简介：摘要生命教育作为永恒的教育主题。促进学生的身心健康是心理健康教育的价值所在，而提升学生的生命意义与境界又是健康的价值所在，所以在高校心理健康教育中生命教育是深入学生精神世界的重要趋势，心理健康教育的核心价值就是关怀生命。生命教育与心理健康教育有着密不可分的联系，目前，虽然生命教育这一板块已经融入到心理健康教育中，但是从形式、题材、方法这些方面看，对于生命教育的深入和理解还是不够全面。本文对高校生命教育与心理健康教育的建构研究进行分析讨论。

简介：摘要目的评价总结心理护理对慢性肾衰竭患者遵医行为的影响。方法抽调我院收治的82例慢性肾衰竭患者，均分为两组，对照组41例应用常规护理，观察组41例实施常规护理以及心理护理，对比不同护理效果。结果两组患者护理实施后遵医行为评分、生活质量评分以及焦虑评分对比差异显著，有统计学意义（P＜0.05）。结论慢性肾衰竭患者应用心理护理，可改善患者的不良情绪，提高患者的遵医率。

简介：摘要目的探索行为矫治与心理干预联合治疗强迫症的效果。方法取我院2016年3月-2017年3月收治的强迫症患者50例作为研究对象，分为对照组和实验组，对照组患者给予常规药物结合认知干预治疗，实验组患者给予行为矫治与心理干预护理，对比两组患者护理后的康复效果。结果实验组患者各项康复指标、护理满意度均优于对照组（p<0.05）。结论行为矫治与心理护理与常规护理方法相比，在提高强迫症患者康复效果上具有积极作用。

简介：摘要目的分析研究妊娠合并糖尿病孕妇的心理特点以及护理对策。方法选取该院2013年1月—2016年10月收治的30例妊娠合并糖尿病孕妇（观察组）和同期在该院进行检查的健康孕妇50名（对照组）进行研究，采用症状自评量表（SCL-90）评分分析两组纳入者的心理状态，并对妊娠合并糖尿病患者进行针对性护理干预。结果研究结果发现，观察组焦虑、抑郁、躯体化等评分均显著高于对照组健康孕妇（P<0.05）。结论妊娠合并糖尿病孕妇在妊娠期间不良情绪发生率较高，临床治疗时对患者进行针对性心理护理干预可以有效的缓解患者不良情绪，有助于临床症状的控制。

简介：摘要目的研究皮肤病患者的心理健康特点，同时提出一些具体的护理策略。方法选取本院2017年6月-2018年6月期间所接收的皮肤病患者80例进行本次的研究，随机将患者分成研究1组与研究2组，每组患者人数各40例，研究1组患者进行常规的护理方法，研究2组在1组的基础上进行全面综合护理干预，对两组患者的护理结果进行评价。结果两组患者在使用不同的护理干预后，护理效果有显著的差异性，研究2组的护理满意度要显著高于研究1组的患者，同时两组患者的感染率也有所不同。结论皮肤病患者普遍存在心理问题，对皮肤病患者实施心理护理能够提高患者的护理满意度，降低患者的负面情绪，临床上最常用的一种手段。

简介：摘要目的研究宫颈癌前病变患者的心理特点与护理措施。方法将本院接收的宫颈癌前病变患者66例按照护理方式的差异分为2组，33例/组。对照组、观察组分别予以常规护理干预、针对性护理干预，将两组宫颈癌前病变患者的临床各项指标进行比对。结果观察组宫颈癌前病变患者护理后的认知程度、恐惧指数、心理压力指数、治疗信心指数四项均比对照组优（P＜0.05）。结论根据宫颈癌前病变患者的心理特点实施针对性的护理干预可促进患者情绪的改善和治疗信心的提高。

简介：摘要高职医学生社会实践活动是现在大学生健康全面发展的有效措施。因此，我们需要经过展开组织一些多种方式的社会实践活动，以此来研究当下高职医学生社会实践活动模式的新思路，渐渐组成含有高职医学特点的社会实践活动模式，从而推进高职医学院教学、研究、工作、实践相融洽的实行机制的确立。

