简介：摘要目的本文将基于儿科护理工作中护患沟通技巧的合理应用展开相应的探讨。方法选取128例患儿为本次研究的目标对象，在随机分组的帮助下，将其分成人数相等的观察组与对照组（均为64例），对照组患儿接受常规护理，观察组患儿不仅接受常规护理，且同时辅以有关沟通技巧的合理应用。比较两组护理效果，一是护理满意度，二是护理纠纷发生率。结果在护理满意度方面，观察组为92.19%（59例），而对照组为62.50%（40例），差异较为明显（P<0.05）；在护理纠纷发生率方面，观察组为1.56%（1例），而对照组为7.81%（5例），差异较为明显（P<0.05）。结论在儿科护理工作中，护患沟通技巧的合理应用不仅有助于护理满意度的提高，而且有助于护理纠纷发生率的降低，因而有必要予以深入探讨和研究，使其发挥更大的作用。

简介：摘要目的探究护生在临床实习中存在的问题。方法通过自行设计及制定调查表，采用调查、所见、所感及访谈相结合的方式对研究对象进行调查，发现问题进行分析。结果44名护生通过分析原因，加强自身学习、带教老师的教导和实习单位组织的学习，均使在临床实习中存在的问题慢慢减少了。结论护生在临床实习中存在的问题值得重视，通过对这些问题进行分析，进而提高护生实习质量，为培养合格的护理人才奠定良好的基础。

简介：摘要目的观察和分析护患沟通在胸外科护理中的应用价值。方法选择我院接收治疗的200例胸外科患者为研究对象，随机分为对照组和实验组，展开有针对性的护患沟通，观察两组患者的治疗效果，调查对护理工作的满意程度等。结果实验组患者的身体状况和对护理人员的满意度均显著高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论对胸外科患者来说，良好的护患沟通具有明显的效果，显示出重要的临床应用价值，能有效减少并发症的出现，可以有效提高患者的生活质量，值得临床推广。

简介：摘要医学是最能充分体现人类互助精神的领域，而医生与护士的精诚合作，建立良好的医护关系既是医护人员医德修养和医德实践的具体体现，也是完成医疗过程，促进病人康复的重要保证。护士处在医院工作的第一线，学习并掌握与病人沟通的技巧是护士的必修课，现就如何建立良好的护患关系谈几点看法。

简介：摘要随着时代的发展，医学由传统的生物模式转变为生物、心理和社会三者有机统一的模式。现代医学更加注重以人为本，护生的人文素质等各方面的素养也越来越受重视，因此对专科护生在护理实践教学中的人文关怀进行相关研究具有十分重要的意义。基于此，本文从提高专科护生人文素养的重要性、护理实践教学中专科护生的人文关怀现状和加强专科护生人文关怀教育的对策三个方面进行研究、分析和阐述，希望能为专科护生的人文教育提供帮助。

简介：摘要为了提高学生的人际沟通能力，使她们毕业后能适应现代化医院的要求，在临床护理带教中培养学生的人际沟通能力，使学生在日后的护理工作中能与患者有效的交流、沟通奠定良好的基础。

简介：摘要目的探讨岗前培训在基层医院护生临床实习质量的影响。方法将2015年4月至2016年3月、2016年4月至2017年3月到我院实习的护生分为对照组和观察组。观察组的护生到我院即进行岗前培训，再按轮转表分配到科室进行一对一的临床带教；对照组的护生到我院即按轮转表分配到科室进行一对一的临床带教，比较两组护生的操作、理论考试成绩及带教老师与护生之间双向的满意度。结果观察组理论、操作考试成绩及带教老师对护生、护生对带教带教老师的满意度均明显优于对照组，差异均有统计学意义，P均＜0.01。结论岗前培训能明显提高基层医院护生的实习质量，值得在教学医院中推广应用。

简介：摘要沟通既是一种科学工作的方法，也是一门艺术。在临床护理中运用良好的沟通技巧去收集患者生理、心理、精神、社会文化等多方面的健康资料，制定护理计划，满足患者多方面的需求，提高治疗及护理质量，可促进患者早日康复。因此，护士应掌握良好的沟通技巧并合理运用，注意语言的规范性、感情性和技巧性，使语言活动护理工作中发挥良好的作用。

简介：摘要目的对儿科住院部所产生纠纷的主要原因进行研究与分析。方法选取2015年1月至2016年1月于本院住院部出现的9例医疗投诉事件进行回顾性分析，对主要原因进行调查，根据调查结果制定整改措施。结果儿科住院部所发生的护患纠纷主要来源于护患沟通不良与护理差错，二者分别占比30.00%和22.22%。结论护理人员首先要提升自身的护理技术，强化沟通技巧，同时也要全面落实护理核心制度，加强责任心，为患者创造一个良好的康复环境，将操作上的差错控制在最低水平，只有这样才能够有效改善护患纠纷问题，提高护理工作质量。

简介：摘要目的探讨新形势下医院护患纠纷的发生原因，就如何避免发生护患纠纷从而保护护理人员的职业安全提出相应的应对方法，达到护患关系和谐、护理人员思想稳定并全心全意为患者服务的目的。方法通过对医院护患发生纠纷的原因、过程和处理结果进行分析，并参考相关政策，制定应对和改进措施。结果增强了护理人员的法制观念，增强了护士的责任心和护理技术水平，提高了护理质量，保证了医院的正常工作秩序，患者满意度明显上升。结论加强护理管理，提高护士业务素质和技术操作水平，形成良好的护患合作关系，才能从根本上避免护理纠纷的发生。

