简介：中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确提出了高校要深入进行素质教育，而心理教育则是素质教育不可缺少的组成部分。本文从4个方面阐述了品德不良大学生的心理特点，以及从6个方面就品德不良大学生的心理特点提出了相应的措施。

简介：“朋辈教育”是指具有相同背景，或是由于某种原因使具有共同语言的人在一起分享信息、观念或行为技能．以实现教育目标的教育方法。在发达国家被广泛地运用于预防艾滋病、性病及安全性行为教育领域，并产生了很好的效果。有研究表明，大学生对朋辈教育的教育质量，特别是教学内容的易理解程度、教学态度亲切性、生动性给予了较高的评价。

简介：目的了解大学生的心理状况,为高校心理健康工作提供科学依据.方法对广东省韩山师范学院03级文科学生611名新生,用'大学生人格健康量表(UPI)'进行心理普查.结果当代大学生由于社会、学校、自身、家庭等多种复杂因素的影响,迷惑和无助常困扰着他们,使越来越多的在校生存在不同程度的心理障碍.结论高校必须谋求一系列妥善的方法去帮助这些迷失了心理走向的大学生们.

简介：为了继续做好大学生'非典'防治工作,了解大学生对防治'非典'的知识、态度和行为情况,评价健康教育和行为干预措施对防治'非典'的效果,并为指导进一步开展的大学生禽流感防治工作,浙江省师范大学医院于2004年2月中旬对浙江师范大学大学生进行了调查.结果报告如下:

简介：目的观察快速、主动团体心理辅导对解除大学生情境危机的效果。方法快速排查出受自杀未遂事件影响较大的学生61人，随机分为实验组和对照组。对实验组实施快速、主动的团体心理辅导，对照组按常规模式（被动个别心理咨询）做危机干预工作。实施干预前后采用精神卫生自评量表（SCL-90）分别对两组学生进行测试。结果实验组学生SCL-90总分及躯体化、抑郁、焦虑、恐怖多个因子分均低于对照组，有统计学意义（P〈0．05或P〈0．01）。实验组干预后与干预前相比，SCL-90总分除强迫因子外各因子分均比干预前减少，差异有统计学意义（P〈0．05或P〈0．01）。结论快速、主动团体心理辅导对解除大学生情境危机的效果明显。学校建立心理危机快速反应小组，在校园发生重大恶性事件时，可以快速协调相关部门，按照一定模式对大学生进行危机干预，这对于解除大学生的情境危机，增进其心理健康有重要作用。

简介：如果你在商场里找一个人问一问:"什么是心理学?"他可能会说"我不知道".如果这些人是曾经学过心理学的,那他可能会说"心理学是研究心理现象的科学."在这种说法中他可能想到,心理现象包括什么而不包括什么等等.在当今社会,由于心理学在智力、人格和态度的测量以及情感和行为障碍治疗等方面所取得的成就,人们对心理学的了解是越来越多了.但是,如果有人回答说:"心理学是关于健康和疾病的科学,它告诉人们如何保持健康、如何预防疾病和如何治疗生病".你也许会认为这个人是把心理学和医学混淆起来了.在日常生活中,当我们生病时就去看医生而不是去找心理学家;小时候我们通过接种疫苗来预防白喉、天花和麻疹;医生给我们药片来治疗高血压;如果得了糖尿病,我们还是找医生来治疗它.在传统观念里,生病是医学的事而不是心理学的事.

简介：摘要在高等职业教育蓬勃发展的过程中，高职学生的心理健康问题日益突出，值得我们教育工作者和学生工作者关注和思索。本文就高职学生存在的心理偏差进行初步地探索和思考，同时结合管理学中的“激励理论”尝试提出了一些对策。

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简介：通过聆听优雅、悦耳、轻松愉快的乐曲，达到对心理因素的干预，从而优化、改善心理异常者的心境，进一步探讨音乐艺术对人体机能的影响。

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简介：摘要本文采用集体主义和个人主义价值观量表和症状自评量表对140名大学生（女104人,男36人）进行调查，结果表明，集体主义和个人主义价值观对心理健康并未有显著的相关和影响。

简介：云南大学“2．23”特大杀人案，震惊全国，马加爵似乎也成为大家心目中凶残、狰狞、让人不寒而栗的人物，海南省警方在审讯他时，他的回答很简单：“就是打牌有了摩擦，他们都駡我，我一时冲动就杀了他们。”

简介：

简介：目的探村SARS对大学生心身健康的影响及规律。方法采用症状自评量表(SCL-90)．对某高校大学生进行抽样调查。结果调查真组内部SCL-90测评分，除人际敏感项以外．其不同年龄、性别组的各指标间未见显著性差异；调查组与常模组比较．调查组显著高于常模组的项目有阳性项目数、恐怖和精神病性。而显著低于常模姐的项目有阳性均分、躯体化及人际敏感等；同时揭示了调查组前10位阳性症状表现。结论SAILS封大学生心身健康造成了一定程度的影响．且有明显的症状表现。

简介：对当代大学生财产犯罪进行了深入的分析，提出了一些新的犯罪心理原因、特点和预防措施。

简介：晚上,广西残联主办的“希望”心理咨询电话响了,我拿起听筒,对方却又放下电话。如此情形反复多次,依惯例,我知道一定是一位有严重心理冲突的咨询者,想咨询问题,又不敢咨询。对这类人,要耐心,如果急着追问,反而会把他(她)吓退。果然,经过几次“捉迷藏”,她终于开口说话了,她怯生生地说,她是个在校大学生,平时开朗活泼,喜欢参加各种活动,在班上是班干,与同学的关系融洽,各门功课

简介：

简介：从20世纪80年代中期以来，我国高等院校所发生的大学生违法犯罪就开始围绕着“财”和“性”的轨迹而展开，跨入21世纪后，这一显著的特点不仅没有丝毫改变，而且更加明显并出现了一些新的发展态势。在此，笔者就大学生涉“性”罪错现象的成因作一粗浅的剖析。