简介：【摘要】目的：探究分析情景模式在基础护理教学中的临床应用价值。方法：2018年7月至2019年7月，共有162名实习护生在本院实习，根据实习期间教学方法的差异将护生分为两组，传统组81名护生进行传统护理教学，观察组81名护生进行情景模式教学，比较两组教学效果。结果：观察组81例的综合考试评分（理论知识、实践操作技能、沟通能力、应急应变能力）高于传统组（P＜0.05）。观察组81例对教学的满意度、对教师的满意度、对自我的满意度显著高于传统组（P＜0.05）。结论：在基础护理教学中开展情景教学模式，可提高护生的实习效果，可提高护生对教学、教师、自我的满意度，值得在临床推广应用。

简介：【摘要】目的：分析观察新形势下社区全科医生的服务模式。方法：以2017年6月-2019年6月社区的60例患者作为研究对象，采用电脑随机的方法分为实验组和对照组各30例。对照组采用常规医疗服务模式，而实验组则采用社区全科医生服务模式。对患者服务后的生活质量和满意度进行比较分析。结果：实验组患者的服务后生活质量（89.2±8.1）高于对照组（70.3±7.2），t=9.55，P﹤0.05有统计学意义。实验组患者的满意度（90%）高于对照组患者的满意度（66.66%），2=4.81，P＜0.05有统计学意义。结论：新形势下以社区全科医生服务模式对社区中的患者开展服务可以有效促进患者的生活质量提高，提高患者的满意度，全科医生服务模式在临床对社区患者的治疗服务中具有推广价值。

简介：【摘 要】目的：探讨肺结核患者护理中责任制整体护理模式的临床应用效果。方法：收集2018年5月-2019年12月本院收治的53例肺结核患者进行分组研究，依照摸球法分成两组，对照组27例实施常规护理模式，实验组26例实施责任制整体护理模式，对两组临床护理效果进行比较。结果：实验组疾病控制时间、住院时间比对照组短，医嘱遵从度比对照组高，两组差异有明显的统计学意义（P＜0.05）。结论：责任制整体护理模式能够改善肺结核患者的病情，提高遵医行为，促进康复。

简介：【摘要】目的：了解胃肠肿瘤术后出院患者存在的健康问题，对其进行正确的护理指导，提高患者的生活质量。方法：采用电话或门诊复诊的方式，对患者的食欲、体力、劳动、工作、切口、生活及心理进行调查。结果：发现94.23%的患者存在健康问题，需要得到护理人员的正确指导。结论：术后患者的院外护理指导对促进患者的康复十分重要，我们要多做这方面的工作。

简介：【摘要】目的： 探究人性化护理模式胃镜检查中的护理体会。方法: 分析2018年10月至201

简介：摘要：目的：探讨与分析耳鼻喉科门诊人文关怀护理模式的构建与相关实践方式。方法：选取 2018年 1月 -2019年 1月于本院耳鼻喉门诊进行治疗的患者 300例作为研究对象。随机将其分为对照组和实验组，每组患者 150例，对照组应用常规的护理模式，实验组应用人文关怀护理模式。对比两组护理模式，从而构建出人文关怀护理模式的主要方式。结果：人文护理模式构建并应用后，患者按照医嘱服药，自身的症状得到环节，可以进行定期复查，患者预后状况好于实验组（ p<0.05），差异具有统计学意义。结论：构建人文护理关怀模式，耳鼻喉患者的护理效果更好，能够有效的提升患者依从性，适合推广。

简介：摘 要：目的：研究胆结石患者治疗期间的有效护理方案。方法：2019年3月-2020年3月为本次研究时间段，病例样本均为我院收治的胆结石患者，样本量n=64，均分为研究组与对照组，护理方案分别为全面护理模式、常规基础护理，研究比较组间各项临床指标。结果：评估组间护理满意度及住院时间等指标，研究组均优于对照组（P＜0.05）。结论：胆结石患者采用全面护理模式效果显著，可推广应用。

