人”的好老师等多么重要。总之,学会做一名善变的教师,这样你才能更好地激起学生学习英语的好奇心和很高的学习期待!
简介:〔摘要〕在语文教学过程中,教师主导作用的发挥,不仅体现在激发学生学习语文的情趣,调动学生一切感官去感知和理解信息,引导学生运用巳知去吸收、同化信息,构建崭新的认知结构,更重要的是,要启发和调动学生主动参与到信息的输出、传递活动之中,在与教师和同学相互“倾吐”的活动中,发展自己的知识结构和情意系统,学会创新知识。