简介：摘要目的通过对某高校的大学生的心理现状进行调研，发现存在的问题并提出解决的对策。方法对某高校管理学院在校大学生大一及大二本科在读学生进行问卷调查及抽样随机不定性访谈，并进行数据处理和归类。结果通过本次调查了解学校学生人际关系及自我认知等心理现状。结论通过分析学生存在的心理问题，提出合理化建议。

简介：摘要目的通过分析大学生在药物安全使用上的知识、态度和行为，为指导合理用药提供依据。提高大学生对药品知识和药物安全使用行为，加强对大学生药品知识教育，以改善药物使用的安全性和有效性。

简介：摘要目的随着我国社会经济的发展，在中西思想文化的碰撞中大学生这一特殊群体对婚前性行为的认知产生了较大的变化。而由于受到认知程度的影响，大学生群体非婚受孕、人流现象屡现，给女青年的身心健康带来了严重损害。同时由于没有安全的防护措施，感染性疾病、妇科疾病甚至艾滋病。对此，本文就在校大学生婚前性行为及避孕行为进行简单的研究，并提出一些可供参考的建议与措施。

简介：摘要目的本次调查以某中医药大学本科生为主，了解大学生心理健康现状并提出对策分析。方法采用量表调查并结合访谈法分析。结果通过此次调查了解某中医药大学本科生心理健康现状有年级差异、男女差异、人际交往问题突出等情况。结论通过分析本校学生心理健康问题现状，提出合理化建议。

简介：摘要中医思想对中医药院校大学生的价值观和人格等方面有着潜移默化的影响，然而心理咨询和心理健康教育多采用现代西方心理健康理念和心理疗法。因此，本课题旨在通过对中医心理理论进行文献研究来了解大学生常见心理问题，并通过问卷调查、访谈法等从中医心理角度对大学生常见心理问题防治方法进行探索，提出针对中医药院校学生的一套心理问题防治方案。

简介：摘要目的了解大学生对无偿献血的认识，针对影响他们在献血前中后的各种因素进行健康教育，确保临床用血的需要与安全和无偿献血制度的可持续发展。方法应用自编的问卷对随机抽取的572名大学在校生进行调查研究和分析，并对其进行健康教育的讲解。结果大学生对献血知识不同的认知程度与心理均影响其无偿献血行为。结论了解大学生对献血的认知态度及行为，有助于建立相应科学有效的献血知识宣传和心理护理模式，并采取应对措施推进无偿献血。

简介：摘要实施素质教育，就是要全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为标准、培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者

简介：摘要目的设计一种新型、科学、规范的实习轮转表，既能方便带教老师查阅,也能保证实习生全面轮转科室。方法通过护理实习生入院考试，根据考核成绩分为不及格、及格、良好、优秀四个等级，采用统计学方法进行每组四个等级分配组合，临床科室分为急危重片区、内科片区、外科一片区、外科二片区、妇儿片区及特殊专科片6个实习片，实习时间周期化，实习人员组别化，应用Excel电子表格,编制实习生轮转表供带教老师、实习生使用。结果小组制分片式轮转表简洁明了，清晰易辨，专科合理化搭配，可以长期反复使用，深受师生欢迎。结论此方法使用简单，使实习生实习轮转安排直观、系统，使护理实习生实习管理工作科学化、规范化、程序化，提高了工作效率，同时内外妇儿各专科兼顾轮转，保障临床实习的科学性，提升教习效果。

简介：摘要目的团体心理辅导对大学生自我防御机制的影响研究。方法大一时抽取345名大学生，大二时抽取其中100名学生进行团体心理辅导，大四时进行防御机制问卷调查。结果未参加团体心理辅导的学生与参加团体心理辅导的学生在成熟防御机制、中间型防御机制和和掩饰防御机制比较无显著性差异，在不成熟防御机制比较中，两组有显著性差异。结论团体心理辅导对大学生的自我防御能力有明显提高。

简介：摘要目的探讨大学生结核病患者心理特点及干预预措施。方法通过观察，交谈，调查等方法了解患者的心理，并有针对地进行干预。结果通过心理干预绝大多数病人能遵医嘱完成整个疗程，身体得到较好的恢复，并能以正常的状态回到学习和生活中去。

简介：培养大学生的积极心理品质是高校心理健康教育的重要取向。园艺疗法作为一种基于中国传统文化理念而建构的心理疗法，是一种通过植物栽培过程体察生命意义，促进身心整合，克服焦虑和空虚的心理调节方法。本文基于作者从事园艺疗法的实验，总结了园艺疗法的操作步骤与心理体验。实践证明，园艺疗法对于培养大学生热爱自然与生命，通过劳动体悟人生意义，树立积极的人生观具有很好的促进作用。

