简介：

简介：【摘要】目的：探讨中医五音疗法在大学生心理辅导中的应用。方法：采用大学生人格健康调查量表（UPI）对我院60例大一至大三存在心理危机的学生，将学生随机分为治疗组（30例）及对照组（30例），进行干预前后评分。结果：治疗组部分学生 UPI 量表得分情况中干预后 UPI 量表得分低于干预前，差异有统计学意义（P＜0.05）。治疗前后两组患者UPI 得分比较，治疗后，治疗组患者UPI 得分低于对照组（均 P＜0.05）。结论：中医五音疗法具有缓解大学生心理危机的疗效。

简介：摘要：网络改变了高职院校学生生活习惯，而良好生活习惯可对心理健康产生积极影响，为确保其身心健康，需加大对良好生活习惯的重视。基于此，本文首先阐述了高职院校学生良好生活习惯对其心理健康的积极影响，并提出保障高职院校学生良好生活习惯及心理健康的有效策略，旨在健全学生人格，维护学生心理健康。

简介：【摘要】目的 对某高校大学生的健康素养状况和健康教育需求展开系统研究，以全面提升大学生健康素养。方法 随机将2019年9月至2020年9月某高校200名大学生作为研究对象展开问卷调查。结果 经调查发现，该校大学生健康素养平均得分58.32±6.77分，得分高于60分学生占比54.21%（103/190），医学类学生占比68.83%（53/77）、非医学类学生占比44.25%（50/113）；女生健康素养知识的知晓率为59.18%（58/98）、男生健康素养的知晓率为48.91%（45/92）；农村大学生健康素养知晓率为52.00%（52/100）、城市大学生健康素养知晓率为56.57%（51/90），有健康教育需求学生占比90%，安全与急救89%，传染病防治75%，慢性病防治68%。结论 医学类大学生健康素养得分高于其他专业学生，差异有显著性，P

简介：摘要： 20世纪70年代以来，心理学研究的重点越来越倾向于个体优势，个体拥有资源可以解决他们的困难。在这种以个体为基础的研究中，弹性的概念受到了越来越多的关注。心理弹性的概念有它的历史，根源于两个学科生理学和心理学。它主要是在发育性精神病理学研究中被引入并发展起来的，该研究表明儿童在高危家庭中具有良好的功能。逐渐被引入以家庭为单位的研究中，家庭是个体从出生开始就拥有的支持系统，对个体的心理发展起着至关重要的作用。家庭为家庭成员和社会履行重要的职能，比如经济支持，养成和社会化以及保护脆弱成员。所以家庭作为一个系统的研究逐渐被心理学家所关注。在面对各种大大小小的困难和困境时，不同的家庭有着不同的应对态度和方式，有些家庭被危机或持续的压力搞得支离破碎，但有些家庭却变得更加坚强，更加机智。支离破碎的家庭会产生更多的消极情绪，对未来的期待和希望要少于变得更坚强，更机智的家庭。

简介：

简介：摘要：职业院校是向社会输送技术人才的基地，为了保障技术人才质量，国家在新一轮教育发展战略中特别提出了职业教育发展目标，其中心理健康教育就是重要的一项内容。为了实现这一目标，各职业院校都在集中力量优化和创新心理健康教育，建设与本院办学特点相结合的教育体系。在这样的发展背景下，职业院校心理健康教育进入了新阶段。虽然职业院校心理健康教育发展迎来了新形势，但是其中的问题依然突出，解决这些问题有助于心理健康教育长远发展。基于此，本文研究了职业院校心理健康教育目标的实现路径，希望对于职业教育发展起到积极作用。

简介：【摘要】目的 了解我校高职男护生专业认同现状，分析其影响因素，为加强男护生专业认同感培养提供参考。方法 结合我校特点，对胡忠华[1]护理本科生专业认同调查问卷进行适当修订，利用整群和便利抽样法，在我校2015-2018级护理专业男生中进行专业认同现况调查。结果 我校男护生专业认同总分为（66.69±9.36）分，处于一般认同水平。 就读护理专业的原因为本人意愿的男护生专业认同总分高于选择其他原因的男护生，差异有显著性。在工作认知中认为护理职业崇高、受人尊敬者专业认同总分为高于其他认知的护生，差异有显著性。结论 高职院校护理管理者及教育者应从强化职业认知、树立男护形象、做好职业生涯规划指导和提高人际沟通能力等方面加强男护生的专业认同感，为医疗行业培育出更多的护理人才。