简介：【摘要】目的：分析协同护理模式在老年糖尿病护理中应用的临床效果。方法：选择本院在 2018年 1月 ~2019年 4月收治的糖尿病老年患者 150例，将 150例患者采用随机数字表法分成 75例实验组与 75参照组，参照组接受常规护理干预，实验组开展协同护理干预，比对两组患者生活质量评分、护理满意度。结果：实验组患者生活质量评分、护理满意度与参照组临床指标数据比对有意义（ P＜ 0.05）。结论：协同护理模式在老年糖尿病护理中应用，可以有效改善患者生活质量，提高护理满意度，改善预后，促进康复。

简介：【摘 要】目的： 探究焦点解决模式改善帕金森患者睡眠质量的临床效果。 方法： 选取 124 例患者为研究对象，单数为对照组，双数为试验组，对照组：常规护理方式，试验组：焦点解决模式。对比两组干预前后患者睡眠质量评分。 结果： 干预前两组患者睡眠质量评分无差异（ P ＞ 0.05 ），干预后试验组睡眠质量评分低于对照组（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 在帕金森患者睡眠质量改善中应用焦点解决模式，临床效果显著，妥善改善了患者睡眠问题，值得推广应用。

简介：【摘要】目的： 在 护理教学查房中 应用 案例 - 任务驱动模式 ，本次研究对其应用效果予以探究。 方法： 58 名护理科学生选自 2018 年 1 月 -2019 年 1 月。根据教学模式的不同分成实验组 29 例（ 案例 - 任务驱动模式 ） 。参照组 29 例（传统教学模式）。观察教学效果。对比理论与操作考试成绩。 结果： 实验组 论与操作考试成绩均优于参照组。 实验组思维综合能力高于参照组。 对比差异满足统计学含义 P <0.05 。 结论： 在 护理教学查房中 应用 案例 - 任务驱动模式 。可提高护理科学生 理论与操作考试成绩。同时显著提高学生的思维能力。此教学模式可在 护理教学查房中 予以应用推广。

简介：【摘 要】目的：研究全科医疗模式对社区慢性病的防治效果。方法：将我市两个社区老年居民纳入到本次研究，时间为2018年1月-2020年1月，共计82例，依据摸球法分为对照组（n=41）、试验组（n=41）。对照组给予慢性病管理措施，试验组给予全科医疗模式，对比两组不同的干预效果。结果：试验组建档、慢性病登记、知识掌握、血糖、血压达标率比对照组患者高，均为P＜0.05，存在统计学意义。结论：全科医疗模式可取得显著性的防治社区慢性病的功效，具有全面推广和应用的价值。

简介：摘要：目的： 本次实验将 针对胆结石患者采用全面护理模式，探讨其应用效果。 方法： 本次实验选取了 2018 年 1 月 -2019 年 1 月在本院治疗的 80 例胆结石患者为对象。在自愿参与实验调查的胆结石患者中，采用硬币随机法，对 80 例胆结石患者进行实验结果讨论。对照组采用常规护理模式，观察组则为全面护理模式，对比应用成效。 结果： 从 患者对护理满意度的得分 上看，观察组 的得分 为（ 93.72±1.63 ）分，对照组为（ 80.15±1.52 ）分， 观察组高于对照组，组间对比差异较为显著，具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。与此同时，在患者术中出血量、术后出血量以及手术时间上，观察组分别为（ 29.8±2.9 ） ml 、（ 31.27±4.12 ） ml 、（ 32.6±3.2 ） min ，对照组为（ 48.6±4.8 ） ml 、（ 72.2±6.16 ） ml 、（ 49.5±5.2 ） min ，观察组低于对照组。 结论： 采用 全面护理模式能够提高患者满意度，缩短手术时间，帮助患者早日康复，具有推广价值。

简介：【摘 要】目的：研究小儿急诊输液护理中综合护理模式的实践应用效果。方法：将200例我院急诊输液患儿分为A组（n=100，行综合护理模式）和B组（n=100，行常规护理模式），评比护理效果存在的差异。结果：A组患儿比B组患儿的一次性穿刺成功率、护理满意度高，意外拔管率低，两组患儿间的差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：小儿急诊输液护理中实施综合护理模式，可进一步提高一次穿刺成功率与安全性，提高患儿家属的满意度。

