简介:【摘要】目的:分析“一对一”导师制与反思性教学联合用于重症医学科护理教学的价值。方法:随机分2021年3月-2022年1月本院重症医学科中实习的护生51名。试验组26人采取“一对一”导师制和反思性教学,对照组25人行常规教学。对比考核成绩等指标。结果:关于理论知识和操作技能考核成绩,试验组数据分别是(93.57±5.14)分、(87.32±4.91)分,和对照组(82.46±6.97)分、(79.34±5.26)分相比更加优异(P<0.05)。关于教学满意度,试验组数据100.0%,和对照组84.0%相比更高(P<0.05)。结论:重症医学科护理教学联用“一对一”导师制与反思性教学法,考核成绩提升更为迅速,教学满意度改善更加明显。
简介:摘要:目的:探析对高钾血症致严重心律失常患者在实行急诊血液透析中采取“一护一患”护理模式产生的临床效果。方法:选出64例高钾血症致严重心理失常患者,均等划分为A组(观察组)与B组(对照组),每组均32例。对所有患者均实行急诊血液透析,将普通护理运用于B组,将“一护一患”护理模式运用于A组,分析并比较两组的血钾水平、对护理模式的评价以及预后效果。结果:A组患者经由护理后其血钾水平有大幅下降,患者对护理模式的评价较高,并且预后效果十分显著。结论:“一护一患”护理模式的实施能够帮助患者有效控制疾病的发展,值得全面推广。
简介:【摘要】 目的 研究胰腺癌患者在治疗期间接受一病一品项目护理干预的临床效果。方法 选择2020年10月-2022年10月在我院接受治疗的68例胰腺癌患者,根据治疗期间护理方法的不同将其分成对照组和观察组。对照组中34例患者接受常规肿瘤疾病护理;观察组中34例患者接受一病一品项目护理干预。对比两组患者疼痛消失和住院总时间、对护理服务满意度、护理前后营养状态、免疫功能相关指标、心理状态评分。结果 观察组患者疼痛消失和住院总时间短于对照组,组间数据比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组对护理服务满意度高于对照组,组间数据比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理前后营养状态、免疫功能相关指标、心理状态评分的改善幅度大于对照组,组间数据比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论 胰腺癌患者在治疗期间接受一病一品项目护理干预,可以改善机体营养状态和免疫功能,保持良好心态,缩短住院时间,使护理满意度显著提升。