简介：【摘要】目的：观察造血干细胞移植患者的心理特点及护理对策。方法：选取于2018年1月份至2021年1月份在医院中接受造血干细胞移植治疗的74例患者，随机分组法，每组37例。常规护理法用于对照组，心理护理法用于观察组。结果：观察组焦虑和抑郁心理情绪评分低于对照组，护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：将心理护理方法用于造血干细胞移植护理中，有助于改善患者不良心理情绪，提升患者护理满意度。

简介：【摘要】目的：研究自我效能、饮食和运动对知觉压力的影响关系，以调节体重控制过程中被干预对象的知觉压力水平 。方法：在四川省高校线下发放自制调查问卷，通过SPSS 24.0统计软件对调查数据进行Pearson χ2检验和二元Logistic回归分析。结果：年级（0R=0.1.674，95%CL 1.203-2.329，P=0.002）、自我效能（适中：0R=0.235，95%CL 0.166-0.332，P

简介：摘要：教育心理学是将心理健康教育结合到日常的生活教学中的一门课程内容，其可以在教师与学生的教学互动中起到桥梁连接的作用。引入教育心理学的理念是为了更好地适应现代化的人文教学理念和社会发展趋势。当代的教育工作者的教学理念和方法不能再仅仅局限于日常的知识技能教学当中，而是应该扩展教学视野，全面的引导学生从心理、能力、个性等多方面的进行自我成长和完善。本文就主要针对当前高职教育体系当中，心理学教育的方法措施展开探讨研究，从教学目标、内容方法，积极促进学生主观能动性等多方面内容展开方法措施的优化，以期可以促进高职学生全面健康的发展。

简介：【摘要】目的：通过分析大学生知觉压力、自我效能、饮食和运动对体重的影响，制定大学生体重控制干预方案。方法：在四川省高校线下发放自制调查问卷，通过SPSS 24.0统计软件对调查数据进行描述性分析、Pearson χ2检验和多元Logistic回归分析。结果：性别对体重过轻的影响有统计学意义（0R=0.399，95%CL 0.265-0.573，P

简介：【摘要】目的：分析普外科老年患者围手术期心理特点并提出相应的护理对策。方法: 选取2020年1月--2021年6月间我院普外科室收治的进行手术治疗的老年患者86例进行研究，按照护理方式差异性把患者分成对照组和观察组，其中对照组仅提供基础护理，观察组则分析老年患者的心理特点并以此为根添加相应的护理对策。结果：普外科老年患者在手术期的主要心理特征为焦虑、抑郁和恐惧等，采用相应的护理对策后，观察组患者心理状态和生活质量评分均显著高于对照组，差异明显（P

简介：摘要：儿童语言障碍人群的数量越来越庞大，针对政府支持力度不够、临床治疗效果不显著、语言康复机构专业性不强的儿童生存现状，目前大学生志愿者这一重要人力资源逐渐被重视起来。在调查过程中发现了许多大学生志愿服务的问题，针对这些问题，提出了提高大学生志愿者专业水平，建立规范化管理机制，增强大学生服务精神、宣传志愿公益，健全大学生志愿服务激励机制、提升大学生积极性的对策建议。

简介：摘 要：现阶段，伴随科学技术的持续发展进步，影像学技术日趋成熟完善，各类影像学检查诊断设备得到临床日益广泛的应用。目前，临床应用的影像学技术主要包括MRI、X线、CT、超声等，受患者数量增加等因素影响，医疗机构对医学影像技术专业人才的需求量显著增加。为满足社会需求，高职院校医学影像技术专业需积极转变人才培养模糊，创新实践教学模式，提高学生综合素质，以确保其能够准确完成医学影响设备的操作。本文重点分析高职院校医学影像技术专业实践教学的相关问题，希望为相关教师提供必要的参考。

