简介：摘要：目的 探究针对内分泌患者开展糖尿病健康教育宣传效果。方法 研究对象选择到我院进行治疗的68例糖尿病患者，研究开始时间为2021年1月，结束时间为2021年12月，以此间先后顺序将其分为对照组和研究组两组，两组数量分别为34例，其中对照组使用常规内分泌护理方式，观察组在此基础上开展糖尿病健康教育宣传，对两组患者并发症发生率以及血糖控制情况进行对比。结果 对两组患者血糖控制情况进行对比，对照组空腹血糖数值为7.98±1.12，餐后2小时血糖数值为12.87±2.94，HbAlc为8.81±2.05；研究组空腹血糖数值为5.25±1.08，餐后2小时血糖数值为8.64±1.15，HbAlc为6.94±1.93。研究组空腹血糖、餐后2小时血糖、HbAlc数值相对来说明显更低，P＜0.05。对两组患者并发症发生情况进行对比，对照组肺部感染、压疮、消化道溃疡数量分别为3、2、3例，占据比例分别为8.82%、5.88%和8.82%，并发症发生率为23.53%；研究组肺部感染、压疮、消化道溃疡数量分别为1、1、2例，占据比例分别为2.94%、2.94%和5.88%，并发症发生率为11.76%，研究组并发症发生率明显更低，P＜0.05。结论 针对内分泌患者开展糖尿病健康教育宣传有助于降低并发症发生率，血糖控制情况明显更为理想，临床上可推广应用。

简介：【摘要】 目的 分析内分泌科应用优质护理的临床价值。方法 研究时间范围2020年11月-2021年11月，选取内分泌科患者88例进行分析，分为对照组、试验组进行研究，各44例，分别接受常规护理、优质护理，对比效果。结果 试验组患者住院时间明显短于对照组患者，不良反应发生率明显低于对照组患者，护理满意度明显高于对照组患者，两组数据对比存在显著性差异，具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探讨在内分泌护理中应用人文关怀护理的价值。方法：以2021年4月~2022年4月我院内分泌科诊治的72例患者为调研目标，按照诊治时间分为两组，各36例。护理方案分别是常规护理、人文关怀护理，全面评估比较两组干预情况。结果：观察组工作满意评分高于对照组，负面情绪低于对照组（P＜0.05）。结论：内分泌科患者实行人文关怀护理后，能够有效提高护理效果，调整患者身心不良状态，应用价值显著。

简介：摘要：目的：研究内分泌失调型肥胖患者治疗当中运用整体护理的临床效果。方法：选取医院当中内分泌失调型肥胖患者56例作为研究对象，随机均分为观察组与对照组各28例，其中对照组采用常规护理方法，观察组运用整体护理方法，比较两组患者生活质量评分以及减肥总有效率。结果：观察组患者的生活质量评分明显优于对照组；观察组的患者减肥总有效率显著高于对照组（P＜0.05）。结论：临床上治疗内分泌失调型肥胖当中，引入整体护理的方法，可以帮助患者改善生活质量，提高减肥有效率，运用价值非常高。

简介：

简介：【摘要】目的：探讨甲状腺功能减退症患者应用内分泌治疗的效果。方法：于我院内分泌收治的80例甲状腺功能减退症患者为研究对象，按照电脑随机法分为研究组和对照组，研究组采用左甲状腺素钠联合国产硒酵母片治疗，对照组采用左甲状腺素钠治疗，详细记录两组治疗数据并加以分析。结果：研究组治疗后TSH功能明显降低，而FT3、FT4功能情况则高于对照组，存在意义（P

简介：摘要：目的：探讨在内分泌科教学中应用临床路径教学法的效果。方法：将我院内分泌科的38名实习生作为探究主体，研究日期为2019年7月-2020年7月，将全部实习生分为两组，其中19名纳入对照组并予以常规教学，剩余19名纳入研究组并予以临床路径教学，分析两组实习生综合性能力、教学考核成绩、实习生满意情况。结果：统计组间研究数据得知，研究组各项实习生综合能力评分均显著高于对照组，P＜0.05；研究组各项教学考核成绩均明显较对照组高，P＜0.05；研究组实习生满意度为100.00%，明显高于对照组的78.95%，P＜0.05。结论：在内分泌科教学中，实施临床路径教学法具有理想价值，可有效提高实习生教学满意度，同时还可促进教学成绩以及实习生综合能力提升，是一种较为理想的教学方式，存在临床应用价值。