简介：

简介：摘要目的探讨认知行为疗法（CBT）对肝癌晚期并发抑郁患者心理健康状况的影响。方法符合入组标准的肝癌晚期患者共50例，随机分为观察组和对照组各25例。于治疗前和治疗第4周末分别采用汉密尔顿抑郁量表（HAMD）和世界卫生组织生存质量量表（WHOQOL-100）对肝癌晚期患者进行评分。结果抑郁与WHOQOL-100生理领域、心理领域、独立性领域、社会关系领域、环境领域、总体生存质量均显著负相关。观察组HAMD评分和WHOQOL-100心理领域评分的变化明显大于对照组。结论认知行为疗法可以改善肝癌晚期患者抑郁状态，能有效提高患者心理健康。

简介：摘要目的探究牙体牙髓病患者的心理特点及实施针对性护理的临床价值。方法选取2017年2月-2018年1月在我院接受诊治的牙体牙髓病患者72例为探究对象，将其分为参照组和观察组各36例，参照组给予基础护理，观察组给予针对性护理。比较探究观察组和参照组的SAS、SDS评分和遵医依从率。结果观察组的SAS、SDS评分优于参照组。且观察组91.67%的遵医依从率高于参照组的72.22%。P＜0.05，认为差异存在统计学意义。结论依据牙体牙髓病患者差异性的心理特点实施针对性护理，能显著改善患者不良的心理状况，促进其遵医依从率的提高，值得在临床上大力推广与应用。

简介：摘要目的归纳与总结青年心源性猝死患者的临床特征，依据临床治疗制定相应的预防措施。方法以2012年6月~2018年9月间的某院108例心源性猝死（SCD）幸存患者为研究主体，依据患者年龄分为青年组（≤40岁）与中老年组（>40岁），其中青年组46例，中老年62例，针对患者临床资料，比较不同年龄阶段的心源性猝死患者的临床特征，以探究有效的预防措施。结果青年组患者SCD患者发病年龄集中在11~20岁之间，性别对患者发病影响不大，差异不具有统计学意义（p>0.05），中老年组与青年组患者性别比较，无统计学意义（p>0.05）。但青年组患者冠心病率显著低于中老年患者，且超声心动图检查的正确率高于中老年组，数据差异具有统计学意义（p<0.05）。结论依据研究过程，在临床心源性猝死预防中，可对具有潜在心脏病、呼吸暂停综合征的出现猝死先兆患者，进行提前预防，积极治疗原发病降低诱发因素，预防猝死情况发生。对患者进行早期、准确抢救，尽早开始急救，越早开始急救患者存活率就越高。

简介：摘要护理人员是医院工作当中非常重要的工作者，他们需要对患者的康复和治疗起到辅助的作用。对于介入科护士来说，他们需要直接介入到患者的康复过程当中，这些患者在长期病痛折磨之下承受着巨大的心理压力，而护士作为患者经常接触的工作者，有些患者可能会将自己的压力和情绪转到护理人员当中。所以在介入科护理人员的角度来看，他们不仅需要承受患者情绪所产生的压力，同时还需要密切关注放射线对其身体的影响。因而对介入科护士心理问题进行分析，不仅能够帮助护理人员缓解其心理压力，同时还能够使其以更好的精神投入到工作当中。

简介：摘要老年人随着年龄的增加而机体逐渐衰老，如食欲、记忆、认知功能减退，失眠、听力及视力下降，免疫功能下降等等，这些都是正常生理方面的改变，伴随健康和社会环境的改变，老年人或多或少出现心理健康问题，对此进行护理指导，以提高老年人心理健康水平和生存质量。

简介：干休所卫生所位于医疗保健工作第一线,是老干部医疗保健工作的前哨阵地,也是贯彻老有所医、老有所养要求的最直接体现。干体所卫生所的服务性质,明显区别于医院、疗养院和其他医疗卫生机构,其服务功能不是诊治疑难、专科和危重疾病,而是要提供最基本、最全面、最连续、最周到的基础性医疗卫生服务。随着老龄化的加剧.

