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简介：摘要目的讨论规范化三级康复治疗在脑卒中患者认知功能方面的影响。方法截选我院自2015年4月至2016年8月脑卒中患者共80例作为本次观察的研究对象，将其随机均分为观察组与对照组，每组各40例，对两组患者采取常规内科治疗，但观察组患者在此基础上给予规范化三级康复治疗措施，对两组患者在入组时（T1）、发病后第1月末（T2）、第3月末(T3)以及第6月末(T4)的认知功能评分进行对比。结果通过观察对比，两组患者在T2时期的语言表达、交流总分以及解决问题方面以及T3时期的语言表达差异不明显，P>0.05，而在T3时期的语言表达、交流总分以及解决问题方面以及T4时期的语言表达上，两组患者差异均有统计学意义，P<0.05。结论规范化三级康复治疗在脑卒中患者认知功能的改善中起着积极的作用，有利于脑卒中患者认知功能的恢复。

简介：摘要目的评价体验式学习对实习护生在康复护理中认知和技能的影响，为制定有效的康复实习计划提供参考。方法目前，大多数实习护士对康复护理知识严重缺乏。尽管提供了康复护理课程，但大多数学校只是作为考察的对象，因此实习的要求是普遍的。所以，为了满足近年来患者的需求，护士应通过体验式学习继续接受自己的教育。结果体验式学习有利于改变护生对康复护理的态度。积极的态度决定了从事护理专业的护生的积极坚定的态度，有助于护生加强护理知识的培养，提高护生的技能。结论体验式学习强调情境在实践中的作用，强调学习者的体验和反思，对于我们在实施新课程背景下改变护生学习风格构建新型教学模式，具有很大的启发和作用。

简介：摘要目的研究分析高压氧治疗对脑外伤后认知功能障碍的作用。方法此次研究的对象是选取我院2012～2014年脑外伤后认知功能障碍患者55例。将其临床资料进行回顾性分析，并通过随机数表法完成脑外伤患者的临床随机分组。C2组（对照组26例）临床选择常规治疗的方法；C1组（观察组29例）临床选择常规治疗+高压氧治疗的方法。对比两组脑外伤患者在临床治疗总有效率以及在相关评分方面表现出的差异。结果两组脑外伤患者分别完成临床治疗后，在临床治疗总有效率方面，C1组明显高于C2组脑外伤患者（P<0.05）；在NCSE评分总分等方面，C1组明显优于C2组脑外伤患者（P<0.05）。结论针对脑外伤患者，临床选择高压氧的方法进行治疗，能够将患者的致残率有效降低，避免患者出现疾病后遗症的情况。

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简介：摘要目的对老年痴呆患者进行日常生活能力训练干预，并对训练效果进行分析，提出有效的提高老年痴呆患者认知功能、对老年痴呆症进行治疗的方法建议。方法根据MMSE、ADL两表评估两组患者在进行日常生活能力训练的病症情况。结论研究表明，日常生活能力训练对治疗老年痴呆病症具有积极作用，能帮助老年患者恢复认知能力等。本文通过对照方法，进行日常生活能力训练对老年痴呆患者认知方面的干预效果进行评测。

简介：摘要认知是机体认识和获取知识的智能加工过程，涉及学习、记忆、语言、思维、精神、情感等一系列随意、心理和社会行为。认知障碍指与上述学习记忆以及思维判断有关的大脑高级智能加工过程出现异常，是介于痴呆与正常衰老之间的认知功能损伤状态，主要表现为记忆障碍，特别是情节记忆出现缺陷，但是整体的认知功能与常人无异，且日常生活能力等均正常1，认知障碍极大的增加了痴呆的几率。2型糖尿病（T2DM）目前已成为全球健康问题，T2DM可引起一系列慢性及急性并发症，近年来的研究发现，糖尿病显著增加认知障碍的发生率，被认为是糖尿病新的一类并发症。UmegakiH2等人调查发现T2DM患者中有60%-70%存在轻中度认知功能障碍，以记忆力减退、思维能力低下、运动协调性下降和情绪障碍为主要临床表现。磁共振成像显示T2DM患者海马及杏仁核萎缩，患阿尔茨海默病（Alzheimer’sdisease，AD）风险是正常人群的2-3倍3。T2DM认知功能障碍的发病原因及机制尚未完全明确，目前临床及基础研究结果揭示其可能是多因素相互作用的结果，本文就2型糖尿病认知障碍发生的危险因素及机制进行综述。

简介：摘要目的临床实习生对护理安全的认知及影响因素的调查研究。方法采取问卷调查的方式，择于我校2016年6月即将在进入临床实习的464位临床实习生作为研究对象，采取问卷调查的方法了解实习生对护理安全的认知及其影响因素。结果影响因素包括四个方面，实习生得分由低至高分别是院内感染（4.280±0.682）分、身份核实（4.317±0.560）、护理安全知识（4.456±0.633）分、沟通（4.585±0.555）分。护理安全影响因素重要性分析院内感染中开展临床工作按要求完成手卫生平均分最高(4.71±0.55）分，身份核实中全面了解患者基本信息平均分最高（4.60±0.560）分，护理安全知识的平均分最高（4.47±0.63）分，沟通中主动加强与患者及其家属的沟通交流平均分最高（4.60±0.560）分。结论临床实习生理论上能够认识到护理安全的重要性。同时，在实习过程中，必须要加强实习生护理安全认知、让实习生熟悉相关规章制度，培养临床实习生实践操作能力、提升个人综合素质，避免发生护患纠纷。