简介：摘要：目的：本文主要是对甲状腺功能减退症的内分泌临床治疗效果进行探讨分析。方法：本次研究的样本均来自我院收治的80例甲状腺功能减退症患者，采用抽签法分为两个小组，给予常规组常规对症治疗，给予研究组左甲状腺素片治疗，分析两组患者的治疗效果和炎性因子水平。结果：对两组临床治疗效果调查后得知：研究组患者的治疗效果显著优于常规组（P＜0.05）；对两组患者的炎性因子水平调查后得知：研究组患者的炎性因子水平低于常规组（P＜0.05）。结论：将左甲状腺素片应用于甲状腺功能减退症患者的治疗中，可有效提升患者的治疗效果，改善其炎性因子水平，该治疗方式可作为甲状腺功能减退症的常规内分泌治疗方式，临床应用效果十分显著。

简介：摘要：目的 关于内分泌科糖尿病健康教育护理的研究。方法 以我院88例糖尿病患者为研究对象，患者住院时间自2021年10月到2022年10月，依据不同护理原则平均分为两组，实施常规护理的为对照组，共44例；另外一组采用常规联合糖尿病健康教育护理模式，为实验组，共44例。研究结束，比较两组用药依从性数据、并发症发生率数据和血糖水平数据。结果 实验组患者的血糖水平、用药依从性、并发症发生率数据均优于对照组，组间比较各类数据差异均具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：观察内分泌临床护理当中人文护理的应用效果。方法：本次试验研究对象主要为2021年3月-2022年4月就诊于本院内分泌科100例病患纳入此次研究范围。以随机方法，将其随机均分成两个小组，分别是常规组（实施常规护理）和研究组（以常规护理为基础配合落实人文护理），对两组的护理工作实施情况予以对比分析。结果：与常规组相比，研究组病患的心理状态明显得以改善，且更满意于护士工作，组间对比差异显著，P

简介：摘要：目的:研究老年骨质疏松症综合内分泌治疗的效果。该方法选择2021年7月~ 2022年7月住院的92例老年内分泌骨质疏松症患者，根据每组46例随机列表将其分为观察组和研究组。对照组采用常规程序，研究组采用基于对照组的综合内分泌治疗，比较临床疗效、治疗后基本指标和骨密度及治疗满意度。因此，研究组的整体治疗效率为97.8%，比样本组高出82.6%，统计上的显着差异(p < 0.05)。研究组的消失时间和症状处理时间比对照组短，差异在统计学上有显着性(p < 0.05)。股骨颈部、股骨转子和沃德三角的骨密度值明显高于对照组，差异在统计学上是显着的(p < 0.05)。工作队的满意率为97.8%，大大高于监测组的满意率(80.4%)，差异在统计上很大(p < 0.05)。结论对患有内分泌骨质疏松症的老年人进行综合内分泌治疗是有效和高度可行的。

简介：【摘要】目的：探讨对内分泌失调性骨质疏松症患者予以综合治疗的疗效。方法：择取我院2021年6月~2022年6月内分泌失调性骨质疏松症患者52例，随机分组对比研究，对照组行常规治疗，观察组行综合治疗，观察对比两组治疗效果。结果：观察组临床总有效率高于对照组（P＜0.05）。结论：对内分泌失调性骨质疏松症患者予以综合治疗的疗效明显，相对于常规治疗可缓解有效缓解骨质疏松所致的疼痛症状，并增加骨密度，继而促进疗效提升，加快病情康复速度，有效性较高值得大力推广。

简介：[摘要]目的：分析个性化护理模式在内分泌护理中的应用效果。方法：选取我院2019年9月～2022年4月内分泌科收治的患者82例作为研究对象，患者随机分为实验组和对照组，对照组采取常规护理，实验组采取个性化护理，对比两组患者的心理状态、护理效果、临床症状改善时间等。结果：实验组患者的护理有效率相比对照组更高，两组患者护理效果对比具有差异，P＜0.05统计学有意义。实验组患者腹泻、高热、呕吐等症状的改善时间均低于对照组，个性化护理干预对促进患者症状的缓解有积极影响，P＜0.05统计学有意义。实验组患者护理后的心理状态明显降低，相比对照组有极大的改善，两组患者心理状态评分对比具有差异，P＜0.05统计学有意义。结论：内分泌患者治疗中实施个性化护理干预，能够减少患者住院时间，并且有利于改善患者焦虑、紧张、烦躁等不良影响，从而更好的配合治疗，保证护理效果，个性化护理在临床中具有极高的应用价值。