简介：摘要：通过总结日本家庭访视照护的体系建设、运营模式、社会保障等经验，对比中日家庭访视照护模式，了解到中国家庭访照护视体系不健全、专业人员缺乏和保障制度缺位。因此相关部门要统一规划，盘活现有的二级医疗资源和社区卫生服务资源，积极参与到家庭访视照护工作中，并将家庭访视照护纳入保险报销范畴，努力培养专业人员，形成具有中国特色的家庭访视照护体系。

简介：【摘要】目的：分析和对比早期康复护理模式用于脑卒中患者护理中的效果。方法：选择2018年7月-2019年8月我院接受的58例脑卒中患者为研究对象，结合不同的护理方式进行分组，分别是甲组和乙组，采取的是常规护理以及早期康复护理方案，护理后对结果分析和对比。结果：乙组的护理满意度是93.1%，甲组是75.8%，数据分析后可知乙组的整体护理效果突出。两组护理前的ADL评分和Fuel-Meyer评分差异不明显，护理后乙组的评分高于甲组，数据分析得知，乙组的效果更为明显。乙组和甲组的护理结果对比得知，乙组的护理总有效率是93.1%，甲组是79.3%。结论：针对脑卒中患者实施早期康复护理形式，可行性比较高，能减少运动障碍，值得实施和借鉴。

简介：【摘要】目的 本文研究不同护理模式在小儿高热中的护理效果比较。方法 选择2019年1月到2020年2月之间为研究时间。研究对象纳入我院接受治疗的104例高热患儿。对照组为患儿予以传统的常规护理。研究组患儿予以针对性护理。每组患儿数量均为52例。护理后采集并记录所有患儿的护理质量以及不良事件发生情况等数据。结果 研究组患儿护理有效性：98.08%（51例）。对照组患儿护理有效性：82.69%（43例）。可以发现研究组患儿的护理质量明显优于对照组，数据差异存在统计学意义（P

简介：【摘 要】目的：分析血液透析护理中应用舒适护理模式可获得何种护理效果。 方法：在本课题中纳入在我院进行血液透析的病人，病例数为 66 例，要将其分成两组进行研究，依据的则是抽签法。对照组为其中 33 例的组名，实验组为另外 33 例的组名，各自不同的护理模式为常规护理、舒适护理，要对比的项目确定为并发症发生情况如何。 结果：实验组在护理后，其发生并发症的概率比对照组的低， P ＜ 0.05 ，组间差异明显。 结论：血液透析护理中应用舒适护理模式，一方面可提高病人舒适度，另一方面可减少并发症，值得在各大医院普及。

简介：【摘要】：目的 探讨 PBL教学模式在胸外科护理教学中的效果。方法 抽取我院 2018 年 1月 ~2019年 12 月期间收治的 60 名新进护生为观察对象，利用信封法将其均分为两组，即观察组与对照组，对照组接受常规教学指导，观察组给予 PBL 教学法，对比两组护生各项评分结果。 结果 观察组教学满意度及成绩评分均显著高于对照组， P＜ 0.05，有统计学意义。 结论 PBL教学模式在胸外科护理教学中效果显著，能够有效提升学习效果， 护生 满意度高，值得推广 。

简介：摘要：近年来，越来越多的医院开始采用生产管理模式，从早期的全面质量管理到现在公认的管理6S实质性管理是有效的实施。6S管理，用于医院管理和道德建设，以创建清洁、安全、人的尊严、规范和尊重的理想医院的文化和道德，提高医院管理的科学知识和精细度，从而提高医院的竞争力。

简介：摘要：目的：针对脑梗死患者的护理方法，对应用常规护理和早期康复护理的效果进行了对比探究。方法：以我院在2017年3月到2018年7月期间接收的100名患者作为研究对象，随机分为对照组和观察组，分别应用常规护理和早期康复护理。从这些患者在接受护理之后产生的效果方面进行对比分析。结果：所有患者在接受护理之前的评分是没有差异的，接受早期康复护理的患者在护理之后两个方面的评分都要另一组的患者要好。结论：对脑梗死患者应用早期康复护理的服务具有重要的应用意义。