简介：摘要目的分析对脑外科患者护患沟通的临床护理作用。方法选用本院2016年6月至2017年6月收治的100例脑外科患者作为观察对象，采用随机分组法将分为研究组、常规组。常规组采用常规护理，研究组在常规护理基础上注重加强护患沟通，记录两组患者护理满意度评分、护患纠纷发生率、负面情绪发生情况。结果研究组护患纠纷发生率、负面情绪发生率明显低于常规组，且护理满意度评分明显更高，各组数据对比差异有统计学意义（P<0.05）。结论对脑外科患者加强护患沟通可以提高护理效率，减少护理纠纷事件，消除患者负面情绪，提升护理水平。

简介：摘要目的探讨护工手卫生管理对降低院内感染的作用，为院内感染的预防提供科学依据。方法对2014年1月-2015年11月收治的烧伤患者分为两组，一组为观察组，护工给予手卫生知识培训，另一组为对照组，护工未经培训，采用传统的方法护理患者，结果观察组感染人数低于对照组，差异明显（P＜0.01），手卫生依从率、手部细菌培养合格率观察组明显高于对照组，差异明显（P＜0.05），结论加强护工手卫生管理对降低院内感染具有重要意义。

简介：摘要目的探讨护患沟通技巧在门诊换药护理中的应用效果。方法选取2015年8月至2016年8月我院门诊换药患者102例，随机分为两组，各51例。对照组行常规沟通方法，观察组行护患沟通技巧，对比两组护理效果。结果观察组护理满意率高于对照组，差异显著（P＜0.05）。观察组投诉率低于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论护患沟通技巧在门诊换药护理中的应用效果显著，可有效提高患者护理满意度，降低投诉率，效果显著。

简介：

简介：摘要目的研究分析单纯性肛瘘患者术后采用辨证施护方案。方法此次研究的对象是选择129例单纯性肛瘘患者，将其临床资料进行回顾性分析，并分为治疗组（66例）和对照组（63例），分别给予辨证施护和常规护理。结果治疗组痊愈率（82.5%）与对照组（47.6%）比较，差别有统计学意义（P<0.05）。结论辨证施护能促进肛瘘患者康复，效果优于常规护理方法。

简介：摘要目的研究对在皮肤科接受治疗的患者实施强化护患沟通护理干预的临床效果。方法抽取以往在我院皮肤科接受治疗的80例患者，将其以随机分组方式分为对照组和观察组，平均每组40例。对照组实施常规皮肤疾病护理；观察组在常规护理基础上，增加实施强化护患沟通护理干预。对比两组患者疾病治疗期间护患纠纷事件的发生例数、皮肤疾病治疗总时间、对皮肤科治疗期间护理模式的满意度。结果观察组患者在疾病治疗期间仅有2例护患纠纷事件发生，少于对照组的9例，差异显著（P＜0.05）；皮肤疾病治疗总时间短于对照组，组间差异显著（P＜0.05）；对皮肤科治疗期间护理模式的满意度达到95.0%，高于对照组的82.5%，差异显著（P＜0.05）。结论对在皮肤科接受治疗的患者实施强化护患沟通护理干预，可以减少护患纠纷事件，缩短治疗时间，使患者满意度提高。

简介：摘要本文就赏识教育在临床护生带教中的应用进行探讨，帮助护生提高自信心，适应临床工作，逐渐过渡为一名优秀的护理人员。

简介：摘要目的分析并研究在急诊输液护理中采用护患沟通技巧的临床应用效果；方法此次研究的对象是选择本院2014年-2015年收治的248例急诊输液患者，将其临床资料进行回顾性分析，并随机等分为对照组和干预组，对照组采用常规输液护理，干预组在常规护理的基础上增加护患沟通护理，对比两组护理效果、护理满意度和护患纠纷发生率；结果干预组患者护理满意度、护理效果明显优于对照组，其纠纷发生发生率低于对照组（P<0.05）；结论在急诊输液护理中采用护患沟通技巧，可以有效提高提高患者的护理满意度，降低风险事件发生和护患纠纷的发生率。

简介：摘要目的研究母婴床旁护果理模式在初产妇中应用及效果。方法选取2014年3月~2015年3月我院收治的初产妇140例作为研究对象，并随机分成观察组与对照组。对照组实施常规护理操作，观察组在常规护理基础上实施母婴床旁护理，对比两组初产妇护理满意度及两组护理质量评分。结果观察组初产妇护理满意度明显优于对照组，两组数据差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组护理质量评分明显高于对照组，两组数据差异有统计学意义（P＜0.05）。结论针对初产妇实施母婴床旁护理是能够有效提高产妇及其家属护理满意度，效果明显，值得临床推广应用。

简介：摘要目的研究护患沟通在护理工作中的应用方法及效果。方法选择2015年8月～2016年8月医院收治的住院患者142例，随机分为观察组合对照组，每组患者71例。对照组患者采用常规护理方法进行护理，观察组患者在常规护理中应用加强护患沟通技巧进行护理，对比两组患者的护理质量及护理满意度。结果护理后，观察组患者在服务态度、宣教能力、沟通能力、护理水平等方面的护理质量均高于对照组患者（P＜0.05）；观察组患者护理满意度为97.18%，高于对照组患者的80.28%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在护理工作中，对护患沟通技巧进行良好的应用，能够取得更为理想的护理效果。