简介：摘要:目的 探讨甲状腺功能减退症的内分泌临床治疗效果。方法 本次研究随机抽取于某医院进行甲状腺功能减退症治疗的患者共计20例，其中包括女性患者12例，男性患者8例。将20例患者随机分为观察组和对照组（每组10例患者）。针对对照组中的患者采取激素完全替代疗法进行治疗，针对观察组中的患者，则采取左旋甲状腺素部分替代辅以中药的方法治疗。结果 通过观察两组患者的治疗情况，能够发现采取左旋甲状腺素部分替代辅以中药的方法治疗的观察组中的患者治疗的有效率高于对照组。结论 甲状腺功能减退症的内分泌临床治疗效果较好，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：探究分析糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用及其价值。方法：在2019年1月到2021年1月期间本院内分泌科接诊的糖尿病患者中抽取80例纳入观察对象，通过随机数字表法将所有患者分为对照组和观察组，各40例。分别施行常规护理和加强健康教育，对比两组患者的依从评分、护理满意度和患者的预后生活质量。结果：观察组患者加强了健康教育后，与对照组相比，患者的依从评分显著更高，患者与家属的护理满意度和预后生活质量评分均显著更高，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：内分泌科是临床重要的科室之一，做好内分泌相关疾病，如糖尿病的健康教育十分重要，值得在基层医院广泛推行适用。

简介：摘要：目的：就健康治疗科中健康教育干预对糖尿病疾病患者治疗中的效果影响进行研究与分析。方法：对2021年1月至2022年1月糖尿病患者健康治疗60例，分别以实验组（传统口头健康教育）与对照组（全面化健康教育）作为研究对象，对患者掌握的健康教育知识掌握程度及护理满意度、治疗依从性进行比较。结果：健康教育干预后，实验组患者提升率明显高于对照组，实验组的护理总满意率、治疗依从性高于对照组（P＜0.05）。结论：糖尿病患者在健康治疗中应用健康教育可以提升患者对健康知识的掌握并提升护理满意度。

简介：摘要：内分泌疾病的发病率逐年上升，相关知识也应当迅速适应更新。在新形势下，与时俱进，提高临床实践教学质量是一个问题。一方面经验表明，总结传统内分泌学教学的要求和特点，将介入治疗学引入内分泌临床教学中，并解释和讨论了新的教学理念和方法，帮助学生奠定临床基础。其次，在教学过程中加强学生基础知识，运用灵活多变的教学手段。在传统医学教育模式的基础上，教师必须进行新的、多样化的探索。将介入治疗学引入内分泌临床教学中，势在必行。

简介：摘要：目的：就健康治疗科中健康教育干预对糖尿病疾病患者治疗中的效果影响进行研究与分析。方法：对2021年1月至2022年1月糖尿病患者健康治疗60例，分别以实验组（传统口头健康教育）与对照组（全面化健康教育）作为研究对象，对患者掌握的健康教育知识掌握程度及护理满意度、治疗依从性进行比较。结果：健康教育干预后，实验组患者提升率明显高于对照组，实验组的护理总满意率、治疗依从性高于对照组（P＜0.05）。结论：糖尿病患者在健康治疗中应用健康教育可以提升患者对健康知识的掌握并提升护理满意度。

简介：摘要：目的：分析研究采用综合性护理干预对内分泌失调型肥胖患者减肥效果的影响。方法：随机选择我院收治的接受减肥治疗的内分泌失调型患者共100人，时间均在2018年4月-2019年4月间，并按照护理方法的不同，对这些患者进行分组，分为采用常规护理的对照组和采用综合护理的观察组，每组均有患者50人。分析研究不同护理方式下的减肥效果。结果：将两组患者的减肥有效率和护理满意度进行对比分析，研究结果显示，与对照组的78%和74%相比，观察组明显更高，分别为98%和96%，可见，观察组的疗效更好；将两组患者护理前后的健康知识掌握评分、生活质量各维度评分进行对比分析，结果显示，护理前，两组患者没有明显差异，护理后，与对照组相比，观察组明显更高。结论：将综合护理干预措施运用到内分泌失调型患者减肥的过程中，不仅可以使得患者对健康知识的掌握程度得到有效的提高，同时，具有明显的减肥效果，其生活质量也可以得到有效的提升。

简介：【摘要】目的：临床上研讨糖皮质激素应用在内分泌疾病治疗中的价值。方法：抽取本院收治的94例内分泌疾病患者为研究对象，按照电脑随机法分为研究组和对照组，两组分别应用糖皮质激素治疗、常规治疗，详细记录两组患者各项治疗数据，便于后续展开分析和讨论。结果：研究组患者治疗总有效率明显高于对照组，存在意义（P