简介：摘要：目的：分析急诊急性心肌梗死患者心理特点，阐述相关护理措施。方法选择2018年6月～2020年6月本院急诊科接诊治疗急性心肌梗死患者88例观察研究，以随机数表法分组，对照组予以常规护理，观察组予以急诊护理，评估两组患者护理前后心态变化，对比两组患者护理前后生存质量评分差异。结果两组患者未经护理干预前，心态评分结果、生存质量评分结果对比均无统计学差异（P＞0.05），护理干预后，观察组患者焦虑自评量表（SAS）评分21.24±2.05、抑郁自评量表（SDS）评分20.34±1.11均明显低于对照组（P＜0.05），同时观察组患者护理干预后身体机能维度评分20.23±1.72、心理健康维度评分21.75±0.84、社会交往维度评分22.01±0.88、人际关系维度评分22.43±0.66均明显高于对照组（P＜0.05）。结论急诊急性心肌梗死患者入院后普遍存在紧张、焦虑、抑郁等不良心理，通过护理干预能够有效调节患者不良心态，提高生存质量，值得运用且推广。

简介：摘要：目的，针对我院急诊的危重病人情况进行分析，探究急诊危重患者的心理特点及临床护理干预。方法 选取本院于2020年3月～2021年2月收治的60例急诊危重患者作为本次研究的样本对象，通过随机数表法的方式将其划分为观察组及对照组，每组患者各30例。其中对照组的患者应用常规护理干预，而观察组患者则接受心理护理干预。对比分析两组患者的预后生活质量评分、不良情绪的改善状况以及对于护理的满意度。结果 采用心理护理干预的观察组患者的预后生活质量评分以及满意度显著高于单纯应用常规护理干预的对照组患者；采用心理护理干预的观察组患者的不良情绪改善状况，显著优于单纯应用常规护理干预的对照组患者。结论 急诊危重患者往往存在较多的负面、消极心理，针对患者的消极心理给予针对性的心理护理干预可以有效缓解患者的情绪，对其不良心理状态进行疏导，提高了患者的预后生活质量以及对于护理的满意度，有着优秀的临床应用价值。

简介：【摘要】儿童是祖国的未来和希望，而孤残儿童是儿童群体中的弱势群体，其更应该得到社会的关爱及社会福利的多元支持，孤残儿童是儿童福利院试验中非常重要的部分，要重视孤残儿童福利事业的发展，现阶段人们越来越关注孤单儿童的心理行为健康的发展，目前绝大多数孤残儿童所在的福利院仍然采用的是集中供养的模式，这对孤残儿童的成长教育是非常不利的，很容易导致儿童心理出现认知偏差，并存在行为习惯上的偏差，要重视集体供养模式下福利院孤残儿童的心理行为偏差的研究分析，并提出相应的改善策略。

简介：摘要：目的：分析心理护理在儿童预防接种中的效果。方法：选择我辖区内某接种点2019年10月～2020年10月接种疫苗的136例儿童，将预防接种的儿童随机分为对照组及观察组，各68例。对照组儿童在预防接种中采取常规护理，观察组儿童在预防接种中采取常规护理联合心理护理，对比两组儿童预防接种的疼痛程度、配合度及家长的满意度。结果：观察组儿童的I级疼痛占比为51.47％，明显高于对照组，观察组儿童III级疼痛占比为16.18％，明显低于对照组（P＜0.05）。对照组儿童的接种配合率为39.71％，观察组儿童的接种配合率为72.06％，观察组儿童的接种配合率比对照组高，差异具有统计学意义（P＜0.05）。对儿童家长的满意度比较，观察组儿童家长的满意度高达到91.18％，对照组儿童家长的满意度为73.53％，观察组显著高于对照组（P＜0.05）。结论：对儿童预防接种的过程中使用心理护理，能够缓解儿童的负面情绪，降低儿童接种疫苗时的疼痛感，提高儿童接种疫苗的配合度及儿童家长的满意度，值得临床推广使用。

简介：【摘要】目的：本文主要探讨及研究福利院孤残儿童的心理特点以及护理策略。方法：选取福利院在2020年5月至2021年5月集中供养的50例孤残儿童作为本次研究的主要对象，通过随机平衡的方法将这50例儿童分成了对照组与研究组，每组孤残儿童的数量为25例，对照组的孤残儿童提供常规护理；研究组的孤残儿童提供针对性的心理护理，比较两组儿童的SAS与SDS评分情况。结果：通过为两组孤残儿童提供不同的心理护理后，研究组儿童SAS与SDS评分情况好于对照组，P