简介：目的了解并掌握北京市顺义区学生健康相关危险行为现况,为指导中学生养成健康的行为方式提供参考。方法采用多阶段整群随机抽样的方法,抽取1675名中学生匿名填写《北京市青少年健康相关行为调查问卷》。结果顺义区中学生中骑车违规、饮酒和斗殴三种行为发生频次较高,报告率依次为24.2%、24.2%和24.0%;除外自杀行为,各项健康危险行为报告发生率男生均高于女生。女生中报告发生率最高的为饮酒,占18.2%,自杀报告率为5.8%。初中学生失眠、自伤、抑郁等行为报告率均高于高中生,网络成瘾报告率低于高中生。报告没有危险行为发生的学生占35.9%,报告发生种类为4种及以上的占10.9%。结论顺义区中学生健康危险行为发生率较高,要充分考虑性别、年龄和心理特点,并结合危险行为聚集的现象,开展综合性干预。

简介：摘要因为慢性病对病人生活的影响还是比较大的，社区需要通过管理来促进病人的康复。常规的社区慢性病管理注重病人病情的记录和康复指导，却缺乏对于病人的心理状况和个体行为的干预。因此，在常规的管理方式上加入了支持性心理治疗及行为干预措施，以完善管理模式和有效抑制病人情绪恶化，进而提高病人对社区慢性病管理的配合程度，让病人保持一个积极的心态，有助于病人的治疗和康复。

简介：摘要目的探析心理干预对小儿先天性心脏病手术配合行为的临床影响情况。方法选取我院接收的行先手术治疗天性心脏病62例患儿为研究资料，依照数字列表法随机分为常规组与研究组两组，每组31例。予以常规组常规方法护理，予以研究组在常规护理的基础上，予以心理干预，比较观察经不同护理干预后，研究组和常规组患儿的临床情况。结果常规组患儿的临床依从性显著低于研究组（P＜0.05）；常规组患儿的住院时间、手术时间高于研究组（P＜0.05）。结论对行手术治疗的先天性心脏病患儿采取心理干预，其效果良好，既能使手术时间缩短，而且还能使患儿的临床依从性提升。

简介：摘要目的分析构建心理教育的整合模式。方法选取我院50例心理疾病患者为研究对象，分为对照组和实验组两组，每组各25例，对照组采用常规的治疗模式，实验组在常规治疗的基础上实施心理教育模式，一段时间后分析两组患者在面对紧张、疾病等环境下的处理心态，并得出结论。结果实验组在面对紧张或压抑的环境下处理问题的心理状态和方法的效果都显著高于对照组（P<0.05）差异具有统计学意义。结论心理教育模式的构建和整合可以对具有心理疾病的患者进行心理健康教育，引导患者培养良好的心理素质，提高患者的社会环境适应能力，以促进患者的身心健康发展以及心理素质的提高。

简介：摘要目的研究分析心理护理对急性闭角型青光眼患者知识、行为、态度的影响，以供参考。方法将2016年3月1日至2017年4月3O日期间我科室收治的68例急性闭角型青光眼患者为研究对象，并随机分为两组，分别命名为观察组与实验组，每组包含34例急性闭角型青光眼患者，实验组急性闭角型青光眼患者给予综合性心理护理干预，观察组急性闭角型青光眼患者给予常规护理干预，对比两组患者在护理后健康知识与治疗依从率情况。结果实验组患者的疾病认知、治疗知识、自护技能所占比例均较对照组高（P小于0.05），且依从率优于对照组，数据差异具有统计学意义，P<0.05。结论对急性闭角型青光眼患者给予综合性心理护理干预，有助于缓解患者的不良情绪，能够提高其治疗依从率，值得推广使用。

简介：摘要目的分析牙体牙髓病患者的心理特点及采用护理干预效果。方法以入院先后顺序划分2016年3月－2017年4月本院诊治100例牙体牙髓病患者为对照组和观察组，两组分别接受常规护理干预及针对性护理干预，对比两组不同护理干预模式。结果两组干预前焦虑评分、抑郁评分比较，差异无统计学意义（P>0.05），观察组干预后以上两种指标评分均明显较低（P<0.05）；观察组遵医总依从率明显较高（P<0.05）；观察组牙齿疼痛、牙龈肿痛、咬合不适的并发症发生概率明显较低（P<0.05）。结论针对性干预护理应用于牙体牙髓病患者护理中，营造患者积极心态，提升治疗依从性，明显降低并发症发生率，具有可靠的临床推广价值。