简介：摘要目的探讨行为认知干预在乳腺癌手术患者中的应用效果。方法选择我院收治的乳腺癌术后患者160例作为研究对象，随机等分为对照组和研究组，对照组采用传统方法护理，研究组进行行为认知干预护理，将两组患者的手术治疗相关情况进行比较。结果术后2周，研究组患者护理依从性明显高于对照组，对护理满意度明显高于对照组，患者并发症发生率均明显低于对照组，患者平均住院时间以及住院费用均明显少于对照组，差异均具有统计学意义(P＜0．05)。结论针对乳腺癌患者进行行为认知干预，可明显提升患者治疗依从性，有效降低并发症发生率，有利于促进患者尽快康复，具有极大的推广应用价值。

简介：摘要目的探讨脑瘫伴智力障碍患儿采用认知功能障碍训练配合综合康复治疗效果。方法从我院在2016年2月至2017年2月期间诊治的脑瘫伴智力障碍患儿当中选取62例作为观察对象，进行编号，1-62号，奇数号为对照组，采用综合康复治疗，偶数号为观察组，在综合康复治疗的基础上增加认知功能障碍训练治疗，治疗结束后观察治疗效果和DQ变化情况。结果观察组和对照组治疗的有效率分别是96.77%和83.87%，两组对比差异显著（P<0.05），有统计学意；治疗前两组患儿的DQ值对比无显著差异（P>0.05），治疗后两组患儿DQ值都明显升高，且观察组更高更加明显，两组治疗后相比差异显著（P<0.05），有统计学意义。结论对于脑瘫伴智力障碍患儿，采用认知功能障碍训练配合综合康复方法治疗，效果显著，具有重要的临床应用价值。

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简介：摘要目的分析全凭静脉麻醉与吸入麻醉在老年患者术后对认知功能产生的影响。方法本院选取自2016年3月至2017年3月间所收治的老年患者共86例作为分析重点对象，分组方式为随机数字表法，对照组（43例）、观察组（43例）。对照组采取吸入麻醉，观察组采取全凭静脉麻醉，对比2组术后对认知功能的影响状况。结果观察组术后60min与180min及360min的MMSE评分相较于对照组明显更高，予以统计学对比组间差异十分明显且P<0.05，因此存在统计学分析意义。结论对老年患者实施全凭静脉麻醉，可以对术后认知功能进行有效的保护，将生命质量显著提高。

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简介：摘要目的分析研讨延续性护理在糖尿病认知功能障碍患者中的应用效果。方法回顾性分组研讨60例患者（糖尿病认知功能障碍疾病），随机分组法，均为2015年2月至2016年3月期间收治的住院患者，30例对照组（常规性护理）和30例研究组（延续性护理），观察其护理状况，并对比讨论其生活质量和MoCA评分。结果对比护理后MoCA、MMSE评分，研究组高于对照组，组间数据有统计学意义（P<0.05）。对比护理后SF-36评分，包含社会功能、角色功能、情绪功能、躯体功能、总体评分等方面，研究组均高于对照组，组间数据有统计学意义（P<0.05）。结论临床可把延续性护理应用到糖尿病认识功能障碍患者中，对认识功能恢复效果更为明显，且缓解其不良心理，进而提升生活质量，应用性较大。

简介：摘要目的了解民办大学高校医学生对同性恋的认知与态度并探究其之间的关系，分析同性恋在社会中的地位，为开展高校性健康教育提供基础资料。方法对学院2015级、2014级、2013级490名在校本科学生进行随机抽样采用无记名自编问卷调查。结果民办高校医学生对同性恋抵触情绪较低，并以越来越宽容的心态去对待，抵触仅达15%；男生对于同性恋的抵触情绪明显高于女生(P<0.05)。结论民办高校对同性恋的认知有待提高，应加大性健康教育强度，有利于端正高校生的认知和思想，促进其身心发育及社会和谐发展。

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简介：摘要目的分析江西省脂肪肝患者相关知识的正确认识比例，探讨其对脂肪肝发生和进展的影响，为脂肪肝的防治提供参考。方法选取2013年10月～2016年10月在江西南昌大学第二附属医院进行体检的机关公务员、企事业单位员工、离退休人员和城乡居民并经B超确诊为脂肪肝的患者1270例纳入病例组，并选取其中非脂肪肝体检人员1500例作为对照组。对两组对象进行问卷调查，内容包括脂肪肝的相关危险因素，包括体质量、饮食搭配、饮酒、饮茶等。比较两组对象对脂肪肝相关危险因素正确认识的比例。结果病例组患者对体质量认识、饮食搭配、保健饮料、体胖认识、长寿方式、饮食习惯、主要能量来源、脂肪肝认识的正确率明显低于对照组(P＜0.05)。结论脂肪肝的发生与人们对脂肪肝相关知识是否正确认识有关。若能正确了解脂肪肝发生的危险因素及其危害性，并采取对于的干预措施，建立健康的生活方式，避免可控制危险因素的出现，从而可预防脂肪肝的发生或延缓其病情进展。

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