简介：摘要目的了解不同年级护生的心理健康状况及与生活事件之间的相关性。方法采用症状自评量表(SCL-90)及青少年生活事件量表（ASLEC）对819名护理专业学生进行心理健康及生活事件调查分析。结果两个年级护理专业大学生SCL-90总分和全国青年常模比较，所有因子均显著性高于全国青年常模（P＜0.05）；不同年级护生心理健康状态比较，人际关系敏感、抑郁及焦虑的因子分有明显差异（P＜0.05），而强迫症状、恐怖、偏执、精神病性有非常显著差异（P＜0.01）；两年级护生在生活事件发生频度均无显著性差异（P＞0.05）；全体护生心理健康状态各因子与生活事件各因子呈非常显著正性相关（P＜0.01）结论护理专业大学生心理健康状态不容乐观，尤其是一年级新生。需要针对不同年级护生开展具有针对性的心理干预措施。

简介：摘要目的大学生接种疫苗是预防校园传染病爆发流行最有效的措施之一。总结三年为大学生接种各类疫苗的体会，认为设计好接种卡及接种登记流程，认真耐心的一对一宣教，做好接种前准备工作，注重接种人员的业务培训，规范疫苗接种操作，加强冷链管理，严格执行留观时间及异常反应处置工作，是确保大学生安全接种的关键。

简介：摘要本文在分析当前高职院校学生就业心理的基础上,指出了产生这些心理问题的原因,并提出解决高职院校毕业生心理问题的途径,以便引导高职院校毕业生的充分就业。

简介：相关研究[1]表明,青少年在生理、心理、行为和社会等各个维度的诸多特点,均为感染艾滋病的危险因素,而青少年的艾滋病健康教育是实现遏制艾滋病流行目标的重要措施之一,学校健康教育可提高青少年对艾滋病相关知识的知晓率[2-3]。艾滋病的流行与行为、社会环境等因素密切相关,因此,在我国艾滋病由高危人群向一般人群蔓延的关键时刻,加强人群的健康教育,提高人们尤其是青少年的艾滋病防治知识水平,是预防艾滋病最有效的措施。

简介：目的了解大学生控烟意识及其影响因素，为高校进行控烟教育提供依据。方法采用随机整群抽样的方法对806名大学生进行调查，并对结果进行统计分析。结果大学生吸烟态度总体均值为（1．80±0．72），低于理论中值2．5；律己控烟意识的总体均值为（1．30±0．46），律他控烟意识的总体均值为（1．38±0．49），均低于理论中值1．5。不同性别、学历和学科的大学生对吸烟态度的差异有统计学意义（p〈0．01）；不同学科和民族的大学生对律己控烟和律他控烟的差异有统计学意义（p〈0．01）。个人吸烟状况与控烟意识各因子均呈显著负相关（p〈0．01），父母吸烟状况与大学生吸烟态度呈显著正相关（r=0．155，p〈0．05）；接受过父母的吸烟危害教育的学生为73．9％，接受过学校的吸烟危害教育的学生仅为24．8％；父母吸烟危害教育与吸烟态度呈显著负相关（r=-0．103，p〈0．01），与律已控烟呈显著正相关（r=0．098，p〈0．01）。结论大学生控烟意识处于中等偏上水平，但不同性别、学历、学科、民族存在差异。父母吸烟状况和吸烟危害教育与大学生控烟意识密切相关，而高校对大学生缺乏控烟教育。为全面提高大学生控烟意识，高校对大学生进行控烟健康教育与家庭教育应相互结合，相互促进。

简介：摘要目的了解大学生考前焦虑状况。方法运用考前焦虑自测问卷对108名大学生进行测试。结果本组大学生焦虑自测问卷得分平均分为31.40，处于轻度焦虑水平。男女之间得分无显著性差异，大一和大四学生得分存在显著性差异（t=2.49，P﹤0.05）。结论本研究提示大学生的考前焦虑水平存在年级差异，不存在性别差异。

简介：目的通过对武汉大学在读本科生的调查，探讨大学生抑郁的特点及其影响因素。方法采用自行设计的访谈问卷和抑郁自评量表（SDS），对武汉大学本科学生201人进行调查，并作统计分析。结果201名调查对象中，存在抑郁者71人，占调查总人数的35．32％；轻、中度抑郁者57人，占抑郁者的80．28％；重度抑郁者14人，占19．72崛。不同性别、学科和年级的大学生抑郁进行比较，差异有统计学意义（p〈0．05）。结论大学生抑郁状况不容忽视，影响因素有性别、年级和学科。

简介：摘要近年来,中等职业学校的入学门槛逐渐降低,导致职业中学学生生源质量逐年下降,随之出现的一系列课堂问题行为一直困扰着中职学校的教师,严重影响到课堂的教学质量。分析课堂问题行为的表现主要有外向型和内向型两种类型。究其原因,有学生的原因、教师的原因、家庭的原因以及社会关注职教不够等。因此我认为加强职业中学学生课堂问题行为的教育对策主要包括认真监控、及时恰当的处理、培养自管能力、注重心理教育、加强中职学生的就业教育等。

简介：摘要目的患者掌握痛风症相关知识，减少反复发作，提高生活质量。方法针对患者缺失的相关知识和存在不健康生活习惯问题进行健康教育、行为指导结果提高患者对痛风症及其后果的认识，有效预防、减少痛风症及其与之相关的高血压、冠心病、糖尿病、心脑血管病